小學小學素質教育督導評估自評報告(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ，注意運動安全。學校把體育教育與安全教育有機結合，開展《深化體育教育，開展雛鷹救護》的課題研究，該課題經國家總課題組評審榮獲三等獎。C19 衛(wèi)生保健 權重分 25 自評分 24 我校認真貫徹國家教委衛(wèi)生部頒發(fā)的《學校衛(wèi)生工作條例》，建立健全衛(wèi)生保健制度，學校有衛(wèi)生室并配有常用藥品和簡單的醫(yī)療器械，每年組織教師到醫(yī)院體檢，每年組織學生體檢，建立個人健康檔案，制訂防近視措施。學校編寫了《早會教育序列》，利用早會定期對學生進行健康衛(wèi)生教育。按季節(jié)做好常見病的防治工作，定期出版衛(wèi)生墻報，宣傳普及衛(wèi)生知識。學校開展心理健康教育專題研究，謝惠芳老師的課題《小學生心理健康教育研究》榮獲縣優(yōu)秀課題。學校建立心理健康咨詢室，設立知心姐姐信箱，定期開展師生心理健康專題講座。C20 藝術課教學 權重分 15 自評分 15 學校按照省頒課程計劃開足開齊音樂、美術、藝術課，按照課程標準和規(guī)定的教材結合本地的資源進行教學，各科教學注意挖掘美育因素，提高學生的審美能力。學校重視對藝術課教學質量的監(jiān)控，期中領導隨機聽課，期末對教學質量進行測試。學校設立美、音教研組，配備7位專職教師，設有專用的美術室、音樂室、舞蹈室，各種教具、器材完備。學校建置了茶藝室、古箏室，開設茶藝課、古箏課。C21 藝術教育活動 權重分 15 自評分 15 學校重視藝術教育，組建了大鼓、腰鼓、錢鼓、號隊、舞蹈、聲樂、古箏、電子琴、硬筆書法、美術、毛筆、舞蹈、茶藝等興趣小組，各活動小組有專用教室或固定場所。學校購買了大型組合音響，聲像資料齊全。學校每學期期中、期末舉辦泥工、手工、書法、美術、手抄報作品現(xiàn)場賽，每學期舉行演唱比賽，每年元旦、六一舉行專場文娛晚會。每年5月份舉行校園藝術節(jié)活動。C22 信息技術教育 權重分 20 自評分 20 幾年來，我校多方籌資，購買100多臺計算機，建置校園網(wǎng)、資源庫，學生微機室配備60臺計算機，辦公室、教師備課室配備計算機，36間教室均配備了多媒體教學設備，校內所有電腦都直通互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)上的大量共享資源為教師的備課提供了廣闊的空間，改變了傳統(tǒng)的教學模式，使信息技術教育在教學中得以廣泛的應用。加強教師的現(xiàn)代教育技術的理論、技能及現(xiàn)代教育技術與學科整合的培訓。學校制訂了通過計算機等級考試的獎勵措施，鼓勵教師參加計算機等級考試，每年舉行課件制作、信息技術設備的使用的培訓，多次舉行課件制作比賽。目前，我校已有91名教師通過計算機等級考試，絕大多數(shù)的教師能獨立制作課件。學生王法亮、李遙恒、林培偉等制作的電腦作品《一群電腦愛好者》參加省電腦作品比賽榮獲二等獎。學生參加第五屆全國中小學生信息技術創(chuàng)新及實踐活動漫畫創(chuàng)作大賽獲1等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。蘇麗萍老師開設的計算機與學科整合課榮獲省三等獎。我校老師制作的網(wǎng)頁榮獲福建省文明風網(wǎng)站文明形象展最佳子網(wǎng)。學校被評為泉州市網(wǎng)絡資源建設與應用先進單位。C23 研究性學習權重分 20 自評分 19 學校重視研究性學習，制定《學校研究性學習實施方案》，從三年級開始，在語文、數(shù)學、思品、自然、社會學科中開展研究性學習活動，學生全員參與。各年級各學科結合教學計劃制訂研究性學習的目標、內容，要求具體明確。研究性學習活動形式多樣，有課堂上的小組合作學習，有課外以學科以班級為單位的研究性學習，如：六年級學生組織的自然科“水土流失調查”研究，數(shù)學科的“問題解決”研究，語文科的“比比誰識字方法巧”研究等等。學生寫的研究成果《挖茅草根與破壞植被考察》參加省環(huán)保局舉辦的征文比賽榮獲二等獎，3位同學參加泉州市青少年“十百千萬”科技傳播行動論文評選獲獎，2位同學參加縣水土保持科技傳播行動征文比賽獲獎。另有二十幾篇學生的小論文在各級刊物上發(fā)表。C24 社區(qū)服務與社會實踐 權重分 20 自評分 20 堅持學校教育與社區(qū)服務、社會實踐相結合，靈活安排活動的方式。幾年來，學校組織學生參加宣傳交通安全，小交警上崗值勤，參加創(chuàng)建衛(wèi)生縣城活動，開展用自己的雙手掙一元錢的活動，與特教學校、白賴學區(qū)、湖上學區(qū)開展幫扶活動，每年組織春、秋游活動，組織學生參與環(huán)境保護活動、體驗教育活動，開展在家當好孩子，在社會當好少年活動，學生在實踐中體驗，在體驗中感悟，如我校少先隊開展的“空調與茶”社會實踐活動，榮獲省優(yōu)秀少先隊活動銅獎，《挖茅草根與破壞植被考察》榮獲省二等獎，“茶都小博士”榮獲新世紀我能行——福建省少先隊體驗教育成果展示優(yōu)秀課題一等獎、全國少先隊體驗教育優(yōu)秀成果一等獎，并代表福建省少先隊員晉京展示成果。2006年獲縣青少年水土保持科技傳播行動“優(yōu)秀組織獎”。C25 勞動與技術教育 權重分 20 自評分 20 學校把勞動與技術教育列入學校工作計劃，配齊教材，教師，有勞動課的教學計劃，教案，每學期組織考查。學校把慈山農中、茶葉公園、茶科所確定為勞動實踐基地，每年組織五年級學生到慈山農中參加為期一周的勞動實踐，每年組織學生到茶葉公園參加種茶、采茶、制茶勞動，學校建置勞技室，茶葉初制加工室，編寫并開發(fā)校本課程《安溪的茶》，三年級到六年級開設茶課。學校設立學生在家表現(xiàn)情況登記表，要求學生自己能做的事自己做，每周參加家務勞動和校內外公益勞動，注重勞動觀念、習慣、技能三結合的教育。一系列的活動，使學生的勞動觀念、習慣、技能得到了訓練，取得了一定的成效。學生參加市三模一電比賽榮獲團體總分第五名。學生參加市“迪寶樂”杯電子千拼圖比賽榮獲團體總分第二名，參加市勞動技能競賽榮獲團體三等獎。參加市青少年無線電定向測向競賽榮獲團體總分第三名。C26 校本教研 權重分 20 自評分 20 學校建立了以校為本的教研制度，制訂集體備課的有關規(guī)定，校行政明確分工，參與各備課組的備課活動，對教師備課情況進行過程評價。同時要求教師做到每課有隨筆，每單元有反思。學校要求每學期開設一節(jié)展示自己教學風采的優(yōu)質課，每學期安排公開課，組織教師參與評課，每學期安排學科帶頭人為全校教師開設專題講座、上示范課。C27 改革實驗 權重分 30 自評分 30 隨著教育科研實踐的深入開展，我校意識到要實施素質教育，促進學校可持續(xù)發(fā)展，必須改變“單科實驗”的狀態(tài)，實現(xiàn)學校的“整體改革”。因此，我校經過一番論證，把“可持續(xù)發(fā)展”辦學策略確立為學校的總課題，其他課題歸為其子課題，各科均圍繞總課題提出實驗的子課題，著重從“課程開發(fā)與學校可持續(xù)發(fā)展”、“教學改革與學校可持續(xù)發(fā)展”、“體制改革與學校可持續(xù)發(fā)展”、“師資建設與學校可持續(xù)發(fā)展”、“后勤建設與學校可持續(xù)發(fā)展”、“德育教育與學校可持續(xù)發(fā)展”等方面進行“整體性改革”的探索與研究。幾年來，我校上報縣、市、省級立項的課題有管理類的“學校可持續(xù)發(fā)展辦學策略研究”；有語文科的“做真人寫真話”的作文教學研究和語文課程資源的開發(fā)與利用的研究；有數(shù)學科的“問題解決”課題研究，小學數(shù)學中學生信息意識的培養(yǎng)的研究；有德育類的“思品課教學的實效性”研究和深化德育與學科德育一體化實踐的有效鏈接的研究；有活動課程類的“涉茶教學”研究；有課程類的“校本課程開發(fā)研究”；有藝術類的小學藝術教育與審美能力培養(yǎng)的研究；有心理類的小學心理健康教育研究。除此之外，還確定了校級課題，實現(xiàn)了人人有課題，形成了人人參與教育科研的良好氛圍。改革考試內容和方法。考試的方法有筆試、口試、實踐等。語文科考試增加卷面分5分，目的在于促進學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，期末考試語、數(shù)學科增加附加卷，語文科具體內容是課外80首必背古詩，數(shù)學科的具體內容是數(shù)智題，課本中思考題。英語科的考試采取口語、單詞、筆試相結合，技能科、活動課期末組織教學質量測評。課改年段語文科期末測試包括識字、閱讀、筆試等內容。學生的成績評定實行等級制，操行使用鼓勵性評語。學校每學期設立學習進步獎。教育教學的改革實驗成果顯著，學校17個課題獲縣級以上結題或獲獎。其中，“茶都小博士”榮獲全國優(yōu)秀課題成果一等獎，“涉茶教育”通過了省結題驗收，“問題解決”研究被評為省課題實驗工作先進單位。“學校可持續(xù)發(fā)展辦學策略”研究，作文教學“做真人寫真話”課題研究，“校本課程的開發(fā)”榮獲泉州市優(yōu)秀課題成果一等獎，福建省課程改革優(yōu)秀成果二等獎。德育實效性研究榮獲市優(yōu)秀課題成果二等獎。目前學校還承擔縣級以上立項在研課題10個。2008年，學校榮獲泉州市教育科研先進單位。C28 學籍管理 權重分 20 自評分 20 學校按照《小學管理規(guī)程》的有關規(guī)定建立健全學籍管理制度，學生的入學、轉學、借讀、休學、復學、畢業(yè)、獎勵等手續(xù)完整，學籍證件完整，數(shù)據(jù)真實，學籍卡按期填寫，內容真實，欄目完整。學校運用計算機管理學籍。C29 文書檔案管理 權重分 10 自評分 10 學校十分重視教學資料及信息的搜集和整理，各類文書資料和工作過程中的自然形成的文字材料專柜存放，聲像資料分類歸檔，專人管理，查閱方便。資料記載翔實，數(shù)據(jù)真實，有使用價值。學校購買大量課改的音像資料，并建立了資源庫和學校網(wǎng)頁。在省文明網(wǎng)站優(yōu)秀網(wǎng)頁的評選中，我校的網(wǎng)頁榮獲福建省文明風網(wǎng)站，2004年度文明形象展最佳子網(wǎng)。C30 財物管理 權重分 20 自評分 20 學校財物管理制度建全，各室財產每年登記，保管、借用、修繕專人負責，固定資產有注冊，低值易耗品使用有登記，學校每學期對財產的保管使用情況進行大檢查，師生愛護公物，蔚然成風，無失職性的損壞和丟失，設備完好率大于95%。后勤工作堅持為師生服務，為教學工作服務，財務人員嚴格遵守財經紀律和財務管理制度，經費實行收支兩線，帳目由縣核算中心管理，學校財務管理實行電算化。學校帳目清楚，收支情況定期在校務公開欄公布。C31 校園管理 權重分 20 自評分 20 校園建設有規(guī)劃，布局合理，教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)互不干擾。校園管理實行崗位責任制，衛(wèi)生區(qū)包干，一日三掃，定期檢查，措施落實。校園環(huán)境布置既體現(xiàn)實現(xiàn)教育目標功能，又具有個性特色，校園做到凈化、綠化、美化、教育化。無衛(wèi)生死角，學校被評為市綠色學校，省綠色學校。重視校園治安保衛(wèi)工作。學校成立治安領導組，組建安全保衛(wèi)組，配備專職門衛(wèi)，教學樓，綜合樓及重要科室均有鐵門加固，校門安裝全自動攝影儀。學校創(chuàng)辦以來，無發(fā)生人為破壞和失竊現(xiàn)象，不存在《規(guī)定》中嚴禁和不允許存在的現(xiàn)象，學校被評為縣創(chuàng)安工作先進單位、創(chuàng)建“平安學校”工作先進單位、市創(chuàng)建“平安校園”工作先進單位、省、市交通安全學校。2008年，學校被評為市交通安全文明學校。蘇副校長被評為泉州市創(chuàng)建安全活動先進工作者，榮獲福建省綠色學校園丁獎。C32 入學率 權重分 10 自評分 10 除依法批準免于或暫緩入學外，學齡人口都能按時入學，入學率為100%。C33 輟學率 權重分 10 自評分 10 認真組織教師學習《義務教育法》，提高認識，鞏固、提高“兩基”成果。鞏生工作列入教師考核內容，與評優(yōu)掛鉤。建立流生報告制度，建立鞏生責任制，防止學生中途輟學。認真做好后進生轉化工作，建立家庭、社會、學校三結合的教育網(wǎng)絡，通過家訪，家長會，“手拉手”互助活動，減免雜費等活動幫助有困難的學生解決經濟困難和學習困難，確保學生進得來，留得住，學得好，在校學生年輟學率為零。C34 按時畢業(yè)率 權重分 20 自評分 20 抓年段質量過關，取消留級制。加強和改進學校德育工作，注重實效，提高育人水平。面向全體學生，因材施教，改進教學方法，做好培優(yōu)輔差工作，后進生轉化納入評估內容，責任到人，按時畢業(yè)率高，學生按時畢業(yè)率達95%以上。C35 思想道德素質 權重分 40 自評分 39 我校是福建省青少年公民道德建設實驗校，長期以來，學校認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，切實加強對未成年的思想道德教育，開展“明禮、誠信”教育的專題研究，開展“新三好學生”的評選，取得了顯著的成效。學生遵守《守則》、《規(guī)范》，熱愛祖國，關心集體，保護環(huán)境，愛護公物，遵紀守法，尊重和理解他人，具有誠信、正直、謙讓的品質和初步的分辨是非能力。幾年來，學生無違法犯罪行為，有35個學生受到縣級以上的表彰，5個班級被評為泉州市先進班集體，學校被評為第六屆、第七屆泉州市文明學校，第八屆、第九屆省級文明學校，泉州市綠色學校，福建省綠色學校。2008年學校被評為泉州市文明禮儀教育示范校。C36 文化科學素質 權重分 90 自評分 89 學校重視課堂教學研究，組織教師學習新課標，鉆研新教材，根據(jù)學生的特點精心設計教學過程，提高課堂教學效率。在教學活動中，以學生為主體，培養(yǎng)學生的學習能力，動手能力和創(chuàng)新精神。學生各科知識扎實，95%以上的學生達到課程標準要求。2002年以來，縣對畢業(yè)班學生的教學質量進行監(jiān)控，我校學生參加考試，語數(shù)學科的合格率、平均分、優(yōu)秀率連續(xù)五年名列前茅。，合格率100%，%，%，%。2008年，我校333個學生參加考試，%，%，及格率100%，%。學生熱愛學習，積極參加實踐活動，并養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有較高的觀察、思維、表達、動手操作能力。2006年以來，學生參加縣級以上的各項競賽，一百多人次獲獎。學生習作發(fā)表在省級以上刊物的有一百多篇。許曉琳同學參加第八屆全國中小學愛國主義教育讀書活動榮獲特等獎，晉京受表彰，受到王光英，彭佩云等黨和國家領導人的接見，并代表全國小學生在會上發(fā)言。在全國少先隊體驗教育活動中，我校“茶都小博士”入選晉京展示成果（全國中小學僅有12個學校入選），受到許嘉璐等黨和國家領導人的接見，并榮獲全國一等獎。《多功能鞋》、《夏天也能制好茶》榮獲省第十七屆科技創(chuàng)新大賽三等獎。學校被評為泉州市首批科技教育示范校。學生參加市勞動技能競賽，六項技能競賽均獲團體總分三等獎。參加市作文通訊賽獲團體一等獎。2008年，學生參加縣英語口語競賽榮獲團體總分第一名，參加第十屆“海峽冰心”杯全國青少年寫作大賽10人獲獎。5位同學參加縣數(shù)學競賽全部獲獎，參加縣作文競賽分別榮獲一、二等獎。C37 身心素質 權重分 40 自評分 39 學校認真貫徹《學校體育工作條例》，積極開展群眾性的體育活動，學校確定跳繩為群眾性體育活動項目，每人一繩，課間課外組織活動。每年舉辦校運會，每學期舉行乒乓球賽，重視衛(wèi)生常識教育和良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，絕大多數(shù)的學生初步掌握鍛煉身體，增強健康的基礎知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。學生身體發(fā)育，體質，體能狀況良好，身高、體重、肺活量、視力和技能素質等基本達到省頒要求，體育及格率達95%以上，三年以上學生體質健康標準合格率達90%以上。幾年來，學生