第二小學迎縣督導評估匯報材料20xx5(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 、合唱、舞蹈、圍棋、羽毛球。學校為這些社團的活動提供各方面的支持和保障，共投入xx元。為促進學生德智體全面發展，確保學生相關學科的學習質量，學校加強專用教室的日常維護，注重提升專用教室的專業化水平，為此學校共投入xx元用于升級專用教室的軟硬件設備，專用教室服務學生服務課程的功能不斷完善。校園文化投入。學校在校園文化方面投入xx元。校園整體文化布置有特色。教學樓（啟慧樓）和辦公樓（德馨樓）樓道布置有學生的精美書畫作品，行走其間賞心悅目，樓梯間和墻壁處貼有中英文對照的詞語、短句、名言警句，為學生營造濃厚的學習氛圍和良好的語言環境；班級文化設計有特點，各班班級板報主題鮮明、積極向上，內容活潑生動，既有文化內涵也有教育意義。教室外墻規范張貼學生的優秀作品，美化校園環境的同時，體現了學生的精神風貌和藝術文化修養。二、已完成的工作。迎檢領導機構到位。為確保迎檢工作扎實有效的開展，學校專門成立以校長為組長，各分管副校長為副組長，各處室主任、副主任為組員的迎檢領導小組。校長負責全面工作，各分管領導各司其職，開展日常檢查督導工作常態化，每周一檢查，每月一督導，確保各項迎檢工作按照標準嚴格落實到位。硬件投入到位。我校嚴格按照迎接督導評估的標準不斷完善硬件投入，目前，絕大多數硬件設施達到甚至超過省級標準。實驗室四達標、體育器材達標、圖書配備達標、教具達標、微機及網絡建設超過省級標準，功能室達到“六室一庫一網一站”標準。資料建設整理到位。學校資料室有平時有專人管理，為迎檢各主管領導負責相關資料的整理和完善。所有資料重新統一目錄，更換標簽，從辦學方向、組織領導、管理目標、隊伍建設、教學管理、語言文字、特色創建、教育科研、心理健康、德育工作、體育衛生、依法治校、法制安全、電教儀器、后勤管理、黨建工作、學籍管理等17個板塊對資料進行了整理完善。校園美化、綠化到位。通過粉刷校園的內外墻壁，校園面貌煥然一新，通過增加校園綠化面積，校園三季有花，四季常綠，處處生機勃勃。校園文化、班級文化基本到位。校園文化建設特色鮮明：樓梯隨處可見英文常用短語、名言警句，顯現英語教學特色。樓道精美書畫作品，突出校園多彩文化生活。走廊拐角開放式的圖書架，散發書香讀書氛圍；班級文化建設靈活多樣：各班板報豐富多彩、內容豐富，集觀賞性和實用性于一體，班級外墻展示布置精美，個性鮮明，藝術氣息濃厚，體現學生良好風貌。三、學校亮點工作。教學硬件與教師實現了“兩融合”。現代化教學設備的功能得到充分發揮，有效提升了教育的發展空間。為開發現代化教學設備資源，讓學校廣大教師與現代化教學設備進行盡快有效融合，學校做到了“四化”即：制度化、規范化、專業化、課題化。制度化:學校針對不同的設備和專用教室制定出科學的管理使用制度，由專人負責，定期進行監督和檢查，推進制度落實。規范化：不同學科教師規范使用電教設備、儀器。專業化：教師做到備課、備電教設備、備教具相結合，如：科學教師備實驗器材、體育教師備體育器材、閱讀教師備圖書等。課題化：根據所使用的相關設備進行專項的課題研究，形成課題成果。校本課程形成了“兩優勢”，校本課程百花齊放，亮點突出。學校做到“四個到位”：師資到位、課程到位、課時到位、成績到位。師資到位：我校充分發掘本校優質師資和聘請社會優質師資相結合的方式，配備了具有較高專業化水平的師資力量；課程到位：在保持原有校本課程優勢的基礎上，今年學校新開設的校本課程有：圍棋、羽毛球、舞蹈、書法等；課時到位：結合學科特點和學生身心發展規律，統籌兼顧、科學安排課時；成績到位：通過學習校本課程的，學生興趣濃厚，學生綜合素質和專業素養顯現提升，經常性的參加各級各類的文體活動，均能取得優異的成績。校園環境呈現“兩優化”，即：美化和人文化。美化：通過粉刷墻壁、增加綠化、清掃死角、校園和班級文化建設。校園整體外觀自然清新，綠意盎然，鳥語花香，干凈整潔，給人耳目一新的感覺。人文化：掛滿學生的精致作品走廊里、擺滿各種圖書的開放圖書架、貼著一個個英文短語的樓梯間、介紹圍棋的校園一角、豎立著師生雕像的跑道邊教室外墻上，等等這些無不展示著校園濃厚的文化氛圍和人文氣息。學校語言文字工作形成“雙突顯”?！耙煌伙@”是學校讓寫字課走進課堂，寫字文化走入校園。成立書寫水平測評小組。確定了以劉志勇書記為組長的書寫水平測評小組，組員由我校部分書寫優秀教師組成。同時嚴格落實寫字課程，學校長期聘請邯鄲市書法協會理事王子強先生為專職書法老師。學校統一安排，每班每周一節硬筆書法課，由王老師和書寫水平測評小組成員共同任教，兼周進行，并要求班主任全程跟蹤管理學生，嚴格落實“書法進課堂”，提升了課堂教學效果，為提高全體學生書寫水平提供了有力保障。“二突顯”是讓學校幾十萬冊圖書走出來，讓圖書和學生零距離接觸。為給學生營造良好的閱讀環境，學校為每個班級建立了圖書角、在樓梯拐角處設立了開放式圖書架，方便學生利用課外時間閱讀，濃厚了校園讀書氛圍；同時每個班每周在圖書室開設一節閱讀課，語文老師指導學生進行閱讀，確保學生有所收獲。學校的文體工作實現了 “兩突破”，即工作思路的突破和成效上的突破。（1）工作思路做到四結合：體育器材和體育訓練相結合，專用教室和社團活動相結合，校內師資和校外師資相結合、校內培訓和校外培訓相結合。體育器材和體育訓練相結合。充分利用學?，F有的體育器材，鍛煉學生多方面的體育技能，培養具有體育特長的學生；專用教室和社團活動相結合。充分利用專用教室搞好社團活動，隨著專用教室的功