托班的教案[大全](編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 整體提高有一定的好處，因此我設計了音樂節奏《小鳥進窩》，讓幼兒能初步感受音樂節奏的快慢。活動內容：《小鳥進窩》活動目標：初步感受音樂節奏的快慢。激發幼兒參加音樂活動的興趣。活動難點及重點：能初步感受音樂節奏的快慢。活動準備：磁帶、小鳥頭飾活動過程：（一）以小鳥的叫聲引出課題師：小朋友，今天有一只小動物來到了我們的教室，聽，它是誰？（二）熟悉音樂師：小鳥給我們帶來了一首歌！讓我們一起來聽聽吧！（教師放音樂）小鳥唱得好聽嗎？（好聽）那我們給小鳥鼓鼓掌吧！（幼兒拍手）恩~！小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽，小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演，小鳥唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來開一個音樂會吧！（教師引導幼兒聽音樂拍手）小朋友表演的真好，小鳥也越唱越高興越唱越快了，我們現在聽聽小鳥是怎么唱歌的（放音樂），現在小鳥是怎么唱的啊？我們又要開音樂會了，現在我們拍手的時候要怎么樣啊？（教師放音樂引導幼兒聽音樂拍手）（三）聽音樂節奏跟小鳥一起飛師：小鳥一個人飛太孤單了，我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時候我們飛得快，小鳥唱得慢得時候飛的慢，現在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了，準備好了嗎！（幼兒跟著小鳥聽音樂飛）（四）結束活動師：聽！電話鈴響了，電話里傳來了小白兔的聲音：“小鳥小鳥！快出來和我們一起玩啊！”哦！原來是叫小鳥們一起到森林里去玩啊！那我們就一起飛到森林里去吧！（教師帶領幼兒一起飛出活動室）托班的教案10活動目標：知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。能根據圖片大膽講述畫面內容。活動準備：故事《碗里的湯潑了》活動過程：教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？了解正確的處理方法。教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎么辦？教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。教師總結。教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。幼兒園小班安全教案：小手流血了教學目標：知道愛護小手，不玩尖利的東西。知道手劃破后簡單的處理和保護方法。教學準備：相關圖片一張。教學過程：請幼兒觀察圖片，提問：（1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。討論怎樣保護、處理受了傷的手。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。托班的教案11活動目標：。、按壓的方法。活動準備：氣球、各種顏色的紙漿，剪好的圓形紙張。活動過程：一、導入活動教師： “六一”兒童節就要到了，看老師這里有些皮球，好看嗎，有什么顏色的。可老師這里只有這么幾個氣球，該怎么辦呢？（讓幼兒討論）看老師想的辦法。二、示范制作氣球過程先拿一點紙漿，用手按按再用手撮撮，一直把整個氣球填滿為止。三、幼兒操作重點提示以下幾點。，拿一點紙漿，用手按按再用手撮撮，一直把整個氣球填滿為止。，用抹布擦干凈。，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。四、把所有的幼兒作品都貼到墻上，大家一起欣賞。托班的教案12活動目標：在反復感受歌曲的基礎上，理解歌詞內容，初步學會唱這首歌曲。樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。重點：樂意參加音樂活動，并體驗到音樂活動過程中的樂趣。難點：在反復感受歌曲的基礎上，理解歌詞內容，初步學會唱這首歌曲。材料準備：玩具貓兩個、錄音機、磁帶設計思路：在《小寶寶》的主題進行過程中，我發現幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭，因此我設計了本次活動，在本活動中涉及到了語言、認知、數數等各個領域的知識，通過動手、動腦、動口促進幼兒全面發展。活動流程：一、復習復習歌曲《大貓和小貓》出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？（一個大，一個小）它們最喜歡唱歌了，我們一起唱。（集體唱〈大貓和小貓〉）老師師指導個別幼兒注意控制音量。練節奏（1）師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本領大不大呀？會干什么？（幼兒自由回答）（2）我們的小手還會做游戲了，拍拍手，拍拍我的oo（幼兒自由練習）（3）以開火車的形式做游戲”拍拍手，師指導個別有困難幼兒，鼓勵其他幼兒幫忙。二、新授師以大貓的口吻說，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）小貓說我也會唱這首歌。（放錄音第二遍）幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個手指頭？一起來數數等。這首歌真好聽，想不想再聽一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）師幼一起唱，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱。三、音游《拉個圓圈走走》師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。全體幼兒拉成一個大圓做游戲。幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲。托班的教案13教學目標：1初步認識紅和綠兩種顏色2能在唱唱跳跳中體驗活動的快樂教學準備：實物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃；西瓜、蘋果胸飾各20只；錄音機和錄有《我是一只大蘋果》：（一）出示西瓜娃娃，激起托兒興趣1提問：誰來了呀？我們和西瓜娃娃打個招呼吧！西瓜娃娃是什么顏色的？它長著什么？依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃2送西瓜娃娃回家西瓜媽媽的寶寶不見了，她很著急呀，請小朋友幫個忙，幫助把西瓜娃娃送回家吧！（二）歌表演《我是一只大蘋果》1音樂響起，教師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》2提問：誰來了呀？蘋果是什么顏色的？和蘋果娃娃打個招呼3托兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳4把蘋果娃娃送回家托