社會主義榮辱觀學習體會(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 思想、行動，就能朝著先進的方向展開和發展，逐步養成先進的思想品格和價值觀念，甚至使這種“八榮八恥”社會主義榮辱觀成為黨員思維和行動的習慣。這樣，不僅每一個黨員的“八榮八恥”社會主義榮辱觀有了保證，黨的整體的“八榮八恥”社會主義榮辱觀也有了保證。一是擇優汰劣的選拔制度和機制。共產黨員作為先鋒隊的一員，應該是工人階1級和廣大人民群眾中的先進分子。這種“八榮八恥”社會主義榮辱觀，在入口處就要嚴格把好關，堅持共產黨員的標準，保證新入黨黨員的質量，防止落后分子、不健康分子的進入。在共產黨員中選拔任用干部，更要進一步把好關，堅持民主考評、公平競爭、擇優汰劣，保證黨員干部隊伍的高素質、高質量，堅決杜絕種種品行不端者、以權謀私者、昏庸無能者混入干部隊伍。要不斷改進黨員和干部的考查選拔機制，切實把真正優秀、“政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬”的人才選拔出來。入黨、提拔，不是簡單的選一個人、評價一個人的問題，而是一個具有廣泛影響的政治導向問題，即引導大家向哪一個方向努力的問題。選一個好人，就會有更多的人愿意當好人；選一個壞人，就會冒出越來越多的壞人。所以，改進和完善入黨、選拔的制度和機制，是保證共產黨員質量和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的第一個關口。二是賞罰分明的激勵制度和機制。賞罰分明，歷來是治國、治軍、治政必須堅持的起碼規則。工作努力、品行端正、貢獻突出的人，應該得到肯定和褒獎；工作馬虎、品行不軌、一事無成的人，應該受到批評和懲處。建立和完善這樣的激勵制度和機制，就能鼓勵越來越多的人奮發努力，在本職崗位上作出更大的貢獻。反之，如果賞罰不明，甚至該賞的沒賞，該罰的不罰，人們的積極性就會受到挫傷，大家就會向落后者看齊，互相攀比誰能投機取巧，誰能阿諛逢迎。結果，正氣不能上升，邪氣卻日益蔓延，一個單位和地方的風氣就會越來越壞。對黨員和干部個人，我們當然要講奉獻，不能斤斤計較個人的得失，不能要求自己做每一件事都要得到回報。但作為整體的制度和機制，不能不講公正，不能不講賞罰。堅持公正、賞罰，一棵棵先進的小苗就會不斷茁壯地生長起來，匯集成繁茂的林木。但如果沒有公正和賞罰，就沒有了“八榮八恥”社會主義榮辱觀生長的環境和條件，即使有一些先進的小苗，最后也很可能會枯萎衰亡。第二，切實有效開展踐行“八榮八恥”活動，提高全員榮辱觀念我們常說，外因是變化的條件，內因是變化的根據。“修猶切磋琢磨，養猶涵養熏陶。”自省、修養，無論古今中外，都是一種磨礪、陶冶人性的基本方式。知易行難，行重于言。道德實踐是培養良好道德觀念、形成文明道德風尚的根本途徑。只有通過道德實踐，才能把外部的道德教育轉化為每個人內在的道德品質，才能實現道德認知與道德行為的有機統一。領導干部對是非、善惡、美丑的判斷，在內化為個人道德修養后，不僅左右著個人行為，也決定著他在履行社會職責時，如何進退，如何取舍。一個普通人沒有正確的榮辱觀，對社會雖有損害，但遠不如一個榮恥顛倒的領導干部影響壞、危害大。因此領導干部樹立社會主義榮辱觀，是提高執政能力、更好履行職責的需要。修養與威信是領導干部的軟實力，缺少軟實力而僅靠硬權力，不可能取得滿意的施政效果。“公生明，廉生威”，樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，將行政職權與高尚的道德修養、人格魅力結合起來，才能達到良好的執政境界和施政效果。因此，領導干部要要勤于自身修煉，積極組織并參與榮辱觀教育活動，帶動員工不斷強化榮辱觀念。切實開展社會主義榮辱觀的實踐活動過程中，各級管理人員要把“八榮八恥”的要求滲透到日常工作生活之中，貫穿到生產、經營、管理之中，才能使“八榮八恥”變成員工的行為準則和習慣，成為所有員工的自覺行動。社會主義榮辱觀的實踐活動只有著眼于基層，使群眾樂于參與、便于參與，富有吸引力、感染力，“八榮八恥”的基本要求才能更加深入人心，內化為人們的道德追求，更加堅定自覺地踐行社會主義榮辱觀，造就良好的社會風氣。少成若天性，習慣成自然。京開分公司現在員工的平均年齡是23歲，正是性情不穩定急需正確引導的時期，兼且大量涌入的外來思想文化，正在轉型的社會環境、飛速發展的信息技術等都對社會風氣產生著深刻的影響，給年輕人的健康成長帶來了嚴峻的挑戰。因此，此時對他們及時、正確的引導，培養他們樹立社會主義榮辱觀養成良好的習慣就極為重要。作為分公司的負責人之一，我將以身作則，言傳身教，引導員工知榮明辱，揚榮抑恥，向善而行，健康成長。第三，必須秉持廉潔奉公原則，堅持艱苦奮斗精神，不斷踐行榮辱準則諸葛亮曾說：“君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。” 《史記》的司馬遷正色道“君子多欲則念慕富貴，枉道速禍”。從這一句句傳世警句中，我們能艱苦樸素，勤儉節約，廉潔自律的重要性，也更能體會到社會主義榮辱觀的深刻性、現實性。它將中華傳統美德融會貫通，凝練精華，使我們能夠非常明了、準確的依之為指導，在不斷的實踐中改造我們的思想，規范、約束我們的言行。第四，形成長效機制，保證榮辱觀的傳承和發展開展社會主義榮辱觀的學習實踐活動，重在深入人心，重在聯系實際，重在弘揚正氣。這就需要求真務實，真抓實干，一項一項地抓好落實，力戒形式主義，不做表面文章，不刮“一陣風”。要注重發揮規章制度對人們道德行為的激勵約束作用和對道德建設的保障作用，進一步修訂完善考核規定、服務理念（陽光服務、綠色服務、