“師德建設年”活動實施方案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ”的突出問題。著力解決行政人員辦事效率低下的問題。重點整治工作上上推下卸、寧推不攬、討價還價、逃避責任；面對困難矛盾繞圈子、找借口，怕當風險、怕當責任等突出問題。三、工作措施作風建設不是一陣風，不是階段性的工作，而是一項長期性、經常性的工作，即作風建設永遠在路上。深化認識再學習。各校區（部）要組織教師通過個人自學、集體學習和集中研討相結合，認真學習黨的十九大精神和總書記系列重要講話，認真學習《關于深化教育體制機制改革的意見》《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》等中央文件精神，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，確保做到入腦入心。全體教職工要帶著感情、帶著責任深入學習，進一步堅定理想信念，增強改進工作作風、提升自我形象的思想自覺和行動自信。同時緊密聯系生活和工作實際，結合活動要求，找準差距，明確努力方向，做好學習筆記。各校區（部）結合上工作開展情況、工作成效、問題不足，寫好一份活動總結，并安排部署好本相關工作，匯總到學校。廣造聲勢再宣傳。要求各校區（部）快速啟動，抓好宣傳，營造氛圍，充分利用班級微信群、校訊通、班級、校園網站、微信公眾號等媒介渠道，全面、全方位向教師、家長、社會宣傳建設年活動精神；結合校區（部）實際，開展一批有影響、有特色、能感染人的活動。改進作風抓整治。教師作風不僅關乎個人形象，關乎整個教師隊伍形象，同時也關乎民生，更是推動經濟社會健康發展的重要保障，確保做到“四強化”。強化理想信念教育。要求全體教師特別是黨員干部深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是《中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，引導教師樹立正確職業價值觀，堅定教師職業自信。堅持黨的組織生活各項制度，健全主題黨日活動制度，積極發揮黨組織的戰斗堡壘和黨員教師的先鋒模范作用；開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導黨員教師自覺敬業修德，爭做“四有”好教師的示范標桿。強化服務群眾意識。大力倡導“服務態度至上”理念，增強宗旨意識，主動、貼心、熱忱服務，暢通群眾信訪舉報渠道，切實抓好“首問負責”等制度落實，不斷厚植教育教學工作的群眾基礎。強化紀律養成教育。各校區（部）要加強內部管理，全面清理學校在編不在崗人員，嚴格請假制度、出勤紀律、會議紀律、工作紀律、生活紀律、請示制度等，堅持把紀律和規矩挺在前面，讓干部教師知敬畏、存戒懼、守底線，推動作風建設常態化長效化，切實解決作風突出問題，堅決抵制“四風”。強化師德師風建設。各校區（部）要嚴格按照師德師風建設方案，對標對點，抓住為師“失范”、“失德”、“失廉”等核心內容，持續開展“一評選三治理”專項活動，敢于頂真碰硬，敢于真刀真槍，持續深入推進；拓展路徑，結合“萬師訪萬家”、“訪民情，促和諧”活動，堅持社會監督、群眾糾建并舉，主動讓學生、家長和社會輿論參與師德監督，確保師德師風建設貫穿于學校工作的全過程，著力打通師德建設“最后一公里”。抓細師德考核評價，以師德考核激活教師隊伍活力，同時注重發掘師德典型，結合學期表彰、教師節表彰等活動，表彰一批師德典型，通過媒體媒介，講好一些師德故事，發出一批教育聲音，樹立教育良好形象，倡導全社會尊師重教。各校區（部）要切實做到“三規范”，即規范辦學行為、規范收費行為、規范教學行為，推進教育健康發展。提升形象抓管理。提升教育形象是全面貫徹落實十九大精神的實際行動和具體舉措，同時也為推動我校教育事業的長遠發展打下堅實基礎。各校區（部）要實行教師崗位公示制度和教師持證上崗制度，加強校園文化建設，堅持走“一區（部）一品”的特色辦學之路，進一步優化“一校兩區一部”的辦學風格，提升校園文化品位。四、實施步驟“新作風新形象建設年”暨“師德師風提升年”活動自 2018年3月份開始，分三個階段進行。（一）宣傳動員階段（2018年3月）深入學習，加強宣傳。充分運用校園媒介和主流媒體等平臺，廣泛宣傳，營造氛圍，強化教育引導，使全體教職工充分認識作風建設的重要性。各校區（部）對照《實施方案》，結合實際，成立工作機構。各校區（部）要按照各個階段的工作重點，合理安排工作時間，細化工作要求，確保在規定的時間節點內完成活動的各項工作。（二）綜合推進階段（4月至10月）督查。采取隨機抽查、重點檢查等方式進行。學校定期、不定期對各校區（部）工作部署情況進行督查，確保安排不流形式、不走過場。確保工作推進高質高效。調度。學校每季度對建設年活動推進情況進行調度，集中解決在前期督查中發現的問題，提出整改意見和措施，對工作進行部署安排，確保活動落到實處。通報。對工作落實到位的校區（部）通報表揚，對工作推進不力的校區（部）進行批評通報。對工作敷衍塞責，流于形式的，追究相關領導和相關人員的責任。（三）鞏固提高階段（11月至12月）各校區（部）要在認真抓好活動的同時，分析問題、提出舉措、積極整改，并總結工作中的好經驗、好做法，于12月8日前上報工作總結到學校。各校區（部）要根據開展活動的具體情況，進一步總結做法、研究對策，積極建章立制，努力構建加強干部作風建設的長效機制，并使之常態化、制度化。總結提高。學校對全年活動進行全面總結，將好的經驗做法進行宣傳推廣，建立長效管理機制,推動機關作風效能建設的常態化。同時，以問題為導向，對標找差,補齊短板，切實解決死角盲區問題。五、工作要求加強組織領導。為所在區(部)師德師風建設年活動落實的第一責任人，全體行政干部和黨員要自覺做到“三帶頭三提升”：從自己做起，從現在做起，拿出決心，帶頭學習，學出成效，提升師德意識；拿出行動,帶頭踐行師德要求，率先垂范，提升師德水平；拿出魄力，帶頭抓師德整治，抓出實效，提升學校形象。細化工作責任。各校區（部）要把推進建設年活動擺上重要議事議程，依據本實施方案，分解細化任務，確定路線圖、任務書、時間表和責任人，創新舉措，確保規定動作不敷衍、不漏項，自選動作有創新、有特色。嚴格督查落實。學校對各校區（部）開展活動的籌劃、開展、資料建設等環節進行督查，確保活動不流于形式，不出現“一陣風”現象。然后將督查結果將及時通報，確保推進落實工作落到實處。第四篇：師德師風建設年活動實施方案師德師風建設年活動實施方案為了進一步貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，深入實踐科學發展觀，深入開展創先爭優活動，積極落實黨的教育方針，加強教師隊伍的師德師風建設，塑造教師在社會上的良好形象，提高教職工隊伍素質，促進教育事業的發展，辦好人民滿意的教育。結合我校教育工作實際，具體實施方案如下：一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發展觀為知道，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以學習、落實《中小學教師職業道德規范》為標準，著力解決當前師德師風存在的問題，不斷完善師德師風建設長效機制，精心打造一支“師風正、師學勤、師業精、師紀嚴”的教師隊伍，全力營造“為人師表、從教為民、管理規范、文明育人、依法治教、廉潔勤政”的校園新風貌，促進我校辦學事業又好又快的發展。二、活動目標通過師德師風建設年活動的開展，認真組織學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新頒布的《中小學教師職業道德規范》；學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》；學習《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，學習《xx管理區師德建設“十條禁令”》為全面實施素質教育，不斷提高教學質量，建設和諧新校園，辦好人民滿意的教育，當好主力軍，做出新貢獻。培養一批愛生樂教、教書育人的典型，警示一批師德不規范、風紀不正的人員，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，健全師德建設工作的長效機制，解決制約教育發展，影響形象的突出問題。以優良的師風，帶動教風、優化行風，讓學生滿意、家長滿意，社會滿意。三、方法步驟我校“師德師風建設年”活動共分六個階段進行。（一）宣傳發動階段（2011年2月）組 長：副組長：成 員：領導小組下設辦公室由王碧玉同志兼任辦公室主任。，要召開全體教師參與的專題動員會議，統一思想，部署工作。要通過校刊、櫥窗專欄、校園網絡等形式，大張旗鼓地宣傳活動的目的和意義。要組織全體教師認真學習，深刻領會文件精神。組織新教師進行入職宣誓。“教師家訪”活動。《中小學教師職業道德規范》鋼筆字比賽。（二）組織學習階段（201