大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目前，隨著高等教育的大眾化，大學(xué)生不再是高高在上的天之驕子。我們大學(xué)生要從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì)精英”的情結(jié)，樹立大眾化的就業(yè)觀。通過(guò)調(diào)查，我們可以看到很多大學(xué)生還是熱衷與到東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)、內(nèi)地大城市就業(yè)，傾向于在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作。然而，以上地區(qū)、單位僧多粥少，失業(yè)也就在所難免，于是才會(huì)出現(xiàn)目前的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛的進(jìn)程中，小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地急需人才，小型企業(yè)、私人企業(yè)都求賢若渴。因而，我們大學(xué)生如果能切實(shí)的改變自身觀念，樹立基層意識(shí)，相信就業(yè)還是不會(huì)很難的。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)面臨就業(yè)時(shí)之所以迷茫，是因?yàn)槿鄙僦笇?dǎo)。因此，我們學(xué)校應(yīng)做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，同時(shí)，也要在低年級(jí)的學(xué)生中開設(shè)相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃課程，教育同們從長(zhǎng)計(jì)議，早作準(zhǔn)備。學(xué)校應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，加快推進(jìn)高校教育改革。從以前的注重課本理論，逐步走向理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)與能力并重的軌道上來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。政府部門要改善和規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)各級(jí)政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。對(duì)于那些有礙學(xué)生就業(yè)的政策、制度等要逐步取消。要放開畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的種種政策限制，加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道。在戶口、檔案管理和勞動(dòng)保險(xiǎn)等方面給予相應(yīng)配套的社會(huì)保障。提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)，不斷深化改革，完善就業(yè)市場(chǎng)。政府應(yīng)出臺(tái)政策鼓勵(lì)大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場(chǎng)分析等服務(wù)；對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等方面予以特殊優(yōu)惠。以上是我對(duì)我們小組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷的分析和建議，希望在以后的就業(yè)中能對(duì)我們起到幫助。第四篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告總結(jié)大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查分析報(bào)告調(diào)查目的：大學(xué)生就業(yè)意向”調(diào)查，了解到大學(xué)生對(duì)待就業(yè)問(wèn)題的想法。調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生 調(diào)查時(shí)間：11月6日 調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，大學(xué)生就業(yè)率下降，就業(yè)問(wèn)題比較突出。作為在校的大學(xué)生們，要想成功就業(yè)，就必須未雨綢繆，塑造正確的擇業(yè)觀，提早準(zhǔn)備，化被動(dòng)為主動(dòng)，提高自身素質(zhì)和能力。一、現(xiàn)狀分析“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂(lè)，無(wú)業(yè)為禍”。就業(yè)是大學(xué)生人生一次重要的選擇，每個(gè)大學(xué)生都希望自己在社會(huì)上能有一個(gè)合適的位置，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在這個(gè)高速發(fā)展的階段，我國(guó)的大學(xué)生人數(shù)逐年上升，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問(wèn)題，大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)難問(wèn)題顯得尤為重要。在崛起中的中國(guó)，大學(xué)畢業(yè)生不是社會(huì)的包袱，而是社會(huì)寶貴的財(cái)富，是人力資源的主要來(lái)源和組成部分。大學(xué)不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)，是對(duì)人力資源和財(cái)富的巨大浪費(fèi)，會(huì)給社會(huì)和對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)帶來(lái)負(fù)面影響。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，一個(gè)民生問(wèn)題，也是一個(gè)政治問(wèn)題。它直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定。因此，高校大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，需要引起高度重視，切實(shí)加以解決。大學(xué)生就業(yè)狀況，是勞動(dòng)力供求關(guān)系的信號(hào)。對(duì)正在發(fā)展的中國(guó)來(lái)說(shuō)，人才不是太多了，而是人才不夠用，關(guān)鍵是大學(xué)生如何定位。二、大學(xué)生就業(yè)意向的基本情況（1）大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的態(tài)度就業(yè)形勢(shì)態(tài)度1無(wú)所謂對(duì)就業(yè)形勢(shì)很擔(dān)憂35203人數(shù)提高技能通過(guò)努力應(yīng)該能找到工作提高技能現(xiàn)在就業(yè)困難分類通過(guò)調(diào)查分析可以看出，大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的態(tài)度是提高技能通過(guò)努力能找到工作。很少部分的大學(xué)生報(bào)著無(wú)所謂的態(tài)度。（2）求職中的困擾因素和自身素質(zhì)通過(guò)調(diào)查可以看出，在求職的困擾因素中對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解因素占得比重最大，為30%；但是，其他幾個(gè)因素也占了一定比重，幾個(gè)因素所占比重并沒(méi)有很大程度上的差異。在自身素質(zhì)方面，通過(guò)圖可以得出，專業(yè)知識(shí)和相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)念所占比重相對(duì)較大，所占比重分別為27%、24%；其次是承受壓力、克服困難能力與溝通協(xié)調(diào)能力因素，所占比重均為18%。困擾因素學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠20%16%對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解能力不足30%16%求職方法技巧欠缺對(duì)社會(huì)缺乏了解18%自身素質(zhì)4%24%9%18%基本的解決問(wèn)題能力溝通協(xié)調(diào)能力承受壓力、克服困難能力相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)念專業(yè)知識(shí)和技能其他27%18%（3）專業(yè)前景與證書由下圖表可以得出，60%的大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)很有信心，34%的大學(xué)生覺(jué)得所學(xué)專業(yè)比較有前途，其余部分對(duì)自己專業(yè)沒(méi)信心也是對(duì)自己沒(méi)信心的表現(xiàn)。同樣，有46%的同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)四六級(jí)證書對(duì)工作是比較重要的。沒(méi)前途6%較有前途34%很有前途60%%%%%%%%%%%%%計(jì)算機(jī)等級(jí)證注冊(cè)會(huì)計(jì)師證駕駛證英語(yǔ)四、六級(jí)證獎(jiǎng)學(xué)金證書其它（4）求職途徑%%%%%%%%%%%%%%%%%系列1瀏覽企業(yè)企業(yè)在報(bào)透過(guò)親朋自薦至目網(wǎng)站招聘章、%%%%由圖可得出，網(wǎng)絡(luò)招聘再也不是什么新鮮事。調(diào)查顯示，55%的大學(xué)生主要利用專業(yè)的招聘網(wǎng)站獲取企業(yè)招聘信息，18%的大學(xué)生也是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)（瀏覽企業(yè)網(wǎng)站招聘）來(lái)求職的。而校園招聘獲取信息大學(xué)生比例僅為9%。在獲取信息之后的求職方式上，不少同學(xué)同樣認(rèn)為，現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)的形式不免有些落伍。招聘會(huì)多為一天的規(guī)模，學(xué)生也只好拿了簡(jiǎn)歷在人山人海中盲投，看似面對(duì)面，其實(shí)更為盲目。網(wǎng)絡(luò)招聘在人性化、便捷性上要優(yōu)于現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。如今，用人單位與畢業(yè)生均對(duì)網(wǎng)絡(luò)招聘的形式越發(fā)熱衷有佳。（5）求職專業(yè)：大學(xué)生希望專業(yè)對(duì)口、學(xué)以致用48%大學(xué)生希望專業(yè)對(duì)口、學(xué)以致用，學(xué)生心目中的第一擇業(yè)對(duì)象是與自己學(xué)修的專業(yè)相關(guān)的對(duì)口工作。不少同學(xué)已經(jīng)能夠接受專業(yè)，其中更不乏因?yàn)樽陨砼d趣的原因、或者行業(yè)發(fā)展因素而主動(dòng)選擇專業(yè)不對(duì)口。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“以個(gè)人興趣為主”%，“看經(jīng)濟(jì)走向，選擇投身熱門行業(yè)”%。而“沒(méi)特定方向，有雇主聘用就可”%。%%%%%%%%%%% %%%%%（6）從工作中最想獲得什么？%從工作中獲得什么？%關(guān)系 %寶貴的工作純粹一份穩(wěn)經(jīng)念 %%%%%%%%系列1調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近一半大學(xué)生認(rèn)為“寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)”是工作中首要獲得的，所占比列到達(dá)48%。工作經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)成為大學(xué)生能否順暢就業(yè)的障礙，在此因素下，從實(shí)踐工作中獲得便成了學(xué)生們的當(dāng)務(wù)之急。但是，“規(guī)劃