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體育與健康具體教學計劃(編輯修改稿)

2025-10-21 07:07 本頁面

　

【文章內容簡介】 9年級(789)班里有134名學生，他們的身體素質各異，此外，九年級面臨著中考，他們的學習壓力也非常大，由于長時間中考制度的影響，他們對體育理論及外堂測試存在著模糊的認識，積極性不是很高。因此本學期將通過與學生的溝通交流，首先從思想上讓他們認識到新形式下中考勤制度，及早轉變觀念，養成良好的鍛煉習慣。二、指導思想：以新課程理念為指導，充分發揮學生的主體地位，培養他們的創新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。三、全期總目標： 1）養成良好的鍛煉習慣。2）收集并引導他們掌握更多的體育時事。3）讓她們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體。四、具體的教學措施：1）利用課中和課后的時間多與學生溝通交流，轉變他們的觀念，變被動為主動 2）認真備好課，確保學生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節課的學習中。3）課堂上，參與到學生當中去，以此拉近與學生之間的距離，注重培養體育骨干，起到帥先的作用。多采取比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創好成績 4）課后做到及時反思總結五、業務學習：1）始終積極參加現在在我校開展的《國語誦讀》活動，借早讀，午讀，幕讀時間，提升自己的國語水平，并準備好明年的MHK三級考試。認真領會新課改精神，熟練各學段教材內容，加強業務理論學習，在教學實踐中提高自己的授課水平。2）多聽課、評課參與集體研討，取其長補已之短。以豐富自己的閱歷。3）充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練資料，學習新的好的教學方法。抓好特長小組的訓練，爭取在校及市組織的各項比賽中取得較理想的成績。4）學習電腦知識，能夠制造出相應的課件，便于教學。5）多與同行溝通交流，共同研討，共同提高。六、教研教改課題及研究措施：課題：寓教于樂于體育教學之中實踐法（以課堂為載體，精心設計每一堂課，讓學生能夠在玩中學，在學中玩）問卷調查法（通過對學生的調查反饋，加以改進）七、評價教育教學：通過測試和平時的練習采取教師或生生相互評價的方式，分優、良好、還需努力三個層次。1）學習態度與行為：是否能夠以端正積極的心態投入到體育鍛煉及體育課的學習中去2）體能與技能：動作的掌握與運用情況3）交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關系八、教研課安排：1）爭取在系列課達標中取得較優異的成績，以提高自己的授課水平。2）與其他同行共同搞好校隊的各項訓練3）認真落實兩操一課活動。九、教學進度：略體育與健康教研組： 2017年 8月25日第四篇：體育與健康教學計劃體育與健康教學計劃【導語】進行體育活動時，看起來好像只有肌肉在活動。其實身體的呼吸、血液循環等器官都在參加活動，并且都要由大腦皮層來指揮協調。下面關于體育與健康教學計劃，祝您生活愉快!本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱，實施《新課程課標》下，以“健康第一”為指導思想，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識，促進學生健康成長。作為剛剛步入新學習環境的初一新生，由于他們來自各個校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現為情緒波動性大、不穩定，不成熟。因此，在進行初一的體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統一認識，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮長處，增強體質。體育與健康課程解說，中學體育教學常規要求；田徑運動簡介與規則介紹體育鍛煉對促進健康的價值常用運動負荷的測量與方法運用隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第二套中學生廣播體操，徒手體操。快速跑技能：各種跑的練習，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；發展耐力速度；發展跳躍能力與跳高技術：建立正確的縱向跳躍概念；各種發展彈跳的練習，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術的介紹和練習；球類發展速度素質：結合快速跑技能，運用各種跑的形式進行；發展耐力素質：結合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等；發展跳躍素質：結合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習；力量素質：持重物的健身練習；認真學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念。堅持“健康第一”的指導思想。激發興趣，培養學生終身體育的意識。開展民主教學，重視學生的主體地位。關注學生的個體差異，改革評價制度。提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養成鍛煉身體的習慣。堅持每天一小時體育活動。堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情。培養學生良好的鍛煉習慣，發

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