七年級語文下冊期中測試題精選合集(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 的旅游資源，吸引著眾多投資者前來投資開發。．．．．B．十年如一日，無怨無悔、風雨無阻背殘疾同學上學的女生張賀婷被評為“2008．．．．感動襄樊人物”。C．中華民族富有創新精神，我們要把這種精神當之無愧地傳承下去，不斷發揚。．．．．D．大自然給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力?? ．．．．填入下面文中橫線上的語句，順序最恰當的一項是（）從天空落下的雨滴本來是中性的，它澆灌了土壤，滋潤著莊稼。——。這樣的雨滴簡直可以說是“天空中的死神”。①它是地表淡水的主要來源。②它使土壤酸化，危害生物資源，殺死大批魚群，腐蝕建筑物和全部金屬材料。③然而在本世紀50年代，瑞典氣候學家首先發現北歐地區，以至北半球廣大地區下的雨經常是酸性的。④酸雨的含酸量一般超過了正常含量的幾十倍。A、①④②③B、①③④②C、①③②④D、①②③④根據語境仿寫句子。（2分）青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地；————，————。名著導讀。（2分）《繁星》、《春水》的作者是現代著名女作家——，它的主要內容包括：——、童真、自然。7．默寫。（6分）（1）何當共剪西窗燭，————。（2）我寄愁心與明月，————。（3）————，禪房花木深。（4）學而不思則罔，————。（5）《論語》中表現謙虛，時常向他人請教的一則是————，————。（6）————，志在千里，烈士暮年，壯心不已。二、口語交際與綜合性學習（8分）8．當你和幾個同學結伴在“華夏第一城池”——襄陽護城河游玩時，同學小強喝完飲料剛想將塑料瓶拋向河中，你迅速拉住他說：（2）在第二單元綜合性學習活動中，同學們搜集到以下資料，你能解決其中的疑難嗎（1）表弟讀書：“為了這樣一個脆弱和卑（p237。）微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多么精致、多么地一絲不茍(j249。)啊！”小金聽后，馬上對表弟說：“你讀錯了，這里‘卑’應該讀——，‘茍’應該讀——。”（請填上正確的拼音）（2分）（2）阿寧發現下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字，請找出來并加以改正。（2分）品種多樣，批另兼營——應改為——新款手機 震憾上市———應改為——（3）大街上掛出了兩條橫幅廣告：“匯聲匯色”炒外匯“慧聲慧色——陳慧琳武漢演唱會” 廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個詞都是仿自繪聲繪色，對這類語言現象，褒貶不一，你持何種態度？請說出你的看法和理由。看法：理由：（2分）三、閱讀與欣賞（34分）（一）閱讀《論語》（1）、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？（2）知之為知之，不知為不知，是知也。（3）學而不思則罔填空（3分）以上談學習態度的是——，談學習方法的是——，談修身做人的是——（二）閱讀文言文《傷仲永》，完成1115題。（9分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。1解釋下面加點的詞語：（1分）①項為之強②徐噴以煙．．1把下列句子翻譯成現代漢語（2分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中1下列句中加點詞意思相同的一項是（）（2分）A、作青云白鶴觀昂首觀之B徐噴以煙以叢草為林 ．．．．C能張目對日一日，見二蟲斗草間D以蟲蟻為獸舌一吐而二蟲盡．．．．為所吞1作者圍繞“————”，寫了童年時————、鞭打蛤蟆兩件趣事（2分）1文中“昂首觀之”的對象是_______,本文中出現了我們現代漢語中常用的一些成語，你能找出一個嗎？_______（2分）（三）閱讀下文，完成16—20題。（11分）螞蟻唱歌依成人經驗，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說，就算是螞蟻能唱歌，誰又能聽得見呢？可我證明起碼有一個人能聽得見，而且常常聽得如癡如醉。這個人是誰呢？是我老家鄰居的女兒小毛豆。毛豆這個名字是我給她起的，她姓黃，合起來就是黃毛豆。她爸不樂意，說，虧你還寫文章有文化，就給我女兒起名叫黃豆？不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四歲，調皮得像個野孩子，并且身上永遠臟污不堪。街坊鄰居都不喜歡她，原因之一，就是她愛撒謊，連她母親也這么認為。大家喜歡把毛豆和我的女兒作 對比，我女兒永遠文靜、聽話，每天早晨早早起床自覺地背英語單詞，然后吃飯上學。出門給她五元零花錢，到晚上她不知怎么用就又還給我。黃昏降臨的時候，她會自覺打開樂譜架夾上樂譜，練上一小時的小提琴。我有時候也覺得她生活太單調沉悶了，就帶她上公園，希望她放開手腳像毛豆那樣瘋野一下，可她總是斯斯文文地站著，不肯坐在地上。幾天前我們回家又看到毛豆，吃飯的時候我也給毛豆盛了一碗飯，毛豆媽看見了，呵斥道：“到一邊吃去！”她跟毛豆說話從來都用這種口氣。毛豆覺得母親在外人面前不給她面子，嘟著嘴一臉不悅。我捧著飯碗慢慢湊近她，她見了我立刻笑了起來，吃了一大口飯。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地沖我說：“昨晚，我下了一個——一個天藍色的蛋。”我故意一驚，說：“哎，蛋在哪兒？”她把我帶到她家雞窩邊，一指，說：“在這兒。”我想怪不得大家都說她愛撒謊了。她哪兒是在撒謊呢？她是把孩子的幻想、夢境與現實完全攪和在一塊兒了，用作家的觀點就是魔幻現實主義。我追問：“蛋呢？”她想了一下說：“讓螞蟻搬走了。”我忙說：“我昨晚也下了一個蛋，是紅的。”她一怔，她沒想到一個大人會用這樣口氣和她說話；怔了一會兒，她大笑起來，笑出了鼻涕。她說你的蛋有多大？我說有紅燈籠那么大。她激動萬分地跑去報告說，陶舒天爸爸也下了一個蛋，比我的蛋還大。她為找到一個同行而心滿意足，可是卻沒人附和她，她顯得稍稍有點失望，不過總算找到了一個知音，就老纏著我。我午睡醒來，在廚房后面找到了她，我問她在干什么。她說：“我在聽螞蟻唱歌。”土墻上果然有一窩螞蟻，我側耳靜聽了一會兒，說：“我也聽見螞蟻唱歌了，可好聽了。你聽，那個螞蟻王，它像豬哼；那個小細腰螞蟻，聲音又尖又脆；還有那個來回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的??”她不住地點頭，“呃，呃，我天天都來聽，天氣好時它們才肯唱。”她仰起小臉沖我說著，開心地笑了起來。我羨慕毛豆的快樂與幸福，這份快樂我女兒不會擁有，她長大了多半會成為一個白領吧，機械、冷漠，這與不完整的童年肯定有關。毛豆長大了會干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她擁有一個浪漫的童年，一個會下天藍色蛋、能聽見螞蟻唱歌的童年。16．作者主要講述關于毛豆的哪兩件事？用簡潔的語言概括。（2分）①②17．根據文意理解：毛豆是一個愛撒謊的孩子嗎？為什么？（2分）18．毛豆這孩子具有哪些特點？（3分）19．為什么毛豆會把我當成“同行”、“知音”？（2分）20．毛豆“快樂”“幸福”嗎？請談談你的理解。（2分）四）閱讀散文《布鞋》，完成1721題。（11分）布鞋①世上鞋的品種、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時代的布鞋。②上個世紀六七十年代，故鄉大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了，就把補丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個小時，就成了硬邦邦的“闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在閹子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。③那時鄉下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準會挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年記憶里最為鮮亮的風景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設法不把白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結實，耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發花。有時娘子指麻木了，一不小心就會扎著手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了。”娘微笑著說：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。”望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，漸漸進入溫柔縹緲的夢鄉。④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學習生涯。娘經常笑著說：“孩子咱可要聽 話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學習。識字多了，才有出息，才 不愁沒鞋穿。”后來，我準備進縣城讀書了。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關愛都納進了鞋底。入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學會了感恩，盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會錯、不會斜，心中總是灑滿春風、陽光、幸福和歡樂。21．文章以為線索，通過對母親為我做布鞋往事的回憶，表達了對之情。（2分）22．請從第③段中找出具體表現“我娘做一手好針線活”的句子，寫在下面。（2分）23．認真品味文中第④段加線句子，說說這句話表現了母親怎樣的特點。（2分）多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有 關愛都納進了鞋底。24．聯系上下文，說說你對卜面句中加點詞語“貼”的理解。（3分）入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫．摸，似乎又看到了娘那期待的目光。25．如果刪去最后一段，文章就會遜色不少，請談談本段在文中所起的作用。（2分）四、寫作與表達（40分）26．請從下面兩題中任選一題作文。題一：閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人胸襟開闊，豁達大度；閱讀，使人目光遠大，志存高遠。在閱讀中，我們會體驗生活的樂趣；在閱讀中，我們會擁有嶄新的發現；在閱讀中，我們會懂得做人的道理。請以“閱讀，讓我”為題，寫一篇文章。題二：父母的一言一行如陽光灑遍我們成長的道路；老師的一言一行似春雨滋潤我們干涸的心田；朋友的一言一行像爐火溫暖我們如歌的歲月??因為，在這一言一行中，有濃濃的關愛，有諄諄的教誨，有善意的提醒，有真誠的幫助??請以“一言一行總關情”為題，寫—篇文章。要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。②若選題一，請先將題目補充充完整；不能套作，不得抄襲。③立意自定，文體自選（除詩歌外）。④字數不少于500字。七年級語文答題卡——————、————————————、——————————、————（1）——————（2）——————（3）——————（4）——————（5）—————、————（