正文內容

一年級語文集體備課活動會議記錄(編輯修改稿)

2025-10-24 19:35 本頁面

　

【文章內容簡介】遞進，朗讀也是一次比一次更有激情。從遠看長城引導學生體會長城的氣魄雄偉，我是從長城的長和姿態兩個部分入手，運用了地圖和圖片，同時也理解了“崇山峻嶺”、“蜿蜒盤旋”的含義。這個環節的教學真正讓學生體會到了長城就像一條氣魄雄偉的長龍，取得了較好的效果。到了近看長城一部分，我設計從長城條石的大，長城的寬，垛子、瞭望口、射口、城臺的雄偉壯觀去感受長城氣魄雄偉，但在實際操作過程中卻有些不理想，自己的講解太多，學生比較被動。如果能再放手，讓學生多讀有感受的語句，相信學生可講之處會更多，所談感受體會也會更充實、深切。一年級數學集體備課活動記錄時間：20013年10月30日地點：辦公室研討問題：如何上好數學試卷的講評課參與交流的教師：全體數學教師過程記錄：一、講評前應做好哪些準備（即充分準備）。認真研讀試卷，吃考試題內容，把握命題的立意，感受整個試題的難度。做好試卷各項得失分統計、分析工作，記錄學生的答題情況。在試卷講評前把試卷發放給學生，留一定的時間讓學生自己去修正。對答卷中出現的共性問題應做好分析，思考為何出現這樣的問題，在講解時應如何指導學生理解進而解決問題。二、講評時怎樣做才能發揮學生的主體性。鼓勵學生自主選擇合適的方式幫助理解問題。一般的問題可以由學生講解，激發學生學習積極性。解題方法的引導上應鼓勵學生從多方面思考，拓展學生的數學思維。三、講評時應從哪幾方面講評（講評技藝)。講清題意，講清思路，講評要有針對性，要突出重點。試卷中多次出現的、多人共同的錯誤，應重點講評。講方法。也就是在講析難題時，通過講題，教會學生解題的方法。（1）、指導學生學會怎樣讀題，怎樣審題，理解題意，怎樣把握答題的方向；（2）、指導學生理清答題步驟，注意答題的條理性和規范性；（3）、指導學生怎樣才能提高答題速度，并且能在試題難度較大的情況下，機動靈活地予以解答。第二篇：一年級語文集體備課活動記錄一年級語文上冊第一單元《識字一》單元備課一、教材分析《一去二三里》是一首優美的古代童謠，向我們呈現了一幅郊外的美景。這是識字教學的第一課，課文內容大多學生在學齡前已經接觸甚至已經會背誦，因此本教學設計旨在培養學生自讀、自悟理解古詩意境的學習能力，為學生以后的古詩教學奠定扎實的基礎。同時，激發孩子識字的樂趣，培養他們良好的寫字習慣。在識字教學過程中以幫助學生識字為出發點，積極調動學生的手、口、腦等感官的參與性，注意在識字教學中調動學生的參與性。本課是學生第一次接觸田字格，學寫漢字。為此在寫字前應先讓學生認識田字格，了解田字格各部分的名稱。在此基礎上讓學生認識漢字的基本筆畫，初步掌握運筆方法，并讓他們通過仔細觀察、動手嘗試以及教師的示范指導來寫好每一個漢字。寫好“一”、“二”、“三”、這三個字則是本課的難點，為此，應在學生觀察探究的基礎上，通過教師示范講解，用最直觀的手段向學生發展的過程，讓學生從中領悟寫字的要點，掌握運筆的方法。《口耳目》這是一篇象形字歸類識字的課文。本課識字體現出了一些漢字構字規律，同時也體現了學生認識的規律。所以學本課時要注重發掘學生的學習潛能，培養自主、合作學習的萌芽，以游戲為主要形式，情境中讀讀、認認、貼貼、說說。比如說學習“目”吧，可以在課前畫出眼睛的實物圖，出示生字卡片和實物圖片，學生看圖說說：圖上畫著什么，（讓學生知道“目”即眼睛）把你認識的字貼在實物畫的下面。比一比：圖畫、圖畫右下角的古象形字和圖下的現代字：“目”有什么相像的地方？《在家里》是表現現實生活的一課，具有濃郁的時代氣息，并和學生的生活實際緊密地結合在一起。在學習這篇課文時，我們可以設計一些孩子們喜歡的卡通人物（小新、香玲、甚至奧特曼）邀請他們到我們家里做客，我們向他介紹我們家里的布置：如哪是沙發、茶幾、臺燈、電視……相機出示我們事前準備好的生字卡片。這樣在游戲中讓學生以高昂的熱情來認識生字。另外學習了課文以后，要使學生懂得要尊敬長輩的道理。4《操場上》以體育活動為主題，有一幅表現操場上熱鬧的圖，6個表示體育運動的詞語和一首兒歌。圖上畫了小學生在操場上所玩的大部分體育活動，詞語都是體育活動的名稱，其中第一行的活動以手為主，詞語中的動詞都帶提手旁；第二行的活動以腳為主，動詞都帶足字旁。兒歌描繪了下課后同學們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動可以使我們的身體更健壯，激發學生參加體育鍛煉的興趣。《語文園地一》有七項內容，分別是鞏固漢語拼音、認識反義詞、復習要求認識的字、復習和拓展詞語、讀句說句、認讀姓氏字和背誦古詩。《有趣的游戲》是口語交際課文。在我們童年時每個人都做過游戲，有趣的游戲不但給我們帶來了快樂，還讓我們交上朋友。圖上畫了三種游戲，老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手絹。教材用圖上小朋友的人數提示學生游戲指的是兩個以上的集體娛樂活動，從圖上小朋友的神情讓學生覺得這些游戲多么有趣，激發他們把自己做過的游戲介紹給同學，同時向別人學做自己不熟悉的游戲。二、教學目標認識52個生字，會寫14個字，認識5種筆畫和8個偏旁。能正確、流利地朗讀識字短文，感受童謠所表現的景色美，有積極參加體育活動的愿望，學做尊敬父

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

一年級語文集體備課活動會議記錄(編輯修改稿)

蘇教版一年級下冊語文集體備課第二單元發言稿-資料下載頁

一年級集體備課總結-資料下載頁

一年級集體備課計劃-資料下載頁

一年級集體備課講稿-資料下載頁

一年級集體備課總結-資料下載頁

一年級語文上冊拼音教學集體備課-資料下載頁

一年級語文上冊拼音教學集體備課-資料下載頁

一年級新生家長會會議記錄-資料下載頁

蘇教版一年級下冊語文集體備課第一單元發言稿范文合集-資料下載頁

南康莊小學三年級語文集體備課活動記錄表-資料下載頁

一年級美術集體備課總結-資料下載頁

一年級下冊語文第八單元集體備課-資料下載頁

九年級語文備課組集體備課活動記錄-資料下載頁

小學一年級數學集體備課活動總結-資料下載頁

五年級語文集體備課-資料下載頁

一年級語文集體備課活動會議記錄-wenkub

一年級語文集體備課活動會議記錄(已修改)

一年級語文集體備課活動會議記錄(編輯修改稿)

一年級語文集體備課活動會議記錄-wenkub.com

一年級語文集體備課活動會議記錄(已改無錯字)