20xx學校督導評估匯報材料(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ，引領課堂，用課堂夯實科研，實現課題、課堂的聯動，助推學校課堂轉型，做到了“課堂研究化，研究課堂化”，逐步向科研型課堂發展。（3）、規范課題管理，促進教科研持續發展。為了實施課題研究工作，學校建立了教育科研課題管理制度，形成了“分管校長—教科研室—教研組”三級管理網絡，加強對課題的過程管理；設立了教科研優秀成果獎勵制度，對論文發表或獲獎的教師和課題研究取得成果予以獎勵，有效激發了教師教科研的熱情，創造了良好的教科研氛圍，促進了教科研的持續發展。目前學校申報、參與實驗、各級立項的課題共7個，包括：國家規劃重點課題《綜合實踐活動課程常態實施問題研究（校本課和活動課教師）》，全國教育科學“十二五”規劃課題《“少教多學”在語文教學中的策略與方法研究》，省教育學會和市教科所立項的十二五課題《陽泉四中構建“四環節教學模式”高效課堂的行動研究方案》，城區科技局立項的課題《網絡條件下初中英語教學的行動研究》和《新課程下初中音體美特長生培養的行動研究》，語文組申報立項了全國教育科學“十二五”規劃課題《“少教多學”在語文教學中的策略與方法研究》，政史地組申報立項了省教育學會和市教科所的十二五課題。為此，學校被命名為“山西省教育學會實驗學校”和“山西省教育科學規劃課題實驗基地校”。進一步推進了“教學質量提升年”。（1）、分層次抓好教學工作。扎實做好九年級工作，在全校形成了一個關注中考、研究中考、服務中考的良好氛圍，認真研究總結往屆的經驗教訓，發揮了各教研組的集體智慧，關心和支持九年級各方面工作。加強八年級教學，抓兩頭促中間，做好培優補差工作，實施優秀率、及格率并重策略，抓全體，不放棄不拋棄任何一名學生，嚴防兩級分化。抓好七年級教學，打好基礎，堅持從起始抓起，從點滴抓起，抓習慣促養成，循序漸進地督促學生養成良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣。（2）、全面提升教學質量。2011年，中考成績再創佳績，達一中人數有89人，%名列市區11所學校第一；達線人數首次突破200人大關，%名列市區11校第二。體育成績尤為突出，%名列市區11校第一，連續五年最高，而且逐年遞增。2011年的學科競賽成績有新突破，獲得市區唯一的國家級物理競賽一等獎，首次獲得國家級化學競賽一等獎。陽泉市四年課改總結回顧活動中，我校選送7類35項成果，獲獎15項，%，為此學校榮獲市課改先進學校。進一步推進“教育信息化應用年”。按照山西省義務教育辦學標準與質量標準的相關要求，根據《陽泉市義務教育標準化評估驗收及復查工作手冊》，從解決學校發展的薄弱環節入手，注重了辦學設施、技術裝備等條件改善，加強了實驗教學和各專用室的管理。認真落實《陽泉四中關于加快教育信息化進程，加強教育教學應用工作的實施方案》，按標準做好“建、配、管、用”工作，改進教學手段，提高課堂效率，促進了學校多媒體教學的發展。目前，90%以上的教師能獨立制作多媒體課件，能熟練運用多媒體教學手段進行教學。（二）、實施校本課程，突顯教學特色。我校2003年9月啟動課改后就成立了“學校課程審議委員會”、“校本課程和綜合實踐活動課程開發工作組”，制定了陽泉四中《校本課程和綜合實踐活動課程開發指南》，確立了“校本課程和綜合實踐活動課程”的大致結構和開發程序。2004年9月制定了《陽泉四中校本課程開發管理制度》、《陽泉四中校本課程審議制度》、《陽泉四中校本課程開發激勵制度》等規章，把承擔“校本課程和綜合實踐活動課程”的開發工作納入了教師教學崗位績效考核中。“校本課程和綜合實踐活動課程”的開發。我校“校本課程和綜合實踐活動課程”教材的編寫、改編、選用開始于2003年11月。目前，已經開發出的“校本課程和綜合實踐活動課程”有集郵課、健康衛生教育課、地方史地課、學習方法課、心理健康課、球類棋牌課、書法繪畫課等16種。“校本課程和綜合實踐活動課程”的實施。“校本課程和綜合實踐活動課程”依據學生的學習能力、知識水平和個人意愿，劃分Ａ、Ｂ、Ｃ三個層次，重新組建校本課程教學班，進行分層次、分興趣教學。“校本課程和綜合實踐活動課程”在講授內容上執行校本教材；講授方法注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛輕松愉快，教學方法不拘一格；在教學設計上，遵循“現象觀察→提出問題→學生分析問題→形成結論→實際解決”的研究思路。“校本課程和綜合實踐活動課程”的效果。①豐富了學生的知識，開闊了學生的視野，提高了學生學習的興趣，增強了學生的動手動腦能力，鍛煉了學生的綜合實踐能力,培養了學生的創新能力。②提高了對教師素質的要求，教師不能只會講課，而且還要會編教材，通曉課程理論知識，掌握現代教育技術。要求每位任課教師要做到“三能”，即能當好一門學科的專業教師，能承擔一門校本課，能輔導23個研究性學習小組。目前，大部分教師能夠寫出有一定水平的論文、案例，也能開始自編教材。教師論文、案例140多篇在省市區論文評比中獲獎。③改變了學校長期以來單一執行國家課程和地方課程的現狀，豐富了學校課程內容。“校本課程和綜合實踐活動課程”教材既包括文字教材，又包括文本教材，既有講稿，又有教師制作的教具，這種學習包括了信息的檢索、篩選、整理和分析，使新的課程理念貫徹到課程實施的過程之中。2004年．省、市教研室的專家到我校檢查學校校本課程建設情況，對我校的課程改革成果給予較高的評價。2009年《陽泉四中校本課程開發實驗總結報告》榮獲陽泉市第五屆教育科學研究優秀成果三等獎。2010《陽泉四中校本課程和綜合實踐活動課程開發實驗總結報告》被推薦參加第二屆山西省教育科學研究成果和陽泉市第六屆哲學社會科學研究優秀成果的評選。目前我校的“校本課程和綜合實踐活動課程”開發工作已經向規范化、制度化、常態化發展。五、規范收費行為，努力改善辦學條件，創優學校育人環境。執行國家政策，規范收費行為。一是嚴格執行收費承諾制度、收費公示制度、收費許可證制度、目標責任制度和責任追究制度。按規定公開收費制度，公開收費項目、收費標準，公開收費程序，公開收費結果，公開收費用途。二是及時進行《收費許可證》年檢。按規定，只向學生收取教材費、作業本費等，其他費用全部停收。三是免除經濟困難學生、符合條件的農戶學生教材等費用。本學年，我校學生52人享受義務教育“兩免一補”資助，學校按規定免除每位學生教材費70元，共計3640元（上級撥款）；免除符合條件的農戶學生144人次教材費13086元（上級撥款）。四是接受政府、社會、家長等各方面監督。主動接受上級主管部門的指導監督；積極向廣大家長、學生宣傳“一費制”、涉及收費最新文件的有關規定，讓家長、學生明明白白交費。五是對收入款項加強管理。把收入款項全部納入預算外資金，及時足額上繳財政專戶，實行收支兩條線；在使用方面做到了有預算，控制資金流向，優化支出結構，努力提高資金使用效益。強化硬件建設，改善辦學條件，創優學校育人環境。一年來，投入25萬元，購置了電腦、文件柜、熱水器、打印一體機等教學、辦公設備及圖書932冊（份）。在校舍建設與校安工程方面，投入經費70萬元，重建學校大門、門房122平方米；租賃、修建學生運動場地4000平方米，為學生的體能訓練創造了有利的條件；完成了廁所、綜合小二樓加固、維修及2號教學樓維修、加固工程的決算審計；完成了2號教學樓維修、加固及綜合教學樓的竣工驗收及備案工作；維修家屬住宅樓樓頂400平方米；鏟除教室屋頂700平方米，用石膏粉替代。校舍建設、設施購置項目的完成，改善了辦學條件，消除了安全隱患，提升了我校的辦學標準，為進一步提高教育教學質量奠定了良好的基礎。六、立足學校實際，查找問題和不足，謀求學校持續發展。在取得成績的同時，我們更要清醒地認識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現在：學生活動場地不足，嚴重影響體育健康活動正常進行。教育教學硬件設備需要進一步補充完善，教室至今無多媒體、無網絡，急需實施“班班通”工程。因泉東路修建，導致校園內外安全隱患尚未排除。如，校門外路口多、車流量大，學生上下學不安全；校園內坡度較大，雨雪天氣路面狀況差等等。針對面臨的問題和困難，積極采取相應的整改措施：爭取上級部門和社會各界大力支持，努力改善辦學條件；繼續加強安全教育和安全管理機制建設，鞏固校園安全設施，全力做好安全整治工作，創建平安和諧校園。總之，一年來，在區委區政府、區教育局的正確領導下，在社會各界的大力支持下，學校工作以全面推進素質教育、全面提高教育教學質量為重點，堅持學校管理規范化、教學流程精細化、教育結果精品化的工作方針，充分調動全體師生員工的積極性和創造性，教育教學工作取得顯著成效。今后，我們將不斷追求更加鮮明的辦學特點，立足學校實際，創新工作思路，進一步推動和引深新一輪“三城十區”建設，全面完成城區教育“十二五”規劃確定的各項目標任務。以義務教育標準化建設為契機，以“安全、質量、自主發展”為主線，深化素質教育，大力推進“創先導、塑名校、出名師、育名生”工作，內抓管理，外樹形象，努力提升辦學品位，穩定中求發展，發展中求和諧，打造一個區內一流、市內知名的初中教育品牌學校。第四篇：學校督導評估匯報材料2012年學校工作匯報 光明路小學 201211 營造書香校園 塑造孩子幸福人生尊敬的各位領導：大家下午好！首先我代表學校對各位領導、同仁的光臨指導表示熱烈歡迎。2012年，我校在“以課堂教學為中心、以特色建設為載體、全面提高教育質量,全面提升辦學水平”這一辦學思想的指導下，集中精力、凝聚智慧，緊緊圍繞學校工作目標，扎實地開展了各項工作。下面，我將學校一年來工作目標完成情況和辦學特色發展情況做如下匯報，不妥之處懇請各位領導和同仁給予批評指正。一、工作目標完成情況【一】建章立制、規范管理，推動學校持續發展明確辦學理念，提升辦學品位。2012年，我校繼續以“建文化校園，塑智慧教師，育個性人才”為目標，以“一筆一畫練好字，一分一秒修真人”為校訓，沿著“高標準、高質量、現代化、有特色”的方向，不斷豐富學校發展的內涵，不斷提升學校的辦學品位，走一條適合自身發展、富有自己特色的辦學之路。在學校辦學理念的引領下，全校教師牢固樹立“學生第一位、學生的需要第一位；課堂第一位、課堂的教學質量第一位”的教育意識，踏踏實實地完成教育教學工作。規范制度管理，推動學校發展。本我們班子成員圍繞著學校的管理問題，多次一起進行深入的探討，完善了學校各項制度，重新修訂了《環節干部考核制度》《教師考核細則》《班主任考核制度》，通過集體管理手段引導教師做好本職工作，勉勵教師，也鞭策領導團隊。讓《崗位職責》上墻，使學校各項工作有章可循，工作順暢。2012年，光明路小學的各項工作，都取得了驕人的成績：三月份一開學，師生們就投入了艱苦的訓練，在5月份的回民區運動會上，光明路小學的匯操表演成為一道亮麗的風景，并獲得了精神文明獎；4月份回民區第二十四屆書法繪畫比賽，在賽前一周臨時改在光明做賽場，我們圓滿地完成了任務，還獲得了回民區二等獎；5月份在回民區首屆讀書節上，光明路小學以豐富的特色資料和昂揚的精神面貌，由師生和家長共同表演的《閱讀點亮心燈，書香溢滿校園》詩朗誦，一舉獲得了回民區一等獎。6月份迎接了市級文明單位的檢查驗收工作，學校獲得了市級精神文明單位的稱號。最值得驕傲的是六年級畢業成績，創造了歷年來的最好成績：語文學科位列回民區第一名，英語學科第三名，數學學科第六名，綜合學科第十名。9月份，文藝匯演和課本劇表演獲得了回民區三等獎，11月份，我校獲得了市級信息技術建設先進學校和回民區信息發布先進單位的稱號。【二】注重學習、科研引領，增強教師隊伍素質打造“學習型、合作型、智慧型”管理團隊，鼓勵每一位環節干部積極進取、科學發展；在工作中，努力調動各個部門成員的工作積極性，本著用人所長，優勢互補的原則進一步明確分工和各自的職責。為學校各項工作有條不紊的開展奠定了基礎。同時學校對班子成員提出明確的要求：要精誠團結，多交流多溝通，一切以工作為重，以大局為重。相互之間要信任尊重。對待工作要認真細致，實事求是，辦事公正。對環節干部建立了周考核制度，對他們的工作提出意見和建議今后努力的方向。目前學校領導班子人人代課，尤其是馬主任和丁主任還堅持帶語文課，與其他一線教師共榮辱、同獎懲，充分發揮表率作用。值得一提的是在這幾個月里，領導班子成員不管學校做什么事，舉行什么活動，大家都能積極配合，心往一處想，勁往一處使。比如藝術節兩個節目排練，書記發揮特長，幫助排練節目，孫校長想辦法定制各種服裝，甚至把自家孩子的服2012年學校工作匯報 光明路小學 201211 裝都帶到學校，馬主任策劃劇本、邢主任、丁主任負責協調課程，吳大隊負責背景制作。有了前幾次合作的經驗，在督導評估匯報的設計和排練中，所有領導更是各展所長，現在學校領導班子的凝聚力越來越強，戰斗力也越來越強。在教師中倡導“道德自律，工作自勵”。教師是學校辦學的生力軍，我校把教師全面素質和能力的提高放在首位，努力打造優秀的教師隊伍。?豐富學習活動，提高教師自身素質。學校本著學以致用的原則，利用政治學習、業務學習、中心組學習和主題教育，不同層面地開展了形式多樣、內容廣泛的學習教育活動。建立教師考核制度，考核包括勤、能、德、績四個方面，并把考核結果公布于眾，與獎金掛鉤，獎優罰劣。重視班主任隊伍的建設，制定班主任工作管理考核條例，明確各項考核細則，保證學校內學生在老師在，加強安全工作的規定，不允許有償家教。圍繞“做仁愛之師”活動主題，重點開展了“讀書、學習、實踐、提高”等學習活動。在活動中，學校要求教師針對工作實際，以解決問題為出發點認真學習，起到了很好的效果；在全體教師中樹立師德標兵，開展每月兩次的班主任工作例會和每學期一次的班主任經驗交流。這樣的活動以點帶面，教師們樹立起了正確的人生觀、職業觀和價值觀，今