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暑期三下鄉社會實踐活動方案(編輯修改稿)

2025-10-21 10:58 本頁面

　

【文章內容簡介】二年級、三四年級、五六年級，分別為特長一二三班。7月2日上午，我們就正式上課了。我的第一節課，是三四年級的英語課。剛走上講臺，全班學生齊聲大喊：“老師好！”我的眼睛膜的就潮濕了，因為這是生平第一次有這么多小孩子喊我老師，也就是在這里，我有了人生中的第二個稱呼“張老師”。但是說句實話，我的第一節課和我想象中的完全不一樣，因為在這一節課上，直覺上，我感到自己落入了一個比較混亂的境地，這里面有許多的故事有待挖掘。給我印象最深刻的是趙海東和趙海瑞雙胞胎兄弟，兄弟倆一個比一個調皮，上課自己不認真聽講，還隨便拿別的小朋友的東西，隨便說話，影響別人。但我強忍著在課上不發火，畢竟這是我的第一節課，我不想給學生留下“這個老師很兇，很狠”的印象。但是臨近下課的時候，他們兩個還是點燃了我的怒火——下課鈴聲未響，他們兩個就慢慢挪到了教室門口等待我宣布下課。我被底地激怒了。于是，我數著他們上課的“罪狀”對他們倆一頓狠批，兩個小家伙沉默不語了，最后，我撂下一句：“下午讓家長來學校一趟。”“我爸媽都不在家里，他們在外面打工，我讓奶奶來可以嗎？老師！”聽到這句話，我吃了一驚，這不是就是典型的留守兒童嗎？人生總是如此的現實，永遠否定著我們看到的樣子。表面繁華，內心冰冷。下午，看著他們那幾近耄耋之年的奶奶傴僂的身子，我沒有說太多，對于兄弟倆上課的表現也沒有進一步的追究。那時，我忽然明白了：我們來到這里，要利用這有限的十天，好好的管教他們，爭取使他們在下一年的能夠改變自己，上課好好聽課。看著小孩子們眼中那透明的清澈，我不知道在那里面蘊藏著多少的故事。生活篇“三下鄉”報名前，就聽學長學姐們說“三下鄉”的生活是多么地艱苦，多么地困難。但我想我是土生土長的農村人，“三下鄉”就是在農村的生活，這個苦我還吃不了嗎？于是就懷著激動著心情加入了“三下鄉”的隊伍里。未到新安店鎮朱莊村之前，我們隊長和其他幾個隊員就已經買好了面條、大米、土豆、洋蔥、茄子等很多蔬菜食品。我們的后勤部長田蕊也早早地為我們排好了每天做飯的值日生表。準備的這么充分，我們當時就有足夠的信心來圓滿地完成任務。剛來到這里，我們就積極的收拾我們的廚房宿舍，我們的飯桌以及睡覺的床都是用小學生的課桌臨時拼湊的。第一天的值日生其中之一就有我，平時在家不怎么做飯的我傻眼了，于是，就努力地幫我的搭檔們洗菜，切菜，吃過飯之后，就搶著去刷碗。由此，我們的“三下鄉”生活就這樣轟轟烈烈的展開了。最高興的時候，就是每頓飯我們都圍在一起吃，在飯桌上，我們隨便地聊著，歡聲笑語不時的傳出這個小學校園。有時，在學校前面居住的王主任的妻子給我們送來自家的蔬菜她并親切地指導我們做飯。晚飯過后，基本上九點左右了，這時簡報組的我們兩個就開始忙著寫簡報了。由于白天我們有課，并且而還要搞宣傳活動，所以白天活動的簡報我們都是留到夜間來寫，而每次寫好簡報發給團委的時候，總是凌晨一點多！然后，我們才拖著疲憊的身軀回到宿舍休息。那時，夜是寂靜的，我們的一切都還了黑夜。即使如此，我們第二天依然早早地起床，以便給學生上課。由此，我想起了一句很俗套的話可以表達我們的心情：痛并快樂著！宣傳篇在“三下鄉”支教期間，我參加的宣傳活動有：預防“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”宣傳和留守兒童及青少年網絡使用情況的調查。關于“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”的宣傳，我們是在新安店鎮里宣傳的，這個宣傳活動我們受到了駐馬店科教頻道、天中快訊、《天中晚報》等多家媒體報道。由于部分群眾平時不注重媒體宣傳，不注重個人衛生，對 “甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒” 這個名詞比較陌生，我們愿者們就一遍一遍為群眾介紹有關“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”知識。當我給一位老大爺講解“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”后，老大爺感動地說：“辛苦你了，大學生，你咋懂這么多哩！今天真是太感謝你了！”雨越下越大，他激動地握住一名志愿者的手說：“哎呀這么大的雨，你們連傘都沒拿，這淋病了可咋辦啊！走，去我家，雨停了再走。”我們婉言回絕了老人的盛情邀請，但是他短短幾句純樸的話溫暖了我們的心。當一種很自我的東西給其他的人帶

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