廉潔文化進校園活動方案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ，構建了以學校校長、分管副校長、相關職能處室、各年級組、各班主任及各任課教師的廉潔文化進校園活動教育網絡。制定了《龍游縣西門小學黨風廉政建設和反腐敗計劃》，開展了《西門小學科室、教師的黨風廉政建設責任書》簽訂及師德師風建設承諾活動。在機制建設上，著重做到以下“三抓”：一是抓好領導。學校領導帶頭落實廉潔自律規定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，加強自身道德修養，正確對待權力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實實做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業貢獻力量。以“團結、民主、務實、創新”為總要求，以思想觀念達一流，分管工作創一流，教學工作創一流”為目標，切實確立“管理即服務”、“教育即服務”的理念，為一線老師做好服務，為不斷提升社會、家庭的教育價值服務，為有效促進學生可持續的終身發展服務。二是抓好教師。廉潔從教，是教師職業的本質要求,是教師形象的感人魅力。以“重師德、講操守、增本領、提效率、轉作風”專題教育為活動載體，組織了題為《名校形象我的責任》的專題演講，進行了師德師風大討論活動，向學校全體教職工發出了《真情融教，和諧共進，做一名符合時代要求的新型教師》的活動倡議，增強教職員工的服務意識和責任意識，提升教師隊伍形象。在教師中大力倡導敬業、精業、求真、求新的師風精神，倡導“廉潔從教為榮”的良好風尚，大力弘揚把“克盡職守，致力于以優質的教育質量，報效國家；為了每一位學生的發展，不斷開拓創新，時刻站在時代潮流的前沿；切戒機械浮華，力求務實靈活；發揚團隊精神，相互關愛，具有合作與大局意識；崇尚科學，服務學生，感恩生活。”作為學校教師形象建設的目標導向，使學校在社會上的美譽度得到較大提升，在“群體師德創優”活動中，我校支部獲市“群體師德創優”先進集體。三是抓好學生。我們將青少年廉潔教育活動納入學校德育建設整體規劃，根據人生的主題啟蒙化、嚴肅的課題情感化、單一的說教藝術化、不同的年齡層次化的教育原則，通過班會、團隊會、黑板報、櫥窗、征文演講、文藝匯演、開通網頁等多種形式，精心設計寓教于樂的活動載體，營造校園“崇廉”氛圍；積極開展“小手拉大手””活動，著力開展了杜絕公車接送，杜絕公款接待等活動，發揮“崇廉”教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確保活動的實際效果。二、開展特色教育活動廉政文化教育是一項長期教育的過程。我校堅持開展每周一早晨升國旗儀式上的“國旗下講話”活動，有計劃組織學生學習以誠實、正直、節儉和有責任心為基本內容的有關資料，開展基礎道德教育。同時，為進一步深化落實教育活動，還抓了以下幾方面工作：學科滲透悟廉潔班主任上好廉潔專題課，結合思想品德課，對學生開展“崇廉憎腐”道德教育活動。各班開展了以“如何做一名敬廉崇潔的好學生”為主題的主題班會。各學科老師根據學科教學特點，有針對地開展學科滲透教育活動：語文課抓傳統道德內容的課文品讀，數學課開展節儉主題統計分析對比，科學課進行環保、節儉技能訓練??經典詩文誦廉潔在全校范圍內廣泛征集了一批以廉潔文化為主題的課外閱讀材料，如歷史上名人清官的故事、廉潔漫畫、廉潔警句、對聯等。開展讀書修德活動，在認真讀好廉潔教育讀本基礎上，開展了讀后感評比活動。學校校園內專門安排了近百米墻壁，以學生自己選材、自己設計、自己繪畫的方式，開展了以我國傳統勤學勵志故事為主要內容的兒童墻畫，營造了良好的學習氛圍。學校大隊部還組織學生走進社區，走進軍營，走上社會進行尋訪榜樣人物，記錄他們誠信、正直、清廉的風格，同時把自己的所知、所得傳遞給其他人，用自己的小手拉起身邊的大手，多方互動，共同建造一個美好的家庭，創造一個和諧的社會，在互動教育中，營造有利于反腐倡廉的良好社會氛圍宣傳單，向家長宣傳我國歷史清廉名人，廉潔詩詞警句，使家長確立“先成人，后成才’意識。同時，開展通過“我與父母共成長”、家庭教育論壇交流等活動，形成良好家庭氛圍，讓學生自覺抵制社會上、家庭里存在的各種錯誤庸俗觀念。三、取得了階段性成效在開展廉政文化教育活動中，我校不斷實踐，積極總結，取得了一定的成效。首先，在教育活動開展的方式上，我們覺得，對小學生進行廉政教育不能簡單說教，不可輕率塞責，應做到“六結合、六為主”：廉潔教育與學校德育相結合，以節儉教育為主；正面教育與反面教育相結合，以正面教育為主；課堂教育與社會教育相結合，以課堂教育為主；廉潔教育與陣地活動相結合，以形式創新為主；學校教育與家庭教育相結合，以學校教育為主。其次，經過廉政文化教育活動，逐步在我校形成了一種以校訓“正德尚學”為核心的校園文化氛圍。學校堅持以教學為中心，以育人為根本，以與時俱進的進取精神，積極務實的工作態度，不斷完善管理機制，激發教師的內在動力，在“積極、健康、追求幸福、追求卓越”的工作氛圍中，使學校教學質量提升明顯。學校支部開展的廉潔敬業教育活動以來，學校無違規收費、違規辦班，學校財務管理嚴格執行收支兩條線制度，食堂賬目進中心統一管理，學校未發現黨員教師利用職務便利謀取不正當利益的現象發生。我校教師比、學、趕、幫、超的積極性更加濃郁；學校教科研的氛圍更加濃郁；干部與教師群眾和諧共發展的氛圍更加濃郁。學校與社會、教師與家長的關系更加和諧、融洽，家長滿意度有效提高，教師教學工作的積極性得到發揮，學校各方面事業的發展正在進一步得到領導、社會與家長的肯定。第二篇：廉潔文化進校園活動方案（精選）健康街小學廉潔文化進校園活動方案為使廣大師生和黨員干部時時接受廉潔文化的熏陶，培養青少年學生敬廉崇潔的價值觀念，促使學校黨員干部、教師強化職業操守、規范廉潔從教，促進師德師風、學生思想道德建設水平的進一步提升，營造“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮”的良好氛圍，樹立風清氣正的教育形象。結合我校實際，制定本實施方案。一、目的意義廉潔文化進校園是一項播種廉潔種子的工程，是踐行社會主義核心價值觀、創建文明校園的重要內容之一，是加強學校文化建設、廉潔道德教育的重要組成部分，是提高師生素質、陶冶師生情操、凈化師生心靈的重要途徑，有利于提升學校文化內涵，促進學校廉潔文化建設。二、工作目標把廉潔教育作為學校教育的重要組成部分。有機整合教材、活動和其他資源，使廉潔教育與學科教育、德育工作、法制教育、校園文化、師德師風、學校黨建和日常管理工作有機結合，統籌安排，整體推進，從而增強學校領導班子廉潔從政、黨員廉潔自律、教師廉潔從教和學生敬廉崇潔的意識，讓敬廉、倡廉、養廉之風吹滿校園，影響社會。三、主要內容 廉潔文化進校園活動重點突出領導干部、黨員、教師和學生四個層面，實現從學生的思想道德教育、教職工的職業道德教育和黨員干部的理想信念教育多方入手，使廉潔文化進校園教育活動滲透到教育、教學和管理的各個領域和全體師生。（一）強化領導干部廉潔從政。在學校領導干部