人教新課標三年級下冊語文教案女媧補天教學設計(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 總結并板書：（1）、準備檢閱（2）、檢閱中師：他們是怎么討論的呢？找出這部分內容并小組內分角色朗讀，提示：注意語氣、表情、神態。小組展示——點評——加油師問：他們有這樣大膽的覺得，檢閱時他們的表現怎么樣呢？讀課文10—16自然段，找出相關句子。同學展示讀。評：“這個小伙子真棒！” “這些小伙子真棒！”“這個小伙子”指的是誰？棒在哪里？“這些小伙子”又指的是誰？棒在哪里？生交流，師總結：“這個”，他自尊自強、身殘志堅。“這些”指的是全體兒童隊員，他們互相理解、互相團結友愛。四、總結：師：現在我們回頭來再看課題，這里這個“檢閱”同學們有沒有新的理解？他們檢閱了哪些東西？生談自己的看法及感受師：是的，除了檢閱了孩子們整齊的隊伍，還檢閱了孩子們美好的心靈。五、拓展：現在如果博萊克就在你面前，你有沒有什么話想對他說？生自由回答師：是的，隊員們的包容和團結值得我們敬佩，博萊克的不服輸，身殘志堅更值得我們學習，課下請同學們把這一節課的收獲寫在日記本上，也可以以自己的名義給博萊克寫一封信。人教新課標三年級下冊語文教案2學習目標：搜集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實物，交流同學們所了解的世界，提高口語表達能力。自由寫一篇習作，培養習作興趣。積累詞語、詩句，養成勤于積累的好習慣。感受語文的趣味，培養學習語文的興趣。學習準備：搜集自己準備講的反映世界奇妙的文字、圖片和實物。口語交際談話導入同學們，在我們生活的地球上，每天都發生著數不盡的事情，從國際時事動態，到國內新聞，讓人目不暇接；每天都會產生道不完的科學成果，從航天飛機一次又一次的宇宙探素，到生物工程的突飛猛進，使人眼花繚亂。大自然中，植物奇聞，動物軼趣，有太多的知識等待我們去了解。在我們人世間，真善美、假丑惡，有太多的故事值得我們去交流今天這節課，我們一起來講述一下大家了解的奇妙的世界。小組交流交代講述、傾聽要求。講的同學要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學要認真聽，可以提問，也可以補充。各人先在組內展示自己搜集的資料，簡要介紹自己要講的內容。組內成員以新聞發言人的形式交流自己的信息，教師巡視。全班交流各組匯報本組評出的最佳發言人。挑選幾名最佳發言人，全班交流，共同評議講述情況。如儀態是否自然大方、語言是否流利、有聲有色，也可以談談你從中獲得了什么信息。激發興趣，拓展練習世界真奇妙，不說不知道！這節課同學們交流了大量自己搜集的資料。你們每個人介紹的內容，就像打開大千世界的39。一扇窗口，通過這扇窗口，我們了解到的是色彩繽紛的世界。這么多的信息，你們是從哪里搜集到的，請同學們談談。學生交流。同學們這么喜歡交流信息，那我們辦一個世界真奇妙小小電臺，利用課前時間發布信息。請同學們以小組為單位進行準備。習作談話激趣同學們，我們的生活豐富多彩。也許你到過祖國的秀美山川旅游，那令人心曠神怡的景物讓你至今記憶猶新；也許生活中有些事你一想起來就會不由自主地發笑，而另外一些事可能讓你現在仍然后悔不迭；也許你一直埋藏在心里的愿望還沒有向人傾訴；也許壓抑已久的委屈讓你時刻苦惱不已；也許生活中形形色色的人有你喜歡的有不喜歡的，有讓你覺得愉快舒服的，有讓你覺得別扭難受的；也許你想象力很豐富，經常遨游在想象的天空，有許多的奇思妙想讓你不吐不快這次習作就是一次自由習作，大家想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，現在請大家讀讀習作提示，看看給你什么啟示。學生自讀習作提示，明確習作要求：寫最想寫的，內容要具體，把句子寫通順。開啟思路播放電影。請大家閉上眼睛，像放電影一樣把你生活中經歷的事、看到的景物、周圍接觸的人、你的各種瑰麗的想象播放一遍，注意想想哪個給你留下的印象最深，你最想寫什么。定格放大。請大家睜開眼睛，同學們一定都看到了豐富多樣的畫面，那么你最想寫什么呢？請再閉上眼睛把這組畫面定格，并把它放大，仔細看好每一個細節。慢放重現。習作提示中有一條要求：把內容寫具體，如何寫具體呢？請大家把剛才定格放大的畫面在腦子里慢放重現，一個鏡頭一個鏡頭地看仔細。如寫事情的要仔細看清楚事情的經過和前因后果；如寫景物的，要理清順序；如寫人物的，要想想為什么喜歡或不喜歡他（她）？小組交流跟小組的同學交流一下，你最想寫什么？初步打算怎樣寫？如何把它寫具體？互相幫助提提建議。全班交流，說說寫什么，打算怎樣寫，互相啟發，鼓勵其他同學，想他人所未想，寫別人所未寫的內容。試寫初稿學生試寫，教師巡視，進行個別指導，發現問題及時指出。評議初稿小組內輪流讀讀自己的習作，共同進行評議。教師巡視，了解有代表性的習作。請一兩位學生朗讀自己的習作，師生共同評議。賞析優秀片段每個小組推選一兩個優秀片段，請同學們進行賞析。修改習作針對已發現的問題修改自己的習作。謄寫習作。注意書寫工整。展示優秀習作把學生的優秀習作貼在展示臺上，其他同學參觀評議。我的發現讀一讀請同學們各自輕讀詞語，讀不準的字可以借助拼音或向同桌請教。開火車輪讀詞語。想一想讀了這些詞語之后，你有什么發現？自主發現。組內交流。全班交流。比一比根據這些詞語的規律，你還能想出這樣的詞語嗎？現在比一比誰積累的詞語多。請學生寫在黑板上。（如事事如意、官官相護、夸夸其談、竊竊私語、念念不忘、悶悶不樂等）比賽速記：一分鐘時間讀記，看你能記住多少詞語。說一說任意說一句話或一段話，用上一個或幾個詞語。日積月累讀讀認認輕聲讀每組詞語，要求讀正確。投影打出詞語，請學生輪讀。題中每一組字有什么共同之處？（每組中左邊是已學過的熟字，右邊的字是熟字加偏旁組成的）借助拼音，讀準生字條中的12個生字。朗讀鞏固。說一說你還有哪些學習漢字的方法。讀讀背背我們讀了不少的古詩，很多古詩的內容是反映純真的友情、濃濃的鄉情和永恒的親情的。今天我們就來學一些。各自輕聲讀書上提供的詩句，把其中的生字拼讀正確，把詩句讀通順。指名讀──小組齊讀──大聲自由讀。品味這些詩句的意思，并且試著讀出感情。指名再讀詩句，師生評議。練習背誦──指名背誦。鼓勵學生按自己喜歡的方式積累詩句。如，收集描寫春天的詩句，描寫邊塞戰爭的詩句，反映送別的詩句等。趣味語文故事引入有一對夫婦，丈夫嗜煙成癖，妻子屢勸丈夫戒煙，總不見效。一天，妻子靈機一動，吟了一副疊字聯勸他：根根支支抽抽扔扔張張人民幣；絲絲縷縷吸吸吐吐口口尼古丁。丈夫聽到這副對聯，沉思良久，發誓戒煙。他擬了一副拆字聯自勉：信是人言，本與取信于人，必然言而有信；煙乃火因，常見抽煙起火，應該因此戒煙。故事中的那位妻子以疊字聯進一句忠言，丈夫以拆字聯立一句誓言。這一個忠言、一個誓言，可謂妙趣橫生。說到言還有很多有趣的不同的說法。（出示主題──說言）說言激趣猜一猜：表示吉祥的話叫──吉言名人說過的話叫──？精煉著名的話叫──？宣誓所說的話叫──？臨走寫下的話叫──？讀一讀。a、自主輕聲讀課本中的內容。b、指名讀。想一想。類似的話，你還能說出一些來嗎？如畢業之際，送給同學的話叫贈言。a、小組說。b、全班交流。