pep小學英語四年級下冊教案設計(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 好，但也有一部分學生上課雖然不講話，但出現“神游”狀態，而且學生對于英語的領悟能力與接受能力不是很強。由于班主任相對較配合，所以課外作業完成的比較及時，但質量還有待加強。學生的英語學習還有以下問題有待解決：一、部分學生興趣不是很高，個別學生有“一無所知”的情況。大部分學生學習英語還是為了學習而學習，談不上真正意義上的興趣。二、回家不會學習，沒有正確的學習方法，英語鍛煉的機會幾乎為零。三、部分學生學習的目的性不是很強，導致學習習慣不是很好，作業不能按時認真地完成，這在書寫和聽力作業上表現尤為突出。二、教材分析本教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極心態，使他們初步建立學習英語的自信心。培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣。使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力，適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。根據學生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學生日常生活密切相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規范；第二單元介紹了四個國家的時差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關的三條諺語。三、教學內容目標能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），并能簡單運用。能聽、做6個“TPR”活動。能學會3個小制作。能唱8首歌曲。能聽、說、吟唱7首歌謠。能完成6個自我評價活動。能聽懂6個幽默小故事。能了解6項簡單的中西方文化知識。四、教學重難點本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；學習時間的表達以及描述不同時間進行的日常活動；學習服裝名稱及其單、復數的使用習慣；學習表示天氣狀況的形容詞；學習有關衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式；學習農場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數形式的一般疑問句。五、教學措施認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。開展學習小組，互相幫助，取長補短，共同前進。要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。六、教學進度表周次 內容 課時12 Unit1 634 Unit2 656 Unit3 678 Recycle期中復習6910 Unit4 61112 Unit5 61314 Unit6 61516 Recycle2 Revision 6期末復習3考試期末工作總結第四篇：pep小學英語四年級下冊知識點pep小學英語四年級下冊知識點Unit 1 Our schoolThis is the teacher’s is my 。那是我的教室。Go to the a storybook..去圖書館。讀故事書。Is this the library? Yes, it ？是的。Is that the art room? No, it isn’？不是，The art room is on the second 。Where is the canteen? It’s on the first ？在一樓。playground 操場garden花園library圖書館teacher’s office 辦公室 canteen食堂gym體育館art room美術館puter room 電子閱覽室washroom洗手間，廁所music room音樂室TV room 電視機廳puterboardfanlightpictureteacher’s deskwallflooryourUnit 2 What time is it?What time is it?幾點鐘了？It’s nine o’。It’s time for English 。School is ’s go to the ，讓我們去操場吧！It’s time to go to It’s time to+ It’s time for +Lunch午餐breakfast早餐dinner晚餐English classmusic classget up 起床go to school 上學go to bed 上床睡覺go home回家onetwothreefourfivesixseveneightninetenit’s=it is（）classUnit 3 Is this your skirt?I like the white sweater with the green 。Whose is this? It’s my baby brother’？是我小弟弟的。Is this your Tshirt? No, it’s ？不是。Where are the socks?襪子在哪里？——They arein/on/under/near/behind…Where is the skirt?裙子在哪里？——It isin/on/under/near/behind… What colour is it? It’s ？白色的。These are my 。Those are my 。Sweater毛衣jacket夾克skirt裙子，襯衣dress 穿衣，連衣裙Tshirt體恤Jeans牛仔褲pants長褲socks襪子shoes鞋子shorts短褲 redblueyellowgreenwhitecolourUnit 4 It’s warm todayThis is the weather 。It’s cool in 。What’s the weather like in Beijing? It’s ？下雨。Can I wear my shirt today?我今天能穿襯衫嗎？Yes, you can./ No, you can’。Weather天氣hot 熱的warm溫暖的cold冷的cool 涼爽的Rainy多雨的windy多風的cloudy多云的snowy多雪的sunny 陽光明媚的today 今天jeans牛仔褲pants長褲socks襪子shoes鞋子let’s=le