教科版小學科學三年級上冊教學計劃5篇范文(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 的科學學習活動。充分運用現代教育技術。組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。六、主要教學活動類型：搜集信息、現場考察、自然狀態下的觀察、實驗專題研究、情境模擬。討論辯論、種植飼養、科學游戲、信息發布會、報告會、交流會。科學欣賞、角色扮演、科學幻想。七、主要導學方法：探究法、演示法、參觀法、實踐法、討論法談話法、辯論法、實驗法、列表法、暗示法小學科學三年級上冊教學計劃4一、學生分析今年我任教三年級兩個班科學的教學，小學生對于自然事物與現象的把握是很具體的，三年級學生擅長于用感官觀察、識別物體的基本特征。根據物體的相同和不同點對物體進行比較、分類，符合這階段學生的認識特點，因此，教學中將注重發展學生此項技能，并在此基礎上發展其他技能。該年級男生居多，學生思維活躍，熱愛科學，相信能迅速形成良好的科學學習氛圍，并能促進全體學生在科學素養方面的發展。學生從小對科學課的學習內容有一些接觸和了解。如植物、動物、我們周圍的材料、水和空氣等內容都與學生的生活息息相關，因此，科學學習是有基礎的。學生對科學學習的內容很感興趣，有學習的強烈愿望。學生行為習慣和學習習慣較好，但動手能力較弱，需要培養提高。二、實驗分析九年義務教育課程標準實驗教科書小學《科學》，三年級下冊是《科學》課開始的第二個學期，因此本冊教材淺顯易懂，特別注重從學生的興趣出發安排教學內容，同時還考慮到為今后的學習提高打好基礎。在這個階段一定培養學生動手動腦的能力。展開探究能力的培養。三、實驗目的與要求知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。四、實驗措施充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發現問題，解決問題，得到收獲。注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。小學科學三年級上冊教學計劃5一、秋學期教學指導思想重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法。二、班級學情分析三(5)班共有學生50人。多數學生已掌握了基本的計算技巧，具備初步了理解、分析、解決問題的能力，并養成了良好的學習習慣。上課時能積極思考，積極發言，作業認真按時完成。部分學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。存在的問題也不少：一是個別學生的計算還沒有過關。二是理解題意的能力不強。三是學生的表達能力還有待于加強，課堂上討論不起來。四是課堂學習習慣方面，有一部分學生的習慣很差，表現為作業馬虎、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的專注。五是一部分學生對學習不感興趣，同伴間缺乏合作與競爭。三、本冊教材分析人教版第五冊數學主要包括九個單元的學習內容和一個總復習單元，其中萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊的重點。在數與計算方面，這冊教材安排了萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數、有余數的除法以及分數的初步認識。在空間和圖形方面，安排了四邊形的認識。在量的計算方面，安排了長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、秒。統計方面，讓學生初步學習可能性。此外，教材還安排了”數學廣角和兩個數學實踐活動四、教學的重點、難點教學重點：萬以內數的加法和減法、四邊形、多位數乘一位數教學難點：時分秒的認識、四邊形五、本學期教學的主要目的要求這一冊教材的教學目標是，使學生：會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。會口算一位數乘整十、整百數。會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算。能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。能估計一些物體的長度，并會進行測量。認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米。認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的。能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的39。數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。口算的分階段要求初步擬訂如下：有余數的除法6%以內絕大多數達到每分鐘做8題4%以內絕大多數達到每分鐘做10題。六、教學措施重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。加強導優輔差工作，讓每個學生都得到發展。設計一些探索性操作活動，培養實驗能力、動手能力和創新精神。結合課題，在課堂交流和培養激發學生學習興趣方面做些調查、分析，進行一些嘗試。精心設計教學過程，認真做好課前準備，努力提高課堂教學效率。及時進行課堂教學的總結反思。注意將數學的課堂教學與學生的生活實際緊密結合，創設生活化課堂情境，將教學內容中的數學問題生活化。注意課堂教學的開放性，有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。嚴格抓好學生的課堂學習習慣。引導學生主動提出問題，重視培養問題意識。在實際教學中，教師可以創造性地使用教材，如可以結合當時學生們普遍關注的社會熱點問題替換材料內容，以便學生更深刻地體會數學與實際生活的密切聯系。教師還應加強指導，讓學生初步學會根據實際情況，靈活選擇相關信息解決問題，培養學生思維的靈活性。在處理教材時，注意教學目標的正確定位。不要隨意拔高和降低難度。教科版小學科學三年級上冊教學計劃第二篇：教科版小學科學三年級上冊教學計劃20112012學第一學期三年級科學（上冊）教學計劃教者：張少輝一、指導思想：以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發