托班游戲教案(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 ：小熊貓吹泡泡教師出示吹泡泡的工具，并提問：“小朋友，你們看這是什么？”“你們想玩嗎？”“我們來一起玩一會兒吧！”幼兒每人拿一個吹泡泡的玩具玩一會兒。培養(yǎng)幼兒耐心的游戲教案：小熊貓吹泡泡活動目標(biāo)：幼兒會將圓圈填滿畫面的空白處，并按同一個方向把顏色填滿。幼兒能耐心，細(xì)致的進(jìn)行添畫活動。活動準(zhǔn)備：畫好小熊貓的繪畫紙，蠟筆，吹泡泡的玩具若干，示范畫一張。活動過程導(dǎo)入活動，引起幼兒蠶參加活動的興趣。教師出示吹泡泡的工具，并提問：“小朋友，你們看這是什么？”“你們想玩嗎？”“我們來一起玩一會兒吧！”幼兒每人拿一個吹泡泡的玩具玩一會兒。幼兒認(rèn)識吹出的泡泡，學(xué)會用線條來畫泡泡。教師提問，讓幼兒了解泡泡的外形特征。教師提問：“小朋友，吹出的泡泡好看嗎？”“泡泡是什么樣子的？”總結(jié)：“泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的。”教師拿出示范畫，講解示范泡泡的畫法。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。展覽作品，體念成功。教師小結(jié)：“小熊貓今天真高興，小朋友給它畫肋許多又大又圓、五顏六色的泡泡。”延伸活動做吹泡泡的游戲培養(yǎng)幼兒探索興趣的教案：盒子游戲是誰呀？（學(xué)說：桔子、花生）桔子一定很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？（請能力強的孩子演示）教師小結(jié)并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。托兒集體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）培養(yǎng)幼兒探索興趣的教案：盒子游戲通過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。教育托兒自己的事情自己做。準(zhǔn)備: 童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個過程：一、引入活動整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，楊老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。二、物盒中的秘密你喜歡什么顏色呀？（針對孩子的回答，一一送禮物）搖一搖！誰在禮物盒里呀？我們拆開來看看好嗎？（托兒拆紙盒）三、發(fā)現(xiàn)秘密是誰呀？（學(xué)說：桔子、花生）桔子一定很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？（請能力強的孩子演示）教師小結(jié)并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。托兒集體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）托兒品嘗桔子。（鼓勵托兒與他人分享自己的勞動成果）剝花生我們小朋友自己剝桔子，老師真高興，我們自己的事情自己做！看！這是什么？（花生）花生怎么剝呢？教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。托兒品嘗花生（結(jié)束)四、延伸活動：盒子游戲 將活動后的鞋盒進(jìn)行自由操作，如：筑高樓、排長隊等等。托班游戲教案：打開來，嘗一嘗“我不會開盒子”小熊：“娃娃不會怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說出：“我來幫助你?！?出示一只盒子請愿意上前的幼兒演示開啟的方法，進(jìn)一步激起幼兒的探索欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐一嘗試將它打開（交流經(jīng)驗，使其他沒有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗，使得經(jīng)驗共享）。托班游戲教案：打開來，嘗一嘗打開來，嘗一嘗設(shè)計意圖：1歲半—2歲的幼兒對吃有著豐富的經(jīng)驗。在生活中打開那些食物的瓶子、罐子、盒子，是他們極大的樂趣，但是成人常常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜歡的的“工作”。其實，我們常常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契機。比如：可以通過剝糖、掰開心果、剝鵪鶉蛋等來鍛煉幼兒的手部肌肉，同時感受果皮的不同特點：硬的、軟的、脆的，等等。設(shè)計這一活動，一方面可以讓幼兒熟悉生活中各種瓶子、罐子、盒子的不同開啟方法，幫助幼兒獲得感性經(jīng)驗，鍛煉手部肌肉；另一方面，可以通過引導(dǎo)幼兒回憶自己的操作過程，發(fā)展幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力。活動目標(biāo)：，感受不同容器的開啟方式。，體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物 、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。，濕巾紙?；顒舆^程： 一：導(dǎo)入：托兒和老師一起做游戲，電話鈴響了。老師假裝接電話?！澳愫茫阏艺l？哦，是小熊。有什么事？……請我們小朋友帶著娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我來問一問？”老師問：“小朋友，小熊請我們帶著娃娃一起到它家做客，你們愿意嗎？” “小熊，我們馬上就到你家去做客。再見?！倍?、幼兒操作：幼兒向小熊問好。小熊請小朋友坐。（老師套手偶）幼兒圍坐在老師的周圍，老師展示托盤里的食品。小熊：“小朋友，謝謝你們來我家做客。今天我為你們準(zhǔn)備了許多好吃的東西，你們認(rèn)識嗎？幼兒看著包裝盒自由猜，說說是什么。小熊：我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有辦法吃到他們嗎？（引導(dǎo)托兒預(yù)測有沒有辦法吃到這些東西。）托兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子（幼兒在背景音樂中愉快操作）。（托兒在操作過程中老師關(guān)注以下內(nèi)容：注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何打開盒子、瓶子的。鼓勵幼兒嘗試打開各種不同 的容器和包裝袋。邊操作邊說“打開來，嘗一嘗”。）三、結(jié)束錄音機放娃娃哭聲。小熊問：“誰在哭？”，小熊找到娃娃問：“娃娃你怎么了？”娃娃：“我不會開盒子”小熊：“娃娃不會怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說出：“我來幫助你?！?出示一只盒子請愿意上前的幼兒演示開啟的方法，進(jìn)一步激起幼兒的探索欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐一嘗試將它打開（交流經(jīng)驗，使其他沒有開啟這種容器的幼