20xx環保意識調查報告(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 的需要(18%)你認為保護森林重不重要?A、很重要(67%)B、一般(24%)C、不重要(6%)D、不關心(2%)E、不知道(1%)你認為如何改善農村環境A、村鎮規劃(15%)B、垃圾固定堆放及時處理(40%)C、多種樹保持森林(24%)D、合理使用農藥(21%)你最關心的問題是A、飲用水空氣質量(10%)B、糧食蔬菜安全(14%)C、森林、土地保護、防止水土流失(34%)D、環境衛生改善(16%)E、脫貧制富(16%)你對亂丟垃圾的行為有什么看法A、沒所謂(5%)B、值得批評家(89%)C、不關我事(6%)您覺得您周圍的環境怎樣?A、很好(9%)B、感覺還可以(31%)C、比較差(52%)D、很差(%8)1您覺得保護環境有多重要A、很重要(71%)B、重要(29%)C、沒什么大不了(0%)1近幾年來我們周圍河流流量大大減小，您認為是什么原因造成的A、亂砍伐森林(68%)B、天氣干旱少雨(30%)C、不清楚(2%)問答題1您希望我們環保隊做些什么呢?A、確實行動起來大力宣傳環保B、以實際行動積極參與環保C、不要流于形式D、希望不是堅持一時半會，要經常搞活動1您對保護環境有什么好的意見?A、多種植樹木 B、減少使用化肥 C、加大環保宣傳力度 D、人人參與環保保護森林E、不亂排污、亂丟垃圾，固定地點丟放垃圾、定時清理F、政府要對環境高度重視您對我們的活動和隊員服務態度滿意嗎?A、滿意(100%)B、不滿意正在填調查問卷的群眾 我們發放調查問卷100份收回有效卷92份通過調查我們發現家鄉居民的環保意識相對淡薄，對環保不是特別的關心，但是他們中大部分認為自己周圍的環境狀況很差，都強烈希望政府切實重視環境保護，給居民良好的環境。他們對我們實踐活動紛紛表示支持，希望我們有更大的環保行動?？偨Y經過幾天的辛苦我們終于搞完了此次的實踐活動，我們為親身“踐行四個新一代，青春奉獻新廣東”而感到自豪。此次實踐活動讓我們意識到：環境保護是一項需要全社會共同參與的事業，政府、企業、媒介、公民缺一不可。我們知道只有家鄉政府部門的高度重視環保，才能切實改善環境。這次活動讓我認識到：“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性。每個人對每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家互相的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統一了，新往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成前期準備工作在整個過程中的重要性?！昂玫拈_始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分，你就不能夠搞好你的活動。因為你的活動因為參與的人很少，你就肯定會手忙腳亂的。我覺得做一件事，只要你用心去做了，不館結果怎樣都是成功的。通過這次實踐活動，讓我們真正學到不少，對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學其他知識，不斷的從各方面武裝自己，能在競爭中突出自己。作為新時期的一名大學生，我們必須堅持正確的方向，努力學習好各種知識，除此之外，我們還必須參加各種社會實踐，到校園外的社會去鍛煉自己的意志，增加自己對復雜社會的進一步了解，增強自身社會責任感，增加適應社會的能力，為我們大學畢業完全進入社會做好必要的準備。閱讀更多好范文調查報告：關于交通中不良行為習慣的調查報告高中生人際關系處理調查報告大曲村受教育狀況調查報告第三篇：小學生環保意識調查報告小學生環保意識調查報告小學教育1201武學文1912120124 隨著我國經濟技術的不斷發展，隨之而來的環境問題也日益顯露。環保問題成為現代社會關注的重要話題。由于當代人們已經形成了主流意識，我們只有寄希望于下一代處于新生代的小學生，加強小學生的環保意識刻不容緩。一、調查目的了解小學生在學校的衛生環保意識了解小學生對社會環境污染問題的認識通過此次調查提高小學生的環保意識二、調查方法及過程調查對象：此次調查對象是四到六年級小學生調查方法：問卷調查法，共15道選擇題，包括校園、生活中對垃圾的處理態度以及對環保知識的了解直接提問法，通過直接對小學生提問問題的方式來了解小學生的環保意識情況。調查過程：此次調查在小學放學時間隨機發放了共30份調查問卷，為保證回收率和調查的信度，調查問卷采用無記名方式，其中回收有效問卷27份，四年級7份，五年級11份，六年級9份，有效回收率為90%。直接提問的問題：？？？三、調查結果通過直接提問的方法，我了解到大部分小學生的環保意識還是比較強的，他們不會隨地亂扔垃圾，會把自己的垃圾扔到垃圾箱內。但是對于別人隨地扔垃圾的情況，多數學生則表示不知道怎么說，會直接忽視。在問卷調查中，大約80%的學生不知道世界環境保護日，對于社會環境污染問題集來源了解不多，比如說對工業三廢，溫室效應以及水資源缺乏地區的了解不多，但是對于自己的校園生活和平常生活中的環境問題還是比較注意的。對于環保問題的宣傳活動，大約74%的學生選擇會宣傳但是不頻繁。在對一次性物品的使用上，經常使用占了35%的比例，說明小學生并沒有意識到使用一次性塑料袋，一次性餐具對環境的破壞程度。四、調查分析通過問卷調查和口頭提問的方式，我了解到了現代的小學生的環保意識情況。對于學校環境的保護情況，大多數小學生會做的很好，會注意保護自己周邊的環境，但是對于社會關注的環境問題卻了解不多。原因之一可能是因為小學生現階段的認知水平還不夠，對于社會環保等熱點問題的關注度不夠。原因之二可能是因為學校對于環保這方面的宣傳力度不夠。學校規定小學生每天做值日，不能隨地亂丟垃圾，保證一個干凈優美的校園環境。在一定程度上能增強小學生的環境保護意識。但是仍存在局限性，小學生對于空氣污染，水污染，廢棄物污染等情況不了解。比如生活中對于一次性物品的使用，很多小學生會覺得無所謂。甚至會覺得不可或缺。五、調查建議針對小學生的環保意識現狀，我建議從家長，學校，社會三個方面來增加小學生的環保意識。家長方面：家長是孩子最好的老師。首先家長要做到以身作則，在孩子面前不亂丟垃圾，看到路上的垃圾能彎腰撿起扔進垃圾桶。其次，向孩子灌輸生活中的環保觀念，比如，去超市自己拿袋子，少買超市的塑料袋；出行盡量坐公交車或騎自行車；少使用一次性物品。最后，在孩子做出環保行為的時候及時進行表揚。學校方面：多舉辦宣傳環保教育活動，比如關于環保的演講比賽、話劇表演等等；班主任組織各個班級進行環保意識的主題班會。社會方面：利用現代信息媒體的力量，做出關于環保的公益廣告，這樣不僅讓孩子們懂得了環保的重要性，還可以增強全體社會成員的環保意識。六、調查結論通過此次的調查，可以的得出一個結論，大多數的小學生的環保意識還是比較強的，但是在環保行動上還缺乏一定的自覺性。普及環保知識要從普及小學生的環保意識做起，小學生是祖國的花朵也是祖國的未來。小學生的環保意識影響他們對環保的看法，對科學環保的掌握程度以及采取措施，直接影響到社會未來的發展。良好的習慣是從小養成的，只有對小學生宣傳灌輸環保意識，才能保證他們樹立終身環保的觀念，是祖國未來發展的更好更快！關于小學生環境保護意識的調查問卷本次調查是為了了解同學們的環保意識，并借機宣傳環保知識，增強同學們的環保意識。本問卷不記名，請同學認真真實地填寫以下各個選項。多謝合作!你的性別是（）A、男B、女你所在的年級是小學（）A、一年級B、二年級C、三年級D、四年級E、五年級F、六年級世界環境日是幾月幾號（）A、3月14日B、6月5日C、4月12日D、6月10日學校、老師是否會進行環境保護等方面的宣傳教育活動（）A、是的，經常B、是的，但不頻繁C、不是很注重這樣的活動D、沒有組織過這樣的活動你會把廢舊電池放入（）A、專門回收箱B、垃圾桶