全國20xx年4月高等教育自學考試教育學(一)試題及部分答案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 誕生2003年3月，十屆全國人大一次會議和全國政協十屆一次會議期間，全國人大代表、全國政協委員建議根據黨的十六大精神，以“三個代表”重要思想為指導，對憲法作適當的修改。“兩會”一結束，中共中央政治局常委會召開會議，研究和部署修憲工作。會議決定成立以中共中央政治局常委、全國人大常委會委員長吳邦國為組長的中央憲法修改小組，在中共中央政治局常委會領導下開展工作。憲法修改工作正式啟動。隨后，中共中央向各省、自治區、直轄市、中央和國家機關各部委、解放軍總政治部、各人民團體廣泛征求意見，胡錦濤總書記、吳邦國委員長先后召開各界人士座談會，聽取他們的意見。2003年10月14日，黨的十六屆三中全會通過了《中共中央關于修改憲法部分內容的建議》，并決定向十屆全國人大常委會提出。2003年12月22日，十屆全國人大常委會第六次會議開始舉行。根據全國人大常委會組成人員的共同意見，依照《憲法》第64條規定的修改憲法的特別程序，以中共中央《建議》為基礎，委員長會議根據常委會組成人員的審議情況，擬訂了全國人大常委會關于提請審議《憲法修正案》(草案)的議案代擬稿和《憲法修正案》(草案)代擬稿，決定將全國人大常委會關于提請審議《憲法修正案》(草案)的議案提請十屆全國人大二次會議審議。2004年3月，《憲法修正案》(草案)擺上了出席十屆全國人大二次會議2900余名全國人大代表的案頭。出席全國人大二次會議的全國人大代表對《憲法修正案》(草案)進行了認真的審議。在充分肯定修正案草案的同時，有些代表提出了意見和建議。大會為此舉行了主席團第二次會議聽取審議情況匯報，并將《憲法修正案》(草案)修改稿交各代表團審議。2004年3月13日，大會主席團舉行第三次會議，根據代表們的審議意見，決定將《憲法修正案》(草案)表決稿提請大會全體會議表決。3月14日，莊嚴的人民大會堂，又一次見證了一個歷史時刻——出席會議的2903名全國人大代表，以無記名投票方式，鄭重表決《憲法修正案》(草案)。結果顯示：收回有效票2890張，贊成2863張，贊成票占有效票的99％，全國人大常務委員會委員長、大會主席團常務主席、執行主席吳邦國宣布：中華人民共和國憲法修正案通過。隨后，國家主席胡錦濤簽署主席令，修改后的新憲法得以在全國范圍內公布。要求：請根據上述材料回答下列問題：(1)結合本案例，談談政策合法化的含義。政策合法化是有關政策抉擇主體依據有關法律，按照法定程序對政策方案加以審查、通過或批準、簽署及發布的過程。主要包括三方面內容：政策內容合法化、決策過程合法化、有關政策法律化。(2)結合本案例，談談我國立法系統的決策程序。提出議案審議議案通過議案公布政策第四篇：全國2011年4月高等教育自學考試大學語文試題及答案2011年4月全國自考大學語文試題及答案一、單選題（本大題共20分，第小題1分）《五代史伶官傳序》中，用“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”來說明盛衰之理，這種論證方法是（C）A、例證法B、概括法C、對比法D、類比法《咬文嚼字》中，作者用“錙珠必較”這個成語所說明的道理是（D）A、文字的運用一定要有創新精神B、斟酌文字實際是調整思想情感C、文學的語言更注重文字的聯想意義D、運用文字要有一字不肯放松的謹嚴《吃飯》中運用的聯想主要依據事物之間的（C）A、對比性B、時間統一性C、相似性D地點統一性《馮諼客孟嘗君》:臣竊計，君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。”這里采用的修辭手法是（D）A、比喻B、比擬C對偶D排比下列《張中丞傳后敘》的語句中，作為類比論據，用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以后詬遠”的是（C）A、當其圍守時，外無蚍蜉蟻子之援B、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活C、人之將死，其臟腑必有先受其病者D、茍此不能守，雖避之他處何益《馬伶傳》：“詢其故，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。”這時使用的人物描寫方法是（D）A、行為描寫和語言描寫B、語言描寫和細節描寫C、細節描寫和心理描寫D、心理描寫和行為描寫《香市》的作者是（B）A、魯迅B、茅盾C、巴金D、宗璞下列《紀念付雷》的句子中，體現了作者的機趣和幽默的一句是（A）A、后來知道他的別號就叫“怒庵”，也就不以為奇B、我們都成為第五類分子，不便來往，彼此就不相聞問C、只見他家門口貼滿了大字報，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲”D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個，我也都一律尊敬《都江堰》：“那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復辯論。”這里的“長鍤”象征著（C）A、治水事業的承續B、李冰的堅定自信C、一種冰清玉潔的政治綱領D、一種簡單有效的治水方法《詩經秦風蒹葭》是一首（D）A、山水詩B、送別詩C、悼亡詩D、愛情詩1下列《陌上桑》詩句中，描寫“少年”的是（B）A、下擔捋髭須B、脫帽著帩頭C、來歸相怨怒D、十五頗有余1《虞美人》（春花秋月何時了）所寫景物中，作者借以喻愁的是（D）A、雕欄玉砌B、小樓東風C、春花秋月D、一江春水1《長恨歌》中最具有浪漫色彩的內容是（D）A、楊家女傾國傾城B、唐明皇重色誤國C、楊貴妃馬嵬殞命D、太真女仙山寄情1《早雁》中，運用典故抒情的詩句是（B）A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來 C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔1賀鑄《鷓鴣天》（重過閶門萬事非）在構思上一個突出特點是始終關合（D）A、梧桐與鴛鴦B、舊棲與新垅C、空床與南窗D、自己與亡妻1融貫李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）全詞的情感內容是（D）A、丈夫新喪之哀B、貧病交加之愁C、人老珠黃之嘆D、狐苦無依之悲1《再別康橋》章節整齊，句式勻稱，體現了詩歌的（A）A、建筑美B、音東美C、竟象美D、情感美1《祖國啊，親愛的祖國》藝術表現的主要特點是（A）A、新穎傳神的意象運用B、直抒胸臆的抒情筆法C、古典詩詞竟境的化用D、排列方式的整齊勻稱1嬰寧“愛笑”的性格特點主要源于（A）A、自然天性B、鬼母教養C、環境影響D、自我修養 最能體現《斷魂槍》主旨的事件是（A）A、王三勝買藝B、沙子龍不傳斷魂槍C、孫老者求藝D、孫老者打敗王三勝二、多選題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）2下列關于《我的世界觀》的描述，正確的有（ACD）A、倡導“為別人活著”的人生觀B、主要運用類比方法來闡明道理C、對專制獨裁和戰爭妖魔深惡痛絕D、宣揚獻身科學的“宗教感情”E、演講風格坦誠自然，深刻銳利2下列《前赤壁賦》的語句中，包含使動詞的有（AC）A、舞幽壑之潛蛟B、寄蜉蝣于天地C、泣孤舟之嫠婦D、挾飛仙以遨游E、哀吾生之須臾2《我與地壇》中，作者賦于地壇的象征意義有（ACD）A、深沉的母愛B、建筑的壯美C、“我”倔強的“心魂”D、復雜人生和滄桑命運E、死亡的慰藉2《湘夫人》所描寫的湘君的心情有（ABDE）A、期約不遇的憂傷B、向往理想的愛情C、終成眷屬的喜悅D、反復追尋的執著E、暫且逍遙的自慰2《麥琪的禮物》的結構精巧的體現有（A B)A、一實一虛，雙線并行B、結局巧合，出人意料C、先抑后揚，以小見大D、運用倒敘，制造懸念E、首尾呼應，突出主題三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）2五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。衣：穿2函梁君臣之首，入于太廟。函：用匣子裝2宗旨既乖，趨向自異。乖：違背2齊人有馮諼者，貧乏不能自存。存：生存，存活 自矜功伐，奮其私智而不師古。自矜：自負、自夸3而朩之性日以離矣。離：喪失3遠方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。則效：仿效學習3然數顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。”顰蹙：皺眉頭3今日幸為開宴，招前日賓朋。幸：希望3生又囑再四，吳銳身自任而去。銳身自任：挺身擔起責任四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）3閱讀《寡人之于國也》中的文字，回答問題：梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳(y232。)兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可！直(zhǐ)不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。”A、寫出文中“五十步笑百步“的比喻意義。答：說明梁惠王治國方法與鄰國沒有質的差別。B、“孟子對曰”中主運用了怎樣的論證方法？答：類比論證C、這里體現出孟子散文怎樣的論辯藝術？答：體現孟子欲擒故縱、偱偱善誘”的論辯藝術。3閱讀《先妣事略》中的文字，回答問