廉潔文化進校園活動方案精選(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 潔的人物事跡和古今名人的廉潔品格，讓學生真正明白什么是廉潔，什么是腐敗，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀；（3）真心實踐，讓廉政走進校園①設立校園廉潔意見箱，接受全校師生的監督；②在評選先進德育工作者和先進教育工作者時，要以此為重要標準，以鼓勵和促進教師的廉政意識；（4）整合資源，讓廉政走進生活①寫倡議書。發起“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議。通過寫倡議書，幫助學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康的人生發展道路。②以子帶家。開展“小手拉大手，廉潔進我家” “三個一”主題教育，讓孩子帶動家庭開展助廉活動，即：給父母講一個廉政故事，為父母制作一份廉政禮物，參加一次廉政文化義務宣傳活動。總之，通過教育活動，使我校教職工形成嚴謹治學、廉政從教、博學多才、和藹可親的教師形象，培養學生正確的價值觀念和高尚的道德情操，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。當前“廉潔文化進校園”活動存在一些問題，一是重視不夠，落實不到位。一部分單位沒有制定具體的校園廉政文化建設總體目標、長遠規劃和近期工作安排,未開展活動或開展活動過少,一部分單位開展活動時沒有突出“廉政”二字,側重點不突出,主題教育不鮮明。二是氛圍不濃，發展不均衡。有些單位能夠利用自身優勢,開展諸多喜聞樂見的校園廉政文化活動,使校園廉政建設深入人心,但是這些單位的好做法、好經驗未得到及時的推廣、宣傳。三是形式單一，覆蓋面不廣。個別單位主要負責同志將開展校園廉政文化建設僅僅當作一項政治任務來完成,活動開展流于形式,缺乏實效。四是參與度低，基礎不牢固。校園廉政文化建設是一項系統工程,需要廣大師生及各方面大力協調配合,但是,部分單位的校園廉政文化建設只有部分黨員來組織、參與活動,有的師生甚至對此項工作悄然不知,這就使校園廉政文化建設失去了最堅實的群眾基礎,營造不出全校以廉為榮、以貪為恥的良好風尚,反腐倡廉教育的社會覆蓋面也會相對縮窄,從而導致黨風廉政建設和反腐敗工作不能更深入地開展。要推進好“廉潔文化進校園”活動，我認為主要從以下三個方面入手。（一）把握“三大規律”。一要把握校園文化開展的規律。廉潔文化進校園要與校園文化的開展有機結合，既不完全重合，也不完全脫節，做到優勢互補，各具特色，互相滲透，互相融合，體現廉潔文化建設在現有校園文化基礎上繼承和發展的特點，使校園文化因包含廉潔文化內容而更充實；二要把握教學發展的規律。廉潔文化進校園要按照教學發展的規律，充分整合現有的教育教學資源，在遵循德育教育基本原則的基礎上，結合不同學科的特點，自覺地把廉潔文化教育滲透到課堂教學之中；三要把握青少年成長的認知規律。廉潔文化進校園要使教育內容、方式方法符合青少年的認知規律，要與青少年的年齡特點緊密結合，堅持正確引導原則，可接受原則、心理保護原則和浸潤原則，既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應青少年身心成長的特點和接受能力，從青少年的思想實際和生活實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，使廉潔文化在校園中占領思想陣地，形成主流意識。（二）抓好“三個入手”。一是廉潔教育對象上，應從領導入手，由局部到整體。廉潔文化進校園是一項長期而艱巨的系統工程，不可能一蹴而就，要循序漸進。首先要做好校領導的宣傳教育工作，爭取校領導的支持和認可，；其次要做好教師的宣傳教育工作，做到真學、真信、真懂、真用，使學校領導和教師要充分認識廉潔文化進校園的重要性及廉潔文化在青少年成長過程中的重要作用，自覺提高廉潔文化進校園工作的意識。二是廉潔教育內容上，應從小處入手，由淺入深。堅持貼近實際，貼近生活，貼近青少年的原則，把廉潔文化教育作為青少年思想道德教育的重要內容，與德育教育體系緊密結合，由通俗易懂到系統規范，從廉政警言、廉政漫畫、廉政小故事，到案例剖析、廉政法規等。使青少年將敬廉崇潔這本“書”讀到了心里，獲得警示與教育；三是廉潔教育形式上，應從細節入手，步步為營。即先通過校園內的櫥窗、宣傳欄、報紙、電臺、網絡等媒介進行廣泛宣傳，再采用開設專題講座的形式進行廉潔教育，最終讓廉潔教育內容走入課堂，成為每位學生的必修課。（三）注重“三項工作”。一是要整合各方面力量,發揮各自優勢,通過“兩課”教育、設立黨風廉政建設服務咨詢等,進行全方位、多層次的宣傳。二是要組織一些主題鮮明、內容豐富、方法靈活、形式多樣的校園廉潔文化活動,通過多途徑、多渠道、多手段,進行全方位、多層次的校園廉潔文化建設。可以利用標語、溫馨提示卡等形式,每時每刻對學校黨員干部進行提醒,同時可將各學校主要負責同志的廉政承諾情況制成監督卡,強化監督,加大鞭策力度。三是要突出地方特色,體現時代特色,不斷增強校園廉潔文化的影響力、吸引力和滲透力。各學校可自編自演一些有關廉潔文化等內容的群眾喜聞樂見的文體節目,在適當的場合進行演出,加強對黨風廉政建設和反腐敗工作的深入宣傳,通過校園廉政潔建設在全校樹立正氣、文明之風。西門小學廉政文化進校園活動總結文：縣教育局 來源：縣教育局 點擊：1369我校支部現有黨員教師40名（其中預備黨員2名，外借黨員教師2名），占全校教職工總數的43％。下設語文、數學、綜合三個黨小組。黨員教師中擔任班主任、年級組長等工作的有27人，％。黨員教師中擁有全國民族團結先進教育工作1名，省黨代表1名，省優秀教師、省春蠶獎獲得者、省教壇新秀等8名，市名師、市級學科帶頭人、市教壇新秀6名。學校擁有省示范小學、省文明單位、省文明學校、省科研興校200強、省教科研先進集體、省衛生先進單位、省綠色學校、市首屆名校、市“群體師德創優”先進集體、衢州市“創業創新”先進基層黨組織等20多項榮譽稱號。在上級領導的關心下，我校堅持以 “三個代表”重要思想為指針，秉承“正德尚學”校訓，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以德立校、以德治校、以德興教的工作主旨，把校園廉政文化建設放在更加突出的位置，抓好學校的規范管理；高揚社會正氣，弘揚良好的學校師德師風形象。講人本育學校文化，重細節促規范管理，抓作風強隊伍建設，提質量揚學校風采，不斷夯實西門小學事業發展的根基；把不斷提高教育教學質量，提高為社會、為學生的服務質量作為己任，展現新時代名校風采。一、建立健全一個機制學校成立以黨總支書記、校長為組長，副校長、德育主任、少先隊輔導員，各年級德育組長為成員的廉潔文化進校園活動領導小組，構建了以學校校長、分管副校長、相關職能處室、各年級組、各班主任及各任課教師的廉潔文化進校園活動教育網絡。制定了《龍游縣西門小學黨風廉政建設和反腐敗計劃》，開展了《西門小學科室、教師的黨風廉政建設責任書》簽訂及師德師風建設承諾活動。在機制建設上，著重做到以下“三抓”：一是抓好領導。學校領導帶頭落實廉潔自律規定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，加強自身道德修養，正確對待權力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實實做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業貢獻力量。以“團結、民主、務實、創新”為總要求，以思想觀念達一流，分管工作創一流，教學工