一年級下冊道德與法治教案5篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 己的基礎上和風更好地交朋友。花兒草兒真美麗花兒草兒真美麗教學設計教學目標：1．知識與技能(1)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。(2)培養獨立觀察、得出結論的能力。2．情感與態度(1)喜歡和同學在一起觀察討論，與同學友好相處。(2)喜歡花草樹木，能夠保護花草樹木。3．行為與習慣養成喜歡觀察、努力探究的良好行為習慣。4．過程與方法根據教材提供的素材確立活動主題，激發探究花草秘密的興趣。教學重難點：1．重點(1)培養獨立觀察、得出結論的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。2．難點(1)培養獨立觀察、得出結論的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。教學設計：教學準備教師準備1．搜集怎樣愛護花草的資料。2．課件。學生準備1．課前了解身邊的花草樹木，知道它們的特點和名字。2．跟家長一起走進公園，了解怎樣愛護花草樹木。教學過程一、走，看花看草去1．師：同學們，你們經常去公園嗎?有沒有看到美麗的花草樹木?學生回答：我們經常去公園。我們看到公園里有很多美麗的鮮花、小草、樹木，還有銀杏樹……2．我們一起來讀一首詩歌：大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。它們會發芽，會開花，會結果。種子落在地上，又長出新的嫩芽……21世紀教育網版權所有師：讀完這首詩歌，我們一起來交流一下都見過哪些草、哪些花?學生回答：見過綠蘿、槐花、月季花、牡丹花、柳樹、楊樹、小草、菊花……師：同學們知道的可真多呀!讓我們一起走進公園去看一看吧!(教師播放教材第23頁圖片，學生在老師點撥下說出花草的名字)【設計意圖：老師從孩子們熟悉的花草樹木入手．幫助孩子們進一步認識并熟悉自己身邊的花草樹木，發現我們的周圍有這么多的花花草草。】二、愛護花和草教師展示課件，內容如下：公園里的花好漂亮，采一朵帶回家吧!好漂亮的草坪，進去玩會兒吧!發現了一盆花，我拿回家吧!草坪上開滿了鮮花，摘一朵吧!把書包掛到小樹枝上，然后就可以在周圍玩了!師：這些做法對嗎?學生分組討論，積極發言。師：大家討論好了嗎?讓我們一一作出判斷，歡迎同學們盡情發表自己的觀點。(再次一一展示課件，引領學生判斷這些做法的對錯并說出理由。老師鼓勵學生說出不對的地方并糾正應該怎樣做)21教育網教師小結：漂亮的花摘下來就會枯萎，也不能讓別人欣賞了。同時，我們不能隨便把公共場所的花帶回家，也不能隨時到草坪上玩。另外，小樹正是生長的時候，把書包掛到上面，樹枝都壓彎了，小樹會很生氣的。因此，我們應該愛護花草樹木。(展示課件)師：接下來我們再分組討論一下應該怎樣愛護花草。提示：給小樹澆水；植樹；看到小朋友摘花應及時阻止；看到小朋友踐踏草坪應及時阻止。(學生討論并得出結論，全班交流)【設計意圖：本環節貼近學生的生活實際，以學生主動觀察、討論、得出結論為主，鼓勵學生參加小組討論并積極闡述自己的觀點，培養學生的合作能力和探究能力，極大地促進了學生的自信心和正義感。】三、花草面前要小心教師：我們周圍有很多的花和草，給我們的生活帶來了別樣風景，我們和花草在一起的時候難免會受到傷害，讓我們一起來看看吧。(展示教材第25頁的圖，引導學生逐一展開討論)學生根據圖展開討論，小組代表發言。師小結：圖一表明有些花草的莖上長有刺，用手觸摸的時候要注意觀察，以免劃破手。圖二表明個別小朋友對花粉過敏，會出現打噴嚏、流鼻涕、流眼淚等癥狀。花粉過敏的小朋友要注意在花開的季節或周圍有過敏的花時，戴上口罩。圖三表明還有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸媽媽溝通，也可以多問老師，看看哪些草的葉子有毒，是不能用手采的。師：知道了這些知識，我們就可以學著種些我們喜歡的花草了!師小結：今天，我們了解了這么多花草的知識，懂得了怎樣愛護花草，知道了種植花草過程中的一些基本常識。讓我們一起行動起來，種些自己喜歡的花和草，比一比誰種的花最漂亮!可愛的動物第三篇：一年級下冊道德與法治教案:根據所學知識，為自己設計一日三餐的健；活動拓展：；將課堂學習深入家庭生活，開展“我是小小營養師”的；第二課時；活動內容:飯桌上的文明；教學重點:知道基本的進餐禮儀；教學難點:在日常生活中尊重他人，養成自覺規范自己；活動準備:；(內容詳見場景1和場景2)；“文明星”；活動過程：；:我們從一個人在進餐時:根據所學知識，為自己設計一日三餐的健康食譜。活動拓展：將課堂學習深入家庭生活，開展“我是小小營養師”的實踐活動，讓孩子嘗試為家庭設計一日三餐的食譜。第二課時活動內容:飯桌上的文明 教學重點:知道基本的進餐禮儀。教學難點:在日常生活中尊重他人，養成自覺規范自己行為的好習慣。活動準備:(內容詳見場景1和場景2)。“文明星”。活動過程：:我們從一個人在進餐時做得好不好，可以看出他是不是一個講文明的孩子。今天，我們一起來討論怎樣進餐才算文明進餐?:讓學生扮演不同的角色在不同的場所進餐的行為。場景1:進餐前，桌上的菜都擺好了，兩個小朋友坐在飯桌旁。一個孩子說:“爸爸媽媽怎么還不盛飯呀，我的肚子可餓了。”另一個孩子說:“碗筷都還沒擺，怎么吃呀?”(1)學生表演。(2)教師提問:你們認為碗筷應該由誰來擺?(3)學生討論，教師指名說。場景2:進餐前，桌上的碗筷已經擺好了，空了幾張椅子，爺爺奶奶站在桌子旁邊。一個孩子說:“開飯啦!”另一個孩子向餐桌沖去，邊跑邊說:“我最小，我先坐!”(1)學生表演。(2)教師提問:請你們對剛才的這段表演發表自己的看法。(3)學生暢所欲言。(4)教師小結:中國有尊老敬老的傳統，就餐時讓長者先入座是一種禮貌。(5)再次表演:有誰能給大家把剛才的情景用文明的進餐行為再表演一下。?(1)看教科書第30頁的圖片，給圖片中的小朋友送文明星。(2)由各小組根據自己平時觀察到的進餐時的各種現象白編自演故事情節，由其他的小組進行評選“文明星”的活動。活動拓展：開展“文明星進我家”活動，爭取家長的配合，一個月后利用班會時間進行家庭行為習慣的評比。8 瞧我多精神 主題目標:。、立、走姿勢，能用正確的姿勢指導自己的行為。活動時間:四課時教學重點:學會正確坐、立、走，養成良好的行為習慣。教學難點:懂得正確的坐、立、走姿勢能促進身體健康成長。活動過程: 第一課時 活動內容:坐如鐘 活動準備: “女孩正確坐姿”與“男孩不正確坐姿”圖。活動過程::出示“女孩正確坐姿”與“男孩不正確坐姿”圖，或表演，請大家評一評兩個小朋友的坐姿。:學生經過小組討論后表述自己的觀點。:如果像男孩這樣坐，時間長了會怎樣呢?像女孩這樣坐又會怎樣呢?學生討論后回答。:你們看，像女孩這樣坐不僅好看，而且我們的脊柱也不會變形，可是像男孩這樣坐，我們的脊柱就是彎的，不利于身體發育。:我們也像女孩這樣練一練吧!學生分組練習坐姿。:在練習中，你們有什么感受?:堅持練習，才能形成習慣，習慣后就不會覺得累了。活動要求:對于脊柱等專業術語不需要過多講解，只需要在直觀的行為訓練中提高認識，養成正確的行為習慣即可。第二課時 活動內容:站如松 活動準備:、升起的錄像片段。活動過程::觀看國旗班的叔叔站崗、升旗的片斷。:國旗班的戰士為什么能站得那么直呢? :觀看國旗班叔叔平時訓練的場景。:我們應該怎樣站才最有精神呢? ，其他同學評議。:我們站立時，背挺直，頭抬起，看前方。:教師出示幾組圖讓學生辨析正確的行為或請幾位學生自己設計幾種站姿讓其他學生評議。第三課時 活動內容:行如風 活動準備:。活動過程:欣賞學生運動員儀仗隊前進的照片。你們看，這些運動員真神氣呀!我們走路時也應該有正確的姿勢，誰能表演一下你平時是怎樣走路的?:請幾位同學表演，大家來評一評。:走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄，不學蝦米彎著腰。另外還要收腹擺手挺起胸。:學生練習正確的行走姿勢。第四課時 活動內容:大家來比賽教學重點:在生活中自覺運用正確的坐、立、走姿勢。教學難點:展示自我美好形象，做一個有良好精神風貌的小學生。活動準備:教師自制獎品，可以是小紅花或其他的小玩意兒。活動過程:、立、走的正確姿勢。，每位同學在組內參加評比，各小組評出坐、立、走姿勢最棒的同學參加全班的比賽。:由沒有上場的同學當評委，可以采用無記名投票選出最后的勝利者。教師將評比結果寫在黑板上。活動要求:教師要盡可能地創設情境，引導孩子在真實或者模擬的情境活動中進行行為訓練，獲得 健康常識，改正自己的不良行為習慣。9 戴上紅領巾 主題目標:，增強作為一名少先隊員的責任感。2．了解入隊的儀式以及紅領巾、隊禮、呼號等的意義，學會系紅領巾、呼號和唱隊歌。，并以實際行動為紅領巾增爭光。活動時間:二課時。活動過程: 第一課時 活動內容: 我入隊啦教學重難點:懂得紅領巾的象征意義，激發少先隊員積極進取的精神。活動準備: 入隊儀式照片。活動過程:: 出示入隊儀式照片，引起學生相關回憶。:新、老隊員自由地談談自己第一次戴上紅領巾時的心情和感受，非隊員也可以談談自己看到別人戴上紅領巾時的心情。:老隊員帶領新隊員和非隊員練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌。:看誰系得又快又好。(1)將少先隊員分成人數相等的兩組，新、老、非隊員合理搭配。(2)各組依次派出一人參加比賽，看誰系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分。(3)總分，評出優勝組。:新老隊員自由組合拍照，留下珍貴的記憶。也可讓學生畫一幅與入隊有關的畫。活動拓展:新隊員回家練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌等。第二課時 活動內容:我愛紅領巾教學重點:學會愛惜和保護紅領巾。教學難點:明白怎樣為紅領巾添光彩。活動準備:，以供學生上課時討論和思考。《我愛紅領巾》的歌曲和伴奏。活動過程::紅領巾是少先隊員的標志，我們應當愛護它。:怎樣愛護紅領巾?學生討論交流。:平時要愛護紅領巾，使它干凈整潔。:逐一表演事先排練好的問題情境，引導學生討論該怎么做，并把正確的的做法表演出來。:要以實際行動為紅領巾添光彩。:《我愛紅領巾》(虞碧云)。活動要求:重點應讓學生理解愛紅領巾不只是保持它的整潔，而且應用實際行動為紅領巾添光彩。活動拓展:學生之間自由結成互幫互助小組，協商具體互幫互助的內容和方法，在學習和生活中互相提醒監督、共同進步。10 我們的節日 主題目標:、組織活動的能力，樹立班級主人翁意識。、合作做事。，感受節日的快樂，體會家人和社會各界對兒童的關懷。活動時間:二課時。活動過程: 第一課時 活動內容:六一慶祝會教學重點:知道六一兒童節是自己的節日。教學難點:學會參與集體慶祝活動。活動準備:準備開展慶祝會所需的材料若干。活動過程: :即將到來的六月一日對我們大家來說是一個很特別的日子，有誰知道它的特別之處嗎?引出六一節及其慶祝會。:以前的六一慶祝會都是幼兒園老師組織的，今年你們上小學了，自己舉辦自己的節日慶祝會更有意義。請大家動腦筋，想出一些好點子，一起開個熱熱鬧鬧的慶祝會。學生各自獻計獻策，教師引導學生歸納出一些好的建議。第四篇：一年級下冊道德與法治教案我們愛整潔一、教學目標：，充分認識到整潔、衛生是自尊的第一步，懂得要注重保持個人整潔衛生，養成整潔、文明的良好衛生習慣。努力做到長期堅持，持之以恒。、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。，并能在實際生活中加以運用。二、教學準備：：小鏡子：與家長溝通，了解本班學生在家中的真實表現，以便課堂上進行有針對性的引導。三、課時安排：共兩課時四、活動過程：活動一：以圖導入，喚醒思考導語：同學們，大家好。請你們看一張圖片。出示任務：認真觀察一下圖片上的這位同學，對他有什么印象?你想說什么? 小結：對，他很整潔。整潔顧名思義就是整齊、清潔。(板書：整齊 清潔)保持手、臉、口腔、頭發等部位的清潔，衣服穿戴整齊，扣齊紐扣。看來，我們可以從身體的各個部位、所穿的服裝觀察一個人是否整潔。今天，我們就來學習《我們愛整潔》。(板書課題)