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理化生教研組上學期工作總結(編輯修改稿)

2025-10-23 23:01 本頁面

　

【文章內容簡介】九年級物理、胡鋼堅老師任教的生物成績在平均分、合格率、優秀率均進入全縣的前十名，這幾位教師在學校教學學期考核成績也進入了全校前十名，這是與我組教師共同努力分不開的。二、在教研中轉變教學理念能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如組織全組教師定期進行思想政治學習、業務學習、專題學習各一次，將的集體備課，相互聽課，對重點章節內容組織公開教學和相互評課等落到實處，不流于形式。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教學相長”的作用。三、常規教學緊張有序，嚴謹細致日常教學中理化生各教師備課時，能夠按部就班、相互協作地開展工作，依據詳實的計劃、周密的安排，各位教師有條不紊、嚴謹細致地完成各自的教學任務。其中韋萬興、鄭成蘭、雷衛強等幾位老教師尤為突出，起到了很好的重要帶頭作用。年輕的教師在他們幾位老教師的帶領下，也取得了不俗的成績，課堂是教學活動開展的主陣地，從教研中心到校級，乃至到組里的各種公開課、觀摩課、賽課，我組教師都能積極參與，并且相互坦誠交流，取長補短。無論哪位教師的公開課，其他教師總會抽出時間聽課，還及時的交換意見，為講課教師點評、把關，一次不行兩次，直到比較理想為止，大家在組內的評課會上各抒己見，毫不保留。大家共事，事實上也在競爭，但我們更是一個團隊，惟有同舟共濟、相互提升才會取得共同進步。我們組這一學期在大家共同努力下，各個方面都取得了不錯的成績，我們教師自己也在教學中學到了不少知識。比如現代化教學手段的使用，我們有的老師就不太會使用，可是在我們相互協助下，共同努力下，大家現在都能熟練的使用了，一學期的公開課教學中我們組多媒體使用率達百分之九十以上，居各組之首。不光公開課教學使用，在平時的教學中我組的成員也都去大量使用。我們組能有這樣的好氛圍都是我們努力拼搏，精誠合作所致。我們組有一批敬業愛崗，樂于奉獻的教師，工作兢兢業業，踏踏實實，教學上主動性強，有方法，有創意。并能將實際教學行為細化到每一環節，不做空文章，不擺花架子，能把所從事的職業當作一項事業去干。存在的問題發表教育與教學論文較少，科研意識不強、理論水平不高。作為自然學科，對學科活動小組的建立與組織經驗有足，知識與生活、社會的聯系不夠豐富，學科特色體現有待進一步完善。對配套的教學設施使用能力有待提高，面對現有的教學硬件設施使用能力還不是很強。做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題．評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。我們將本著“勤學、善思、實干”的原則，繼續加強交流和積累，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們有理由相信，只要大家多交流，多積累，多學習，多實踐，我們的教學工作一定會有更大的進步。今后，我們教研組將繼續團結一致，迎難而上，在實踐中不斷學習，以教學為依托，深入地開展教研，使教研更好地為教學服務，扎扎實實，真正地一步一個腳印地不斷前進。黃坌老區學校理化生教研組2012年1月第四篇：上學期理化生教研組工作計劃益華雙語學校2013—2014學第一學期理化生教研組工作計劃本學期，理化生教研組工作以創建“求真實、精新、高效、愉快、和諧”的課堂為重點，以《夯實校本管理打造精業教師聚焦課堂教學提升教學成績》為指導思想，結合理化生教研組實際情況,制定如下計劃：一、精心組織組內活動落實學校教學安排每周集體備課時，組內由一位教師分享本周教學反思后的心得體會，比如學科間滲透的效果，應對不同學情采取的教學方法的

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