景德鎮陶瓷學院計算機協會換屆大會總結報告(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 五一、十一、暑假期間。暑假活動必須得到足夠的贊助款，贊助款的0。5%沖當協會經費以上活動的前期準備和后期制作經費均納入活動經費管理。第六章 附則本章程自發布之日起生效。本章程的解釋權及修改權在本協會理事會。景德鎮陶瓷學院陶瓷協會籌辦委員會2011年10月14日第三篇：景德鎮陶瓷學院辯論賽策劃書展現口才，顯思辨魅力2011年工商學院專業辯論賽策劃書一、活動目的為紀念五四運動92周年，豐富同學們課余生活，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態；同時鍛煉同學們的語言表達、組織和應變能力、培養同學們的團隊協作能力，以及集體榮譽感；并以此為契機，為工商學院選拔優秀的辯論人才，使我們工商驕子在全?！拔逅摹鞭q論賽中大放異彩，為我們工商學院增添一份榮耀。二、活動主題指點江山，書生意氣，顯思辨魅力三、活動準備向大一、大二專業宣傳辯論賽，確定參賽隊伍及參賽選手名單參賽隊伍在比賽前一個星期進行抽簽確定比賽次序、場次，抽簽地點待定申請教室，收集辯題，聯系評委以及點評嘉賓老師，聯系辯論賽主席因為采用了新賽制，第一輪預賽前將給所有辯手進行一次集中培訓四、活動對象大一、大二專業共16支隊伍每支參賽隊伍由領隊1人和5名辯手（其中一名為替補隊員）共6人組成。五、賽制四對四團體辯論賽六、大賽細則一、第一輪預賽（八場）第一輪預賽在參賽的16支隊伍中進行。參賽隊伍于賽前抽簽確定對陣隊伍、正反方及辯題。8支獲勝隊伍直接進入第二輪預賽。二、第二輪預賽（四場）第二輪預賽在第一輪預賽勝出的8支隊伍中進行。參賽隊伍于賽前抽簽確定對陣隊伍、正反方及辯題。4支獲勝的隊伍直接進入第三輪的半決賽。三、半決賽（兩場）半決賽在第二輪勝出的4支隊伍中進行。參賽隊伍于賽前抽簽確定對陣隊伍、正反方及辯題。兩支優勝隊進入決賽，兩支失利隊為并列第三名。四、決賽（一場）決賽在半決賽勝出的兩只隊伍中進行。參賽隊伍在賽前抽簽確定正反方及辯題，勝出的一方為冠軍。七、程序及規則（另附）八、賽程安排 3月17日開始進行初賽。比賽具體時間定在每晚六點展現口才，顯思辨魅力開始。在主教學樓進行初賽、復賽、半決賽。初賽時間：3月17號至18號復賽時間:3月25號半決賽時間：4月1號決賽時間：4月8號九、評分標準一、評判規則評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數為準。二、評判標準團體部分：（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。（3）臺風與辯風。三、勝負判定評委分數相加為該隊得分；參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝；如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。四、點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。展現口才，顯思辨魅力十、獎項設置辯論冠軍獎一支隊伍 辯論亞軍獎一支隊伍 辯論季軍獎兩支隊 優秀辯手獎7名 最佳辯手獎1名備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊和季軍隊頒發相應的獎狀及獎品，將會給本次大賽進入第二輪的優秀辯手和最佳辯手頒發相應的證書。十一、經費預算辯論冠軍獎一支隊伍獎品：100元 辯論亞軍獎一支隊伍獎品：80元 辯論季軍獎兩支隊伍獎品：602元 評委禮品：50元 證書8份：8 獎狀：43元 卡紙：82元海報8張：8飲用水(瓶裝礦泉水)：40元 共計：工商學院學生會辦公室2011224 3第四篇：景德鎮陶瓷學院學生會2009工作總結景德鎮陶瓷學院學生委員會2009自評報告一、校學生會概況我校坐落于江西省景德鎮市浮梁縣湘湖鎮的一片美麗沃土，1958年，中國迄今為止唯一的一所陶瓷高等學府景德鎮陶瓷學院就在這座千年古鎮誕生了，從而翻開了中國陶瓷高等教育的新篇章。她的前身是1909年創辦的中國陶業學堂。學校占地面積1600畝，現在，一所體現教育、科研、文化功能、具有濃郁藝術氛圍和優良校風的生態校園和文明校園將呈現在世人面前。而景德鎮陶瓷學院學生委員會便誕生于這片孕育千年陶瓷文化的沃土之上。2009年景德鎮陶瓷學院二十七屆學生委員會面臨新的發展機遇和挑戰，在校黨委正確領導下、校團委悉心指導下，圍繞我校中心工作，狠抓學生干部隊伍建設，扎實工作，努力實現“全心全意為同學服務”的宗旨，著力培養同學“自我管理、自我服務、自我教育、自我約束”的意識，把握大局，重點突破。在引領青年學生思想意識，關心青年合理訴求，繁榮校園文化建設和自身建設等方面取得了可喜的成績。二、2009年工作回顧（一）思想引領常抓不懈，思想教育生動有效。進一步開展主題鮮明，形式多樣的思想理論學習。校學生會積極探索，大膽嘗試，開展符合青年特點和大學生喜聞樂見的理論 學習活動。以“兩會”召開為契機，一改往日枯燥無味的理論學習，將兩會議題與辯論賽形式結合，在學生會職能部門、“三個代表”實踐團、社團聯合會及六大組織中進行兩會專題辯論賽；認真學習十七屆四中全會精神；認真學習長江大學學生見義勇為事跡；組織舉辦道德法制劇比賽，用當代最新理論武裝頭腦，指導學生會工作。積極開展形式多樣的愛國主義教育活動。校學生會積極引領校園文化意識主流，帶動青年學生堅定信仰，明確立場。每年清明節，校學生會組織學生干部代表和學生黨員代表到烈士陵園掃墓，重溫入團、入黨誓詞，深化愛國主義思想教育內涵；認真組織“一二九”紀念活動；“祖國萬歲”圖片展，積極宣傳我國發展歷程；十月一日，學生會協助組織兩千余名學生參加升旗儀式，在朝陽中沐浴愛國理念，升華愛國情懷；五四青年節，舉辦“五四”圖片紀念展，回顧九十年前五四運動的發展過程，深化紅色教育，引導廣大同學的思想方向。深入開展調研工作，及時掌握廣大同學思想動態。在新生入學之初我校學生會就曾下寢室調研，與廣大新生進行溝通與交流，解答新生遇到各種問題，給他們的大學生活提供建議與指導。調研涉及到全校三千余名新生，9個新生寢室，歷經三天，對全校新生的思想動態有了初步的了解；在學期之中，我校學生會也曾對各學生組織開展過調研工作。對全校主要學生組織的五百余名學生干部開展調研，針對各個學生組織的發展現狀，組織架構，以及學生干部的思想狀況進行了廣泛而深入的調查，并將調查結果形成書面報告上交校團委，為校團委科學指導學生工作提供可靠依據。（二）加強自身宣傳影響，拓寬宣傳途徑。走出校門，注重與市內宣傳媒體的合作我校學生會注重與市廣播電臺、電視臺的交流合作，我校學生干部曾就