魯教版數(shù)學(xué)六上12展開(kāi)與折疊課件(編輯修改稿)

魯教版數(shù)學(xué)六上41線段、射線、直線課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】線段、射線、直線教學(xué)重點(diǎn)：線段、射線、直線的概念及表示方法教學(xué)難點(diǎn)：理解兩點(diǎn)確定一條直線問(wèn)題情景問(wèn)題提出1）六棱柱由什么圍成？面與面相交是什么？線與線相交是什么？2）點(diǎn)動(dòng)成什么？線動(dòng)成什么？面動(dòng)成什么？生活情景繃緊的琴弦、人行

2025-11-25 18:48

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)12展開(kāi)與折疊ppt教學(xué)課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)一觀察圓柱形紙筒展開(kāi)的側(cè)面是一個(gè)什么圖形圓柱展開(kāi)動(dòng)畫(huà)演示（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)二觀察圓錐形圣誕帽的側(cè)面是什么圖形？圓錐側(cè)面展開(kāi)演示活動(dòng)三?將一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi),能展成一個(gè)平面圖形嗎？你能得到哪些平面圖形？

2025-11-28 14:24

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開(kāi)與折疊同步檢測(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】展開(kāi)與折疊一、選擇題1．如圖1是一個(gè)小正方體的側(cè)面展開(kāi)圖,小正方體從如圖2所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格,這時(shí)小正方體朝上面的字是()2．下列各圖中,()是長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖A、B、

2025-11-06 17:54

展開(kāi)與折疊一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】展開(kāi)(zhǎnkāi)與折疊(一),第一頁(yè)，共十八頁(yè)。,探究1:把一個(gè)正方體的外表沿某些(mǒuxiē)棱剪開(kāi)，展成一個(gè)平面圖形，能得到哪些平面圖形？請(qǐng)與同伴進(jìn)行交流。,第二頁(yè)，共十八頁(yè)。,探究2：你...

2025-10-21 22:01

魯教版數(shù)學(xué)六上61科學(xué)記數(shù)法課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】六年級(jí)數(shù)學(xué)第六章生活中的數(shù)據(jù)程序轉(zhuǎn)彎火箭發(fā)射船箭分離按預(yù)定軌道飛行進(jìn)入黑障區(qū)拉出引導(dǎo)傘緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)工作現(xiàn)場(chǎng)回收銀箭沖天航天英雄楊利偉宇宙飛船脫離地球的速度約為7900米/秒第五次人口普查時(shí)，中國(guó)人口約為1300000000人。

2025-11-25 18:48

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開(kāi)與折疊(第一課時(shí))ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一個(gè)正方體木塊的2個(gè)相距最遠(yuǎn)的頂點(diǎn)處停了一只壁虎和一只蚊子，那么壁虎可以從哪條最短的路徑爬到蚊子處？說(shuō)明理由？問(wèn)題導(dǎo)入：§展開(kāi)與折疊操作：將一個(gè)正方體沿某些棱剪開(kāi)，再展成平面圖形.思考:在展成平面圖形的過(guò)程中,你一共剪了幾條棱?把同一個(gè)正方體的表面沿某些棱剪開(kāi),展開(kāi)所得到的

2025-11-10 05:54

53展開(kāi)與折疊-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你會(huì)將下列幾何體展開(kāi)成平面圖形嗎？畫(huà)出示意圖．想一想圓柱的表面展開(kāi)圖是：兩個(gè)圓(作底面)和一個(gè)長(zhǎng)方形(作側(cè)面)．圓錐的表面展開(kāi)圖是：一個(gè)圓(作底面)和一個(gè)扇形(作側(cè)面)．如何把一個(gè)正方體的表面沿棱剪開(kāi)，展開(kāi)成一個(gè)平面圖形？分組討論并嘗試剪一剪．做一做注意：

2025-11-21 15:28

02展開(kāi)與折疊-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】展開(kāi)與折疊一、觀察思考展開(kāi)折疊?將下面四個(gè)圖形折疊，你能說(shuō)出這些多面體的名稱嗎?猜一猜交流歸納：有些立體圖形展開(kāi)平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形二.做一做、比一比右圖需再添上一個(gè)面，折疊后才

2026-07-17 02:47

北師大七上12展開(kāi)與折疊(2課時(shí))教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】展開(kāi)與折疊（課時(shí)安排2課時(shí)）課題：展開(kāi)與折疊（第一課時(shí)）課型：新課執(zhí)筆人：韋曦審核：初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性．2、了解棱柱展開(kāi)圖的形狀，能正確地判斷和制作簡(jiǎn)單的立體模型．學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、在操作活動(dòng)中，發(fā)展空間觀念，積累

2025-11-24 06:32

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開(kāi)與折疊word學(xué)案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】展開(kāi)與折疊（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過(guò)展開(kāi)、折疊，感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系；有些平面圖形可以折疊成立體圖形；、制作簡(jiǎn)單幾何體。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】將幾何體展開(kāi)成展開(kāi)圖，幾何體展開(kāi)圖中，能識(shí)別多個(gè)面在幾何體中的對(duì)應(yīng)位置的。【學(xué)習(xí)過(guò)程】『?jiǎn)栴}情境』1．如圖有五個(gè)完全一樣的正方形用膠水將鄰邊粘在一起，折疊后能得

2025-11-11 00:19

魯教版數(shù)學(xué)八上44頻數(shù)與頻率ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】？什么叫頻數(shù)？什么叫頻率？復(fù)習(xí)1、如何收集數(shù)據(jù)？普查和抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查時(shí)應(yīng)注意什么？１．樣本的代表性２．樣本的廣泛性當(dāng)我們所要考察的總體中包含的個(gè)體數(shù)較多，且總體有明顯差異的幾個(gè)部分組成時(shí)，我們應(yīng)注意幾個(gè)部分都要抽取到，且應(yīng)注意各

2025-11-10 05:18

蘇科版數(shù)學(xué)七上53展開(kāi)與折疊word學(xué)案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】展開(kāi)與折疊（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮討論等方法，認(rèn)識(shí)多面體與它們展開(kāi)圖的關(guān)系；2、能正確判斷展開(kāi)圖是哪個(gè)幾何體的展開(kāi)圖；3、經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的變化過(guò)程，發(fā)展空間概念，養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】將幾何體展開(kāi)成展開(kāi)圖，幾何體展開(kāi)圖中，能識(shí)別多個(gè)面在幾何體中的對(duì)應(yīng)位置。【學(xué)習(xí)過(guò)程】『

2025-11-26 08:58

魯教版六上華夏之祖ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】華夏之祖炎黃戰(zhàn)蚩尤炎帝黃帝蚩尤涿鹿中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅到處傳。創(chuàng)造指南針、平定蚩尤，世界文明，唯有我先。——孫中山炎黃戰(zhàn)蚩尤你對(duì)神話有什么看法？如何看待神話傳說(shuō)呢？黃帝——人文初祖每年的清明和重陽(yáng)炎黃子孫

2025-11-09 20:22

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)12展開(kāi)與折疊1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)一觀察幾個(gè)立體圖形展開(kāi)成平面圖形的過(guò)程。（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題活動(dòng)二請(qǐng)你折出自己最拿手的手工折紙。有些立體圖形展開(kāi)平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形（Ⅰ）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題問(wèn)題分別用一個(gè)動(dòng)詞來(lái)形容一下剛才的兩

2025-11-28 23:05

魯教版數(shù)學(xué)八上12分式的乘除法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分式的乘除法教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)提問(wèn)1．分式的基本性質(zhì)．2．分式的變號(hào)法則．(二)新課引入1．?dāng)?shù)學(xué)小笑話：(配上漫畫(huà)插圖幻燈片)從前有個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的富家子弟，有一次，父母出遠(yuǎn)門(mén)去辦事，把他交給廚師照看，廚師問(wèn)他：“我每天三餐每頓給你做兩個(gè)饅頭，夠嗎？”他哭喪著臉說(shuō)：“不夠，不夠！”廚師又問(wèn)：“那我就一天給你吃六個(gè)

2025-11-29 13:00

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