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演講稿：讓世界充滿愛(編輯修改稿)

2025-10-17 23:43 本頁面

　

【文章內容簡介】能力。同時為下面的教學環節做鋪墊。]（2）師：“同學們請你們回憶一下，我們都學過幾拍歌曲？他們特點？（請幾位同學用不同的方式演示對比，例如：拍手、說話、唱歌等等）[通過這一環節引導學生如何處理和表現歌曲，學生在各自答案的對比和碰撞中，懂得怎樣處理作品才能更好的表達感情，進一步培養學生互相評價的能力。]三、音樂實踐與創作師生一起完整演唱歌曲，深情感受歌曲中表達的情感。師：“除了合唱我們以前學過哪些演唱形式？” 生：“小組唱、獨唱、齊唱等?！睅煟赫埻瑢W們以小組為單位，討論歌曲可以用哪些形式來演唱，或者還可以用哪些其它的形式來表現？各組進行表演，其它組進行評價?！睂W生按要求開展活動。[通過學生多形式的表演，培養學生大膽創新的表現能力，為學生提供一個藝術實踐的平臺，并在表演中滲透評價意識。]四、拓展（感恩教育）師：“今天通過學習歌曲《讓世界充滿愛》，大家認為什么是愛？你感受過哪些愛、你又對別人付出過愛嗎？”師：“同學們，你們在日常生活是怎么做的？當別人摔倒時，伸出你溫暖的手；當別人失意時，送上你真摯的祝福；當別人感到寒冷時，(為他)送上一件厚厚的棉衣??我們生活在愛的大家庭中，是愛，是溫暖的問候，是真摯的祝福，是無私的幫助點燃我們的每一個希望，打撈出我們許多逐漸泯滅的念想。是愛，是有力的手，是無私的關懷撐起了一把永恒的傘，傘下，有我們遺落在青石上的語言，有我們奔跑在田野中的呼喊與笑事。從明天起，做一個幸福的人，時時不忘幫助別人，你將是一個永遠幸福的人。五、教學小結師：“同學們，有別人的愛我們是幸運的，懂得回報愛我們的人跟需要我們愛的人才能使我們更幸福，當然回報的形式有多種多樣，或是一句問候或是一個擁抱，請同學們觀看著名歌唱家廖昌永為他老師周小燕演唱的一首歌曲《老師我總是想起你》，這就是一種對老師最好的回報了?！倍嗝襟w播放演唱片段。師小結：“同學們只要人人都付出一點愛，世界將變成更加美好，我們一起手拉手用我們最美的歌聲再演唱一遍《讓世界充滿愛》?！盵通過對高考滿分作文及廖昌永老師的演唱視頻，讓學生對愛的表達有更深的感悟，對學生適時的進行感恩教育，培養學生的良好品格。通過最后的演唱使本節課達到高潮。] 教學反思：本節課在設計上以“愛”為主線條，學生通過觀看愛心故事，學唱歌曲、感受歌曲、處理歌曲及表現歌曲等不同形式來感受愛及表現愛。讓學生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的心面對生活。本課作為唱歌課，在設計上著力于通過問題式的教學引導學生感受各音樂要素在歌曲中的作用和表現，培養學生良好的演唱習慣。在整節課中能較好的通過各環節設計吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，在問題思考和活動體驗中建構新知。通過教學實踐，本人認為在學生學習方式上還可多元化，在拓展部分還可以多給學生留出一點時間，讓他們用自己的方式來表現愛。在今后的教學中，我會更關注學生的主體性學習，更好的落實、實施新課程標準的理念。點評本節課，教師能樹立新課程理念，根據學生的年齡特點與知識基礎去設計教學目標，目標清晰，重難點突出，教學手段豐富，在教學中能關注學生的情感體驗，整個教學過程都貫穿以“愛”感人，使學生的情感世界受到美與愛的熏陶，培養學生健全的人格和良好的心理品質，讓學生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的去心面對生活。在教學過程中，教學伊始，教師通過播放有關以“愛”為主題的影片片段，以情動人，激情引趣，這為后面的學習渲染了氣氛并調動了情緒，激發學生積極參與學習的熱情。在學新歌的過程中通過多次帶著不同問題的聽、唱，使新歌教學能環環相扣，把歌曲的感受和表現貫穿于整個新歌教學過程中。在學歌的過程中能注重學生的音樂體驗，引導學生更好地感受各要素在音樂中的表現和作用，進一步培養學生良好的歌唱習慣。課末，教師通過對教學內容的拓展，對學生進行感恩教育，讓學生對愛的表達有更深的感悟，培養了學生健康的情感、態度、價值觀和良好的品格。本節課，通過歌曲學唱、歌曲欣賞與表演創作等環節，將音樂知識、演唱技巧、歌曲處理等知識滲透在教學每個環節中；通

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