邢鋪小學教師績效工資考核分配實施方案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 實行包干期工資待遇，不享受績效工資。試用期滿后參加該科室考核計分，按相關規定享受績效工資。3．聘用臨時工，按職稱、學歷不同計發績效工資。普通工人按15%計發；初級技工及中專畢業未取得職稱按20%計發；士級職稱、中級技工及大專畢業未取得職稱按25%計發；師級職稱及高級技工按30%計發。按以上規定計發比例參加該科室考核計分。4．聘用合同工，按職稱、學歷不同計發績效工資。士級職稱及中級技工按50%計發；師級職稱、高級技工及本科畢業未取得職稱按60%計發；本科畢業取得職稱、研究生以上學歷及中級以上職稱按100%計發。按以上規定計發比例參加該科室考核計分。5．經公開招聘、擇優聘用的專業技術人員，引進緊缺的專業技術人員，引進高學歷、高職稱專業技術人員或學科帶頭人，其績效工資待遇可采取優惠政策，具體由院領導班子討論決定。（三）外出學習、進修人員及請病假、事假人員的績效工資核算。1．外出參加學習、進修或請病假、事假三個月以上者，醫院沒有增設人員時，可以按月扣減所在科室基本工作量，三個月以下者原則上不扣減基本工作量。2．請病假、產假及事假者一律不享受績效工資待遇。3．外出參加學習培訓或進修人員，短期在一個月內由科室按同級人員績效工資100%計發。二個月以上人員由醫院按以下標準計發，即2至3個月按平均績效工資同級人員的60%計發；4至6 －１２－ 個月按平均績效工資同級人員的50%計發；7至12個月按平均績效工資同級人員的30%計發；1年以上者不發。（四）全院績效工資的發放設最高封頂線和最低底線。1．科室績效工資發放設最高封頂線為全院平均獎的2倍，超過封頂線的部分可作為本科室本各季度結算不足的補充，超無效。2．績效工資發放底線為每季度每人600元，科室結算績效工資人均達不到底線的缺額部分由醫院補給。（五）科室績效工資發放。由所在科室職工簽名后報醫院財務科，由財務科復核后經院長審批記入個人銀行帳戶，并由財務科代扣代繳個人所得稅。（六）中心藥房。藥品每季度盤點一次，盤盈藥物全部歸醫院所有，如有盤虧藥本，按零售價加倍扣罰該科室績效工資；各科室臨床用藥每月或半月清理一次，如有節余，節余藥全部交回醫院藥房，醫院按節余藥總金額扣減科室成本支出，否則，加倍扣罰科室績效工資。（七）違規及醫療事故。對于違反醫院醫德醫風規定者及出現醫療差錯事故者，按醫院相關制度規定，由醫院財務科直接按規定扣罰個人績效工資。（八）考核分配。績效工資按季度考核分配，按考核結果獎懲兌現。六、附 則（一）績效工資考核分配實施方案由醫院績效工資分配領導小組負責解釋。（二）績效工資考核分配實施方案在試行中，如有不完善或爭議之處，每季度由醫院領導班子進行討論調整和完善。（三）本方案于2013年8月1日起實施。－１３－第三篇：中心小學教師績效工資分配及實施方案中心小學教師績效工資分配及實施方案(試行稿）根據省、市、縣有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇問題，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性工資。獎勵性津補貼，作為教師績效工資，由學校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業績。為了調動我校教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據《靖邊縣義務教育階段學校教師績效工資考核分配及實施辦法》文件精神，結合我校實際情況，特制定本方案。一、指導思想根據文件精神和我校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，充分調動廣大教職工工作積極性。二、分配原則堅持按勞分配、優師優聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責、工作業績等進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現不勞不得、多勞多得、優績優酬的分配原則。統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，構建符合我校實際的分配激勵機制。堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。三、領導機構學校成立績效工資分配及實施工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績等的考核及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。四、發放對象本校在編在崗教師、學區工作人員、教學點教師。五、工資構成 根據現行有關政策，教師績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。基礎性績效工資標準占績效工資中規范后的津補貼的70%。獎勵性績效工資總量為規范后的津補貼的30%與上年12月所有教職工基本工資總額之和。六、分配額度及辦法（一）、基礎性績效工資考核內容及量化辦法 考核內容主要為崗位考勤，按月進行考核。按規定職務離崗人員和大齡教職工（男57周歲、女52周歲以上）不上班的可全額享受基礎性績效工資；經批準脫崗進修教師、本系統內借用教師、婚喪產假教師 全額享受基礎性績效工資；無故長期不在崗教師不享受基礎性績效工資；每月曠工達5天以上的扣除基礎性績效工資的60%；每月病事假1020天的扣除基礎性績效工資的15%，病事假超出20天的扣除30%，危重病者學校內視情況酌情考慮；待崗人員每月扣除基礎性績效工資的40%。以上扣除的基礎性績效工資納入學校獎勵性績效工資。（二）、獎勵性績效工資考核內容及量化辦法(滿分為100分)出勤考核:(10分)實行每天考勤制，出滿勤者每月計10分。遲到、病假、事假（法定假日除外）、1分，曠課每節扣2分；學校規定的活動（政治、業務學習，學校、教研組會議、教研活動及其它集體活動等），遲到、病假、1分，缺席1次扣1分。安全監護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣2分，請假一次扣2分，并負當天該崗的一切責任。以上直至扣完本月的出勤得分為止。工作量考核：(35分)A、教師正常工作量：（1）專任教師標準周授課時數：一年級:26節 二年級:26節 三、四、五、六年級:各30節。專任教師標準周授課時數以開學初學校課程表安排的周課時數為標準。上齊上足標準課時數，為滿工作量。（2）現任職的中心小學校長每周任課時數不少于4節，副校長每周任課時數不少于6節，教導主任每周任課時數不少于8節，教導副主任每周任課時數不少于１０節，教學點校長每周任課時數不少于10節，教導主任每周任課時數不少于１２節，達標為滿工作量。B、滿工作量量化：滿工作量者每人每月計35分。超課時數和不足課時數，學校根據具體情況進行量化考核，但每人每月計分不得超過(低于)10分。C、超工作量量化：（1）節假日值班：學校節假日值班人員每人每天計1分。（2）節假日加班：節假日因公加班人員每人每天計2分。（3）替代課（班）：替代每節（天）,由教導處安排。（4）跨年級(任語文、數學)或包班教學的教師每人每月計5分；同年段（任語文或數學）兩個班級教學，每人每月計3分。英語教師享受跨年段教學補貼每人每月計3分。教學過程考核：（25分）（一）、備課(5分)認真學習大綱，吃透教材，掌握知識結構和教材編排體系，明確本學期的教學目的、任務、重點、難點。否則，經查實,每少一點,直止扣完次項占分為此。安排好進度，制定好教學計劃，計劃中要有學生現狀分析，本學期的教學任務和目的要求，教材的重點、難點，提高教學質量的方法、措施，授課進度的課時安排。否則,、備課要做到：備內容、備方法、備學生、備訓練、備教具和實驗。寫好教案：要按章節，按課時寫好教案，科科有教案，課課有教案，語文、數學、英語、要有詳案；音樂、體育、美術可寫略案，詳案要體現三維目標、要有重點、難點、教學過程、課堂練習、課堂小結、作業布置、板書設計、教學心得。復習課，小結課都要有教案，語文教師要有作文教案。教案按要求備齊寫好可計5分；否則，缺一科教案扣5分。（二）、上課(5分)按時上下課，不隨便缺課，不坐著講課。教態自然，服飾整潔大方，認真組織好課堂教學，貫徹啟發式教學原則。課堂教學要有目的性、科學性、嚴密性、藝術性、實效性，做到因材施教。講授知識要做到明白，有條理，語言表達要清晰、生動、精煉、克服語言羅嗦，防止語病出現。書寫規范，板書工整，恰當使用教具。教師因事、因病需要調課，需經教導處同意方可，不得擅自調課。教師帶手機上課，不得開機。上好實驗課，如實填寫實驗報告，并做好相關記錄。上好多媒體課,充分利用遠教優質資源，做到優質資源共享，在研究中運用，在運用中研究。加強英語課的教學管理。以上10條,按要求做好了計5分,相反扣分,直到扣完5分為止。（三）、作業布置及批改(5分)科任教師根據教學要求，精心選擇和設計課堂學習、書面作業和章節、單元測試題。書面作業要有針對性，講求科學性和實效性，量要適中，題型多樣化，全批全改。每學期各科作業布置不少于以下規定次數：語文90次，作文10次，教師全批全改。數學90次，英語40次，美術16次，思想、社會、科學、各10次。各科練習教師要檢查，每單元要測試，要有成績單。作業達不到規定的次數、不及時全批全改、。練習有布置無檢查、不進行單元測試，查實一次。（四）、輔導(3分)利用輔導課，課余時間，組織興趣小組，開辟第二課堂，拓寬學生視野，激發學習興趣，促進學生學業成績的提高。此項工作做好了計3分，否則扣分，扣完3分為止。（五）、成績考核(3分)學生的成績考核分教師自己組織的單元測試和學校統一組織的中期和期終兩次統考。考試命題要抓住重點，注重“雙基”考查。成績統計：平時20％，中期30％，期終50％，載入學籍檔案。此項考核若達標，計3分，不達標扣分。（六）、聽、評課記錄、學習筆記（4分）(1)、聽、評課及記錄：每學期，學校領導聽、評多媒體課不少于30節；教師互聽互評多媒體課不少于15節。聽、評課要有記錄，否則，少一次扣1分，可以出現負分。（2）、學習筆記：學校領導：業務學習筆記不少15000字，政治學習筆記不少10000字；教師業務學習筆記不少10000字，政治學習筆記不少5000字。學習筆記不及時記錄、字數不夠都要扣分，最多扣4分。管理崗位考核：（崗位不同，計分不同。）(1)、班主任工作量化：。班主任津貼月定額補貼標準；51人以上，80120元；41人50人，70110元；40人以下，60100元。學校可視情況上浮或下調，但幅度不能太大。(2)、中心小學校長每月計85分、副校長每月計80分、教導主任每月計75分、總務主任每月計分75分、教導副主任每月計65分、教學點校長每人每月計75分、教學點教導主任每人每月計60分。(3)、少先隊大隊輔導員、功能部室管理員、報賬員、安監員、保管、采購、電工每月計10分。(4)、兼任多種職務的人員可累計加分，但累計分數不得超過25分。教育教學業績考核：(30分)（1）、教育教學常規獎：根據每學期學校對教師教育教學常規（課堂教學、教案、作業、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/二等獎占1/三等獎占1/3，分別計20分、15分10分。（常規工作缺一項沒有完成的，該項目不計獎勵分。）（2）、教學質量優質獎：根據期末學校語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別計5分、4分、3分。另外提高名次的按每名次計1分。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，計分同語數科。不設提高名次獎。（3）、教科研成果獎：A、參加“教壇新秀”評選活動獲獎：校級一、二、三等獎，分別計5分、4分、3分；縣級一、二、三等獎，分別計10分、8分、6分；市級一、二、三等獎，分別計20分、10分、8分。B、各類論文、課件、教學設計（經學校選送）獲縣、市、省級及以上一等獎分別計5分、10分、15分；獲二、三等分別計2分、3分、4分（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發表按市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。（4）、班級管理獎：學期末學校評出文明班級，文明班級不得超過學校班級數的40%，班主任各計5分。（5）、競賽指導獎：學生參加有組織的知識或技能競賽，縣級一等獎每人次計指導老師5分，二、三等獎各遞減1分；獲團體一、二、三等獎分別計指導老師5分、4分、3分；校級一等獎，每人次計指導老師3分，二、三等獎各遞減1分。（6）、市級及以上的先進個人，可在期末個人總積分中直接計入4050分；縣級以上的優秀（十佳）校長、骨干教師、學科帶頭人、師德標兵、十佳班主任等，可在個人期末總積分中直接計入1030分。鄉級、校級先進個人等，可在個人期末總積分中直接計入5分。中心小學領導及教學點校長、教導主任績效工資原則上不超過規定的數額，但不包括節假日值班、加班補貼。分娩假的績效工資原則上每學期發放1000元（按5個月計算，另兩個月按在編在崗教師寒暑假待遇發放）。績效工資發放情況當月公示，學期末累計發放。七、其他具體事項不參加績效工資分配的對象本學期未承擔任何教育教學工作。故意不完成教育教學任務；連續曠工超過5個工作日、病事假累計超過2個月；擅自離崗逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任；不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；因個人原因不參加考核或參加考核確定為不合格的人員等。取消績效工資參評的對象脫崗學習；解除聘用合同；停發工資；借調在教育系統之外；未聘用待崗的人員等。經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現情況，由原單位進行考核。違反《教師法》、〈中小學教師職業道德規范〉及