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中班藝術活動：小老鼠上燈臺(手工活動)寫寫幫推薦(編輯修改稿)

2025-10-19 12:36 本頁面

　

【文章內容簡介】滾根據字詞發揮想像力做動作。在識字游戲中體會其中的樂趣。活動過程：神秘的小盒子。（告訴幼兒今天有客人作客（字卡），他給我們帶來了禮物，請幼兒將客人請出來并說出他們的名字）客人的禮物――故事表演《小老鼠上燈臺》通過看故事表演后提問，認識新的字詞。根據字詞想像自己是只小老鼠，對應做動作。（加深對字詞的認識）學習兒歌，文中找字。游戲：去字寶寶樂園。幼兒每人帶一位字寶寶（學過的），通過叫字寶寶的名字上火車，一起到字寶寶樂園玩。第四篇：中班游戲活動《小老鼠上燈臺》教案詳案［設計思想］隨著新年的到來,我們進入了十二生肖中的鼠年，大街上許多關于老鼠的形象圖案有很多，孩子們非常感興趣，而游戲又是孩子們最為喜歡的活動，《小老鼠上燈臺》是一首膾炙人口的民間童謠，它歌詞活潑、有趣，人們都很喜歡，所以我設計了這一個音樂游戲，使孩子從中體會到音樂游戲的樂趣，并從中體驗到民間藝術的魅力。［活動目標］在初步學會歌曲的基礎上，有感情的演唱，感受音樂的強弱。體驗音樂游戲活動所帶來的快樂。［活動準備］《小老鼠上等燈臺》多媒體課件小老鼠頭飾每個孩子一個，一個貓的頭飾音樂磁帶［活動過程］一、運用角色扮演激發幼兒活動的興趣。老師運用游戲的口吻說：“鼠年到了，孩子們，和媽媽一起到外面找一找有什么好吃的吧!”跟隨音樂做活動身體的律動。二、復習歌曲，感受樂曲的活潑、有趣。師：“有一支描寫我們老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你們會唱嗎?”幼兒演唱歌曲。引導幼兒唱小老鼠偷油時要輕一些，唱貓來了時要重一些，感受樂曲的強弱變化。三、觀看多媒體課件，引起幼兒游戲的興趣。“人們還把這首歌配上了動畫，我們一起來看一看。”四、一起探索游戲玩法，幼兒游戲。鼓勵幼兒隨音樂編動作。共同制定游戲規則。幼兒游戲。指導：把小椅子當作燈臺，幼兒隨歌詞爬到椅子上，等唱到“嘰里咕嚕滾下來”時才能跳下椅子來。交換角色游戲。五、結束部分。“鼠寶寶們，今天我們玩的真高興，天已經晚了，和媽媽一起回家吧!”［活動延伸］多收集關于老鼠的民間童謠，讓孩子感受中國民間藝術的無窮魅力。第五篇：小老鼠上燈臺教案小老鼠上燈臺學生分析本課教學對象是78歲的孩子。針對孩子的這些年齡特征，本課以孩子喜歡的小動物(寵物)為主題，充分調動孩子的積極性，發揮孩子的創造性思維，激發學生的求知欲望。學生在學習本課之前，需要具備相關的畫圖基礎。比如，畫圖軟件中部分工具的使用、找開文件、簡單修改、給圖形填色等。教學目標知識與技能目標：學會曲線工具的用法，能夠使用

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