眼鏡驗光員國家職業標準(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 本職業助理網絡編輯師職業資格證書后，連續從事本職業工作2年以上。——高級網絡編輯師（具備以下條件之一者）（1）取得本職業網絡編輯師職業資格證書后，連續從事本職業工作1年以上，經本職業高級網絡編輯師正規培訓達到規定標準學時數，并取得結業證書。（2）取得本職業網絡編輯師職業資格證書后，連續從事本職業工作2年以上。本職業鑒定分為理論知識考試和技能操作考核兩部分。理論知識考試采用閉卷筆試或上機考試的方式；技能操作考核采用上機操作、方案設計、答辯等方式，由3~5名考評員組成考評小組，根據考生實際操作結果和綜合表現，參照統一標準評定得分。兩項鑒定均采用百分制，成績皆達60分及以上者為合格。理論知識考試考評人員與考生配比為1：20，每個標準教室不少于2名考評人員；技能操作考核考評員與考生配比為1：15，且不少于3名考評員。理論知識考試：網絡編輯員、助理網絡編輯師90分鐘；網絡編輯師、高級網絡編輯師120分鐘。技能操作考核：網絡編輯員、助理網絡編輯師120分鐘；網絡編輯師、高級網絡編輯師90分鐘。（1）標準教室：用于理論知識考試；具有計算機網絡系統等教學設備和軟件的實驗室：用于技能操作考核。第五篇：驗光員工作總結篇一：眼鏡店驗光人員個人工作總結眼鏡店驗光人員個人工作總結一、工作初期得我我還清晰記得剛開始從事眼鏡零售店門店驗光服務的第一個星期，由于顧客佩戴不適出現的三個投訴。顧客在我“專業”的驗光操作下，反應的不是不清楚就是不舒服。當時真的很痛苦，有無奈、有自責、有愧疚、有退縮的想法，可仔細想想，又能退到哪里去呢？父親辛苦把我的四年大學供給下來，現在想去告訴他，我想改行，我不想再在本專業做下去了。在進入社會還不到半個月就想將自己抽離已經花費4年時間一直在努力的專業，怎么去面對家人？又怎么面對自己？真的是沒有選擇，后來勇敢地走到門店經理面前，告訴他，我要對我出現的錯誤負責（對于公司造成的損失，應該由我自己來補償），他只是笑笑說“你先忙去吧”，他沒有責怪我。我鼓勵自己，那些錯誤是為了讓我能更好的成長。于是我每天不停的學習驗光的知識，每天學，堅持半年后，有了很大的變化。二、兩年半后的我現在的我，不再迷茫于驗光的錯誤，也不再懼怕驗光的錯誤，而是進了一大步：根據顧客的生活狀態、工作情況以及用眼習慣進行光度的調整；能推測到顧客在新眼鏡佩戴時出現的狀況；能很順暢的給顧客進行視功能檢測、幫助顧客解決日常的用眼不適的問題；能給青少年配鏡給予近視控制的建議。三、工作總結開始學習視光學時，就以為視光學畢業的學生從事的就是簡單的驗配眼鏡。工作至今，發現視光學不單單是簡單的驗光配鏡。視光學學校學習是集中在各類光學和驗配的學習，但進入社會后，情況就發生了很大的變化。眼，是人身體器官的一個部位。它的好壞涉及到人身體是否健康、涉及到人生活是否方便。溫州醫學院視光學網站上有這么一句話：人獲得外界信息的途徑有五個途徑：用眼睛看、用鼻子聞、用嘴巴嘗、用手摸、用耳朵聽。而通過“用眼睛看”所獲得的信息在這五種途徑中所占比率高達85。也就是說，眼睛在我們獲得信息的器官中起得作用是最大的。相應的作為視光工作者的我們，責任也就更重大了：幫助屈光不正的顧客解決視覺問題，要去教育給顧客保護眼睛的知識；主動學習視功能檢查的，主動學習和創新青少年近視減緩知識；了解視光行業的新新產品，能幫助顧客選擇到合適的產品；此外，隨著專業工作的積累，還要不斷的提升自己的其他能力：將自己的學習經驗傳給新同事，同時學習和了解眼鏡行業的產品管理、人員管理以及活動促銷的策劃、市場活動的開展等。四、工作展望以及自我價值實現的步驟通過工作來提升自己的能力，通過能力的提升來實現自己在視光行業的工作價值：勇于接受工作上的高難度挑戰；不斷學習新的視光知識、努力創新視光知識；學習更多的中醫學知識和了解時政、經濟信息，不斷擴大自己跟顧客的交流內容；學習貨品的采購和店鋪的陳列知識；進一步學習管理知識，將自己鍛煉成為一個視光行業的綜合性人才。篇二：驗光學習總結眼視光專業學習心得體會2014年3月1日至31日期間，我有幸參加了“xxx眼科醫院視光中心”的學習，通過這次學習我進一步充實了xx專業知識，對于眼科臨床和眼科教學有很大幫助。下面我結合自身情況，談點粗淺的體會。一、對眼視光專業的認知眼視光專業是以注重眼睛的健康保健為主，提供視覺檢查，屈光矯正眼鏡的驗配，角膜接觸鏡的驗配，同時提供視覺訓練，近視控制，低視力保健，公眾視覺保健普及和咨詢等服務的專業，而在大多數人眼里的眼視光專業就是畢業以后到眼鏡店從事眼鏡驗配工作，就我們剛接觸這專業的時候也是這樣的，隨著不斷的學習，對專業的了解，眼鏡店與專業的視光中心是完全不同的。眼鏡店驗光服務：光學矯正隱形眼鏡的驗配視光學臨床服務：醫學驗光、診療配鏡、視力矯正、角膜接觸鏡的健康佩戴、青少年的近視防控、兒童斜弱視防治、診療、視功能訓練及康復、非眼位異常的雙眼視屈光矯正，雙眼視訓練、中老年視覺健康管理、視頻終端癥候群診療、干眼癥、視疲勞預防和診療、角膜屈光手術后視覺健康管理、眼外傷和眼科手術后屈光異常的矯正、圓錐角膜診斷和治療、角膜塑形術、硬性高透氣性角膜接觸鏡（rgp）驗配、低視力的屈光矯正，低視力的康復、眼病的診療和轉診。二、視光學的原理視光學通過??對眼睛的光學結構進行分析。在眼科臨床工作中，一般對于近視、遠視患者視力矯正需求，只是按照??進行??，對眼睛的光學結構不清楚，容易造成??，用這種方式驗配的眼鏡顧客佩戴后常常反映不清楚、不舒服。因此必須注重對視光學的原理的學習，它主要從??方面對??醫學驗光對于正確配制眼鏡具有重要意義： 醫學驗光的管理體會驗光是檢查光線入射眼球后的聚集情況,它以正視眼狀態為標準,測出受檢眼與正視眼間的聚散差異程度。由于很多人在一生中,幾乎都會和眼鏡結緣,因此,目前驗光是眼視光學工作者最基礎、最常用但又重要的工作之一。驗光配鏡已成為眼科醫師的一項重要工作。驗光的目的是通過檢影等精確細致的屈光檢查,準確的測出患者的屈光度,力求使患者達到清晰的視力、舒適地用眼、持久地閱讀。由于經常規驗光方法驗光配鏡后,部分患者經常出現戴鏡不適癥狀。為了提高醫療服務水平和質量,高標準做好驗光配鏡,因此加強驗光管理,強調使用醫學驗光就十分必要。現就我們加強驗光管理的經驗,談一些心得體會。1強調醫學驗光的重要性眼鏡與眼屈光系統是一個整體,不正確配鏡會造成頭暈、惡心,容易出現視疲勞、視物模糊、視物變形等癥狀。10歲的小紅半年前突然出現惡心嘔吐、頭痛頭暈等癥狀,學習成績也因此急劇下降,且不能上體育課。其家長攜其四處求醫,腦ct、核磁共振也沒找到病因。細心的大夫發現小紅小小年紀已經戴了度數較深的眼鏡,就建議應該為其檢查眼睛。小紅在醫院眼科驗光配鏡中心進行了醫學驗光后發現,176。的近視,176。的眼鏡,頭痛等一系列癥狀的元兇竟是這不合適的眼鏡。小紅媽媽說,在配這副眼鏡時,某眼鏡店僅僅給小紅進行了電腦驗光,不到半小時就配完了眼鏡。小紅在醫院眼科的醫學驗光與其此前進行的傳統的常規驗光是兩種截然不同的驗光方式,眼鏡店里常規驗光只進行了醫學驗光的1/5。每年醫院眼科配鏡中心都會遇到不少像小紅這樣的病例,各種年齡段的人都有,最小的僅五六歲。他們最突出的癥狀就是配戴眼鏡后出現頭暈、惡心,容易視疲勞、視物模糊,有的人甚至因此休學、辭職。眾所周知,當一位近視的患者,此時,、,。若用常規驗光,只能在這5個矯正鏡片中任選一個作為驗光處方,有一定的隨意性。而在醫學驗光時則不然,它得根據被檢者的眼位、調節、雙眼單視以及集合功能等檢查結果,只能選其中固定的一個鏡片,。由此看來,醫學驗光為配鏡處方的科學性、合理性,提供了有力保證。2加強醫學驗光培訓學習驗光:用5分制打分的話,則1分:主覺插片法。2分:電腦驗光儀+主覺插片法。3分電腦驗光儀+他覺檢影+主覺插片法。分3分+雙眼調節平。5分分+眼位檢查+雙眼單視功能+調 +屈光度狀況+集合功能等,作出綜合判斷,給予驗光處方。其中1～3分的驗光稱為常規驗光,也可稱為初級驗光。4～5分則可稱為醫學驗光。從5分制中我們可以看到:醫學驗光相當復雜,首先要具有高精密高成本的綜合驗光儀,其次對驗光師要求嚴格,必須是熟知臨床眼科和眼視光學知識的眼視光醫師,熟練掌握和使用綜合驗光儀,是提高驗光水平的關鍵措施。從內容上看,醫學驗光是常規驗光內容的5倍以上,僅驗光病歷的內容就有21項之多,其中包括確定屈光性質、驗屈光度、散光軸位、調節力、雙眼單視功能、輻輳功能、雙眼調節平衡、主視眼的辨別、眼位、集合(輻輳)功能、ac/a比值即調節性集合與調節的比值等,最后綜合上述情況出具科學的驗光處方,達到配鏡的清晰舒適且能閱讀持久和醫療保健的目的。我們從5分制驗光中還可以了解到:掌握他覺檢影和綜合驗光儀使用是實現醫學驗光的2個重要的技術。他覺驗光是通過檢影鏡,對被檢者瞳孔中的光影移動進行判斷,比較客觀,特別適合幼兒或散瞳情況下的驗光。一般來說,15歲以下少兒配鏡首先應做散瞳驗光。這是因為少兒眼睛調節能力超前,容易產生視覺緊張,因此屈光度數不能只以靜態屈光度為標準,應先進行散瞳充分放松眼睛后,再進行醫學驗光,才能得出孩子真實的屈光度數。電腦驗光儀曾被過分宣揚,但通過大量的資料分析,電腦驗光儀雖然是高科技的結晶,但它只能對屈光狀態作出初步篩選,而絕不能以它的結果作為驗光的標準。綜合驗光儀集多種檢查功能于一體,自20世紀初期誕生后,不斷得到改進與發展,它不但能檢查球鏡屈光度,還能正確查出散光度數和散光軸向,此外,還能對眼位、調節情況以及雙眼單視功能等作出正確的判斷。熟練掌握和使用綜合驗光儀,是提高驗光水平的關鍵措施。加強對驗光師的培訓,提高他們的驗光水平是提升驗光配鏡服務水平的關鍵。我科對驗光師如何使用綜合驗光儀進行了重點培訓。3強調及時記錄驗光過程,為患者建立屈光不正的檔案如同病程記錄一樣具有十分重要的意義。它是:(1)正確判斷屈光不正和決定治療方案所不可缺少的重要依據(2)進行臨床科研和臨床醫學驗光教育的重要資料。(3)患者屈光不正的檔案,也是預防保健事業的原始資料。(4)處理醫療糾紛等的重要法律依據。4實現崗位責任制,建立監督管理機制目的在于提高驗光師的技術水平,責任到人,更好地為患者服務。隨著我國視光學理論的逐步完善,技術水平不斷提高,傳統的屈三、視力矯正的程序對于 患者必須按正確的程序進行檢測，過去在接待患者后，??，這是一種誤區。正確的程序應當是：??驗配眼鏡的一點體會配好一副眼鏡，不單單是解決瞳