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第3節凸透鏡成像的規律教學設計教案(編輯修改稿)

2025-10-17 18:39 本頁面

　

【文章內容簡介】像 B、正立、等大的實像 C、倒立、縮小的實像 D、正立、放大的虛像用凸透鏡觀察物體時，要看到倒立、放大的實像，物體到凸透鏡的距離是：（）A、小于焦距 B、等于焦距C、小于2倍焦距 D、大于焦距小于2倍焦距探究作業回顧本章所學，自己整理知識體系。預習下節內容。板書設計第四篇：《第3節凸透鏡成像的規律》教案1第3節凸透鏡成像的規律教學目標1．通過實驗探究凸透鏡成像的基本規律。2．初步學習根據探究目的制定的探究計劃和選擇實驗需要的器材。3．通過實驗培養學生的實驗操作能力和對實驗現象，數據的初步分析能力。4．初步培養學生對探究結果進行交流，評價的能力。教學重、難點1．重點(1)實驗探究凸透鏡成像規律。(2)讓學生知道科學探究中制定計劃與設計實驗的意義、方法。2．難點(1)實驗探究凸透鏡成像規律。(2)讓學生知道科學探究中制定計劃與設計實驗的意義、方法。教學方法科學探究法、討論、交流法。教具準備學生分組實驗：光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏、火柴、燈泡、刻度尺。教學過程一、復習提問1．透鏡有幾種?分別叫什么?它們對光線有什么作用? 2．什么叫凸透鏡的焦點?焦距?二、科學探究 1．提出問題。師：大家先進行分組實驗：用一凸透鏡在燈泡與墻壁之間移動，你們可觀察到什么? 學生動手實驗：用一凸透鏡在燈泡與墻之間移動。生甲：可在墻上得到放大、縮小或等大的燈絲的像，也可能在墻上看不見像。生乙：可在墻上得到正立或倒立的像。師：對于凸透鏡成像，你想知道什么?(或你想提出什么問題?)生甲：凸透鏡成像有何規律? 生乙：物體與凸透鏡之間的距離是否就是影響凸透鏡成像情況的主要因素? 2．假設或猜想。師：你們的猜想是什么? 生甲：凸透鏡成像可能與物體到凸透鏡的距離有關。生乙：與焦距有關。生丙：與物距與像距的大小有關。生丁：與像距有關。3．設計實驗。師：怎樣驗證你們的猜想是否正確? 生：實驗師：很好，大家都想到了實驗，實驗是探究物理知識最基本的一種方法。你們準備設計一個什么樣的實驗方案來證實你們的猜想是正確的? 生：觀察光源和凸透鏡不同距離時成像的情況，以研究影響凸透鏡成像的因素。演示實驗：教師出示兩個焦距相差較大的凸透鏡做一次簡單的演示，讓蠟燭與兩個凸透鏡距離相同，所成的像不同。師：你們觀察到了什么現象。生：蠟燭到兩個凸透鏡的距離相同，所成像不同。師：這個現象說明了什么? 生：說明了物體通過凸透鏡成像情況不僅與物體到凸透鏡距離有關，還與凸透鏡的焦距有關。師：下面向大家介紹一個專用的光學實驗器材—一光具座。光具座上可以固定凸透鏡、光屏、放置蠟燭，還可以調節蠟燭、凸透鏡、光屏的位置和高度，并有刻度尺，可直接讀出蠟燭與凸透鏡，光屏與凸透鏡的距離，使用方便。教師邊介紹邊示范，并指出實驗時僅供選用。師：實驗時需哪些器材? 生：蠟燭、火柴、凸透鏡、光具座、白板師：還需要知道什么數據? 生：凸透鏡的焦距。師：你想通過什么辦法得知凸透鏡的焦距? 生甲：用實驗測得。生乙：查閱說明書。生丙：問老師。師：你們想的這幾種方法都可以，不同組的桌面上的凸透鏡焦距不同，由于時間有限請你們查閱桌面上的說明書，弄清凸透鏡的焦距。學生查閱并交流凸透鏡的焦距。師：實驗時你們準備的蠟燭、凸透鏡、光具座和白板，它們起什么作用? 生：凸透鏡用來成像，蠟燭作為物體，白板作為光屏，光具座起到支架作用，還可直接讀出物距u和像距V。師：下面請同學們打開課本P66，注意觀察表格中的各個項目做到對實驗中要測量數據，觀察的現象心中有數。由表格可知，有8行空格，說明我們要取8次以上數據。另外，實驗中還需要注意幾點，現在請問學們看投影。教師調節實物投影，演示實驗中的注意事項，邊演示邊講解。師：同學們面向光具座上的刻度尺，從左至右依次放好蠟燭、凸透鏡、光屏，點燃蠟燭，調整燭焰、透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，因為我們觀察的是燭焰的像，這樣才能在光屏亡得到完整的像。第一次實驗先把蠟燭移到離透鏡盡量遠的位置，使它們底座上的紅線對準整數刻度，如使它們之間的距離為30cm，定好物距后，只能移動光屏找燭焰的像。這時觀察光屏，輪廓模糊的不是真正的像，當找到清晰的像時，記下像的大小、倒正及物距、像距，填人表格第一空行，第二次縮短蠟燭到透鏡的距離，如到25cm，再移動光屏找燭焰的像，記錄數據，總共改變物距8次，最后一定要讓蠟燭離凸透鏡較近，在光屏上找不到像為止。請同學們將光屏拿掉，眼睛透過凸透鏡觀察蠟燭的像，將觀察到的像情況填入表格。現在同學們對實驗的目的和方法、步驟清楚了嗎? 生：清楚了。師：請同學們分組討論，制定出實驗步驟，并寫在紙上準備全班交流。生：討淪、制定實驗步驟。師：請第5小組的向全班同學交流你們的實驗步驟。我們小組制定的實驗步驟是：生：(1)用查資料法獲得凸透鏡的焦距。(2)認識光具座，將實驗器材按蠟燭，凸透鏡，光屏順序放置，調整燭焰，凸透鏡，光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度。(3)將蠟燭放在離凸透鏡30cm、25cm、15cm、12cm、lOcm、8cm、3cm處，移動光屏，使光屏上燭焰的像最亮，最清晰，觀察像的大小、倒正、虛實，讀出物距，像距并記入表格。如果蠟燭離凸透鏡較近，移動光屏．承接不到像，可拿掉光屏，眼睛透過凸透鏡觀察像的大小，倒正、虛實，記下物距。(4)將以上實驗重復一遍。以上實驗步驟，是在教師補充、完善的基礎上用字幕打出。4．進行實驗。師：

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