正文內(nèi)容

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊荷葉圓圓(編輯修改稿)

2025-10-25 04:10 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】讀一讀，想想還有哪些不明白的問題？（4）學(xué)生充分質(zhì)疑。（5）由4人學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，討論解疑。（教師參與討論。）（6）匯報交流。（教師適時利用課件、體態(tài)語、動作、聯(lián)系生活實際……輔助解疑，加深理解。）（7）指導(dǎo)朗讀：形式可為指名讀、挑戰(zhàn)讀、分角色讀、戴頭飾集體讀、個人表演讀，等等。（8）小結(jié)表揚?！菊Z文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在接受式學(xué)習(xí)之外，學(xué)會自主、探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動積極的參與精神和合作精神。這樣做，就使得學(xué)生的認(rèn)知不斷得到完善和升華，最后對課文內(nèi)容形成初步的自我理解?！课濉⑼卣拐n文，實踐感知。1．（課件出示小鴨，小螞蟻，小蝌蚪。）他們會對荷葉說些什么？2．學(xué)生自由說。3．小組討論：還有哪些小伙伴會來，他們會對荷葉說什么？4．個別自由說。5．你們要對荷葉說些什么呢？做些什么？（自由說。）【學(xué)生在閱讀課文中得到了許多啟示，教師及時地提供展示的機會。讓學(xué)生從現(xiàn)實中、從與同伴的交流中，生發(fā)出形形色色的設(shè)想。這樣的話題，有利于調(diào)動學(xué)生的生活積累，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造力。同時也溝通了語文與生活，語文與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)了他們綜合應(yīng)用的能力?！苛⒖偨Y(jié)課文，回味欣賞。（略）第三篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊《荷葉圓圓》教案荷葉圓圓教案【教材分析】《荷葉圓圓》是一篇講讀課文，語句優(yōu)美，也是一篇輕快活潑的散文詩。學(xué)習(xí)這篇課文會讓人感受到充滿童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情。【設(shè)計理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。”本課采用個性化教學(xué)，以學(xué)生原有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)展開教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟。設(shè)計充分尊重學(xué)生獨特的感受、體驗和理解，讓學(xué)生自己對課文內(nèi)容的領(lǐng)悟取代教材的講解分析，讓學(xué)生自己的獨立思考取代統(tǒng)一答案，讓學(xué)生自己的感性體驗取代整齊劃一的理解指導(dǎo)，整個過程為張揚學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、能用自己喜歡的方法，自主認(rèn)識本課１２個生字，激發(fā)主動識字的興趣。２、會正確書寫“是”、“朵”等６個生字。３、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文；４、感受、體驗生活的童真、童趣；激發(fā)對大自然的喜愛之情。【教學(xué)重點】識字、正確書寫生字、感情朗讀課文。【教學(xué)難點】初步感受漢字的形體美，感受、體驗生活的童真童趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片、課件、頭飾?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境１、小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒就給大家準(zhǔn)備了一個有意思的謎語，聽好了：“圓圓大綠盤，浮在水面上，水珠拿它當(dāng)搖籃，小魚拿它當(dāng)涼傘?！辈乱徊?，這是什么？（荷葉）２、今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于荷葉的課文。揭題──《荷葉圓圓》。齊讀課題：要求把題目讀得美美的。３、導(dǎo)語：夏天到了，池塘里長滿了荷葉，圓圓的、綠綠的，可美啦！瞧！這三個小朋友都樂呵呵的，是什么把它們吸引住了？（出示課件）荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優(yōu)秀教案二、探究方法、自主識字１、借助拼音，自由讀讀，注意讀準(zhǔn)字音，特別要注意讀準(zhǔn)課文中那些生字娃娃的讀音。２、（屏幕出現(xiàn)全文）請幾個小朋友來讀一讀。評價（這幾個小朋友不僅把課文讀通順，就連躲藏在課文里的１２個生字娃娃都讀準(zhǔn)了）。３、（出現(xiàn)１２個生字）瞧！生字娃娃來了，跟他們打打招呼吧。趕快借助文中拼音，把它們讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。自由讀讀也可以同桌互讀。４、都會認(rèn)了嗎？來，咱們來讀一讀：齊讀──指名讀──開火車讀。指名說說讀準(zhǔn)“珠”、“翅”、“是”、“停”、“晶”、“坪”要注意些什么？指名帶讀。５、仔細(xì)看看，哪些字在你的生活中經(jīng)常見到，對它比較熟悉？（學(xué)生提到的字，大家都比較熟悉，隱去那個字）小結(jié)：只要在生活中主動地觀察，主動地發(fā)現(xiàn)，就能認(rèn)識好多好多的字啊?。?、剩下的這些字，也許你不太熟悉，怎樣認(rèn)識它們呢？來，動動腦筋，想想辦法，記住它們的模樣吧。自己試一試。荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優(yōu)秀教案７、和同桌的小伙伴商量商量：老師巡視指導(dǎo)。８、怎樣記住這些生字，你有什么好辦法？指名匯報說說。９、小朋友們一定還有許多識字的好方法，來，咱們每個同學(xué)選擇自己記得最好的一個字在四人小組里交流交流，展示展示。１０、相信大家已經(jīng)記住了它們的樣子（屏幕上消失的字又回來了）來，咱們一起來讀一讀。１１、讀給同桌聽聽：互相考考，還有不會的生字，請同桌幫助幫助。１２、我的火車要開了，開哪里？開這里。請２、３小組的同學(xué)開火車。其他的同學(xué)，當(dāng)好小聽眾，讀對了，請你跟著讀；讀錯了，請你幫幫他。（開火車）三、美讀美誦，體驗童趣１、現(xiàn)

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

環(huán)評公示相關(guān)推薦

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊荷葉圓圓(編輯修改稿)

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊人教版一年級語文下冊荷葉圓圓第一課時教案-資料下載頁

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊13荷葉圓圓教案第一課時-資料下載頁

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計第二課時-資料下載頁

人教部編版一年級下冊荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊荷葉圓圓第二課時教學(xué)設(shè)計(9)-資料下載頁

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊池上-資料下載頁

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊端午棕-資料下載頁

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊端午粽-資料下載頁

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊專家點評-資料下載頁

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊姓氏歌-資料下載頁

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊反思(9)-資料下載頁

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊自己去吧-資料下載頁

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊古詩教案-資料下載頁

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊荷花資料-資料下載頁

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊古詩池上-資料下載頁

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊荷葉圓圓(存儲版)

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊荷葉圓圓-文庫吧在線文庫

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊荷葉圓圓(完整版)

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊荷葉圓圓(更新版)

(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊荷葉圓圓(專業(yè)版)