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安徽省“皖南八校”20xx屆高三第三次聯考文綜歷史試題word版含解析(編輯修改稿)

2026-01-08 19:44 本頁面

　

【文章內容簡介】的第一題計分。作答時用 2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。 44.[歷史 —— 選修 1：歷史上重大改革回眸 ]（ 1 5 分）材料封贈制是指官員的親屬可獲得相應官職和封號的制度。元朝封贈制是推行漢法的結果，武宗即位后，使其制度化。宋時高級官員的親屬才能被封贈，元代一品至七品的官員均可封贈。在宋朝凡是屬于同一封贈等級的官員，親屬受封的官職是固定的，而元朝“每遇子孫升品，其父祖隨遷，母妻同”，同時監察御史有“體察”之責。若有詐冒不實，并行追奪”，還規定“婦人因夫、子得封者，不許再嫁”等。宋朝封贈一般是“遇大禮”方許申請。元朝則規定正從七品至正從六品，止封一次，升至正從五品，封贈一次，升至正從四品，封贈一次等。當時的儒者評價封贈“使居官執役者，明見贓吏之被禍，及其身，及其父母妻孥，盡不免于戮辱；又見廉吏之蒙福，及其身，及其父母妻妾，俱得享于榮華”。 —— 據留明《元代史》、《元典章》等 (1)根據材料概括元代封贈制度改革的特點。（ 8 分） (2)根據材料并結合所學知識，分析元代封贈制度改革的影響。（ 7 分） 45.[歷史 —— 選修 3:20 世紀的戰爭與和平 ]（ 1 5 分）材料毫無疑問，聯合國在誕生之際有著美好的理想以及雄心勃勃的沖勁；但在 60 年的成長、挫折、觀望種種經歷之后，她的威望經受了挑戰，她的地位和構架也到了重新定位的階段。聯合國面對美蘇爭霸無奈的同時，世界民族獨立運動的興起和發展中國家的崛起趨勢，給聯合國帶來發揮作用的機遇，并且深刻地改變了聯合國。另一方面，聯合國也出現了秘書長歷史上著名的人物、第二任秘書長瑞典人達格哈馬舍爾德，他的活躍身影出現在世界各地發生民族斗爭的角落。 20 世紀 80 年代中后期，冷戰接近尾聲，世界的關系出現緩和，聯合國內也出現了以常任理事國為核心、安理會集體發揮作用的新運行機制，加之發展中國家與聯合國的互動越來越積極活躍，聯合國如同獲得了新生，在化解國際矛盾中積極的斡旋作用也越來越明顯。 —— 摘編自《聯合國發展回顧》 (1)根據材料，指出聯合國的作用。（ 6 分） (2)根據材料并結合所學知識，分析聯合國作用越來越明顯的原因。（ 9 分） 46.[歷史 —— 選修 4：中外歷史人物評說 ]（ 15 分）材料根據江南的具體特點，海瑞先后頒布《督撫條約》、《續行條約冊式》、《考語冊式》等，禁迎送、禁請托、禁請客送禮、禁苛派銀糧包攬侵欺，等等。令既下，“郡邑吏凜凜競飭，若非往日人。賕者則望風解印綬去，權豪勢宦，斂手屏息，至移他省避之”。在海瑞巡視各地之時，控告縉紳豪強侵漁白奪小民田產者不計其數，僅松江一地即有“告鄉官奪產者幾萬人”。他堅決勒令受獻者必須如數退還白奪之田，或者允許被獻者贖回。由于官紳勢力的反抗和抵制，遂使這項改革半途而廢。海瑞通過民間私訪和實地勘量河道，提出用“以工代賑”（即按工給銀、救濟饑民）的辦法。官“借饑民之力而故道可通，民借銀米之需而荒歉有濟，一舉兩利”。兩河開通，不僅太湖之水直入于海，濱海諸渠皆得以引流灌溉，而且旱澇有備，水患可除。“吳民永賴

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