人教部編版一年級下冊荷葉圓圓教學設計(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 背。3．小伙伴們在荷塘里無憂無慮地生活著，那小朋友們想一想，還有那些伙伴會來呢？它們又會說些什么呢？看誰的想象力最豐富。說話練習：荷葉是________的________。板塊四、總結提升，學寫生字荷葉是夏日里一首清涼的小詩，給我們帶來無限的涼爽；荷葉是陽光下跳動的綠色音符，譜寫了一首優美的夏日樂章。在美麗的夏天，還有更多的美好景物等著我們去觀察、去發現、去感受、去展現他們的美。小朋友，讓我們共同盼望夏日早日到來吧！這節我們還要學寫4個生字。我們再來認識認識它們，為它們找找伙伴吧?。ńM詞、觀察寫法）機：左窄右寬，幾的豎撇從豎中線起筆，與木字旁穿插。放：左右等寬，反文旁的第一筆和第二筆不要太長，捺要舒展。亮：中間的口要寫得小而扁，橫折彎鉤不能超過上面的禿寶蓋。美：羊字上方點、撇較小，第三橫略長放在橫中線上，豎不出頭。四橫中第三橫最長。第三篇：(部編)人教語文2011課標版一年級下冊荷葉圓圓 教學設計《 荷葉圓圓 》優質教學設計編號 姓名 李園園任教 一年級 八 班 學科 語文 編寫時間1教學目標借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，感受、體驗生活的童真童趣。能有感情地背誦課文。能用“荷葉是……”說話2重點難點有感情地朗讀，表演背誦。能用“荷葉是我的……”說話。3教學過程 第一學時教學活動 活動1【講授】荷葉圓圓教學過程一、創設情境 揭示課題師：小朋友，你們喜歡玩嗎？ 那老師帶大家去玩玩好嗎？去哪呢，對了，去美麗的荷塘，大家愿意嗎？好，我們今天繼續學習課文《荷葉圓圓》（指課題）咱們一起讀讀（生齊讀）小朋友聲音可真響亮，看來大家今天精神不錯，好，我們出發吧。二、復習生字詞齊讀生字開火車讀我說你猜：老師說謎語，學生猜生字，如：一支羽毛（翅），月在旁邊（膀），人在亭子邊（停），一日一日又一日（晶）。讀詞語：荷葉 小水珠 搖籃 亮晶晶 停機坪 透明 翅膀三、初讀課文 整體感知師：小朋友真棒，幫助青蛙順利過了河?？炜矗懊婢褪鞘㈤_著荷花的荷塘了（課件）荷塘美嗎？荷塘里有荷花、荷葉，還有誰呢？他們在干什么呀？大家打開課本62面，邊聽邊想（課件范讀）師：課文里都講了誰喜歡荷葉呀？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒）根據生的回答出示圖案。師：哦~~~那荷葉是什么樣子的？（圓圓的、綠綠的、大大的）根據生的回答出示荷葉圖案。師： 我們一起說一說“荷葉圓圓的，綠綠的。”（生齊讀）四、細讀課文 理解感悟這些小伙伴多可愛啊，你最喜歡誰呢？（指名4）好，你喜歡哪個小伙伴，就讀寫它的那一段課文，等一下咱們比一比誰讀得好，有信心讀好嗎？好，開始吧（生自由讀，師巡視指導）師：好。停下來，喜歡小水珠的在哪里？指名讀是誰在搖荷葉這個搖籃的，（指名）風一吹，荷葉就搖呀搖，小水珠躺在上面會覺得怎樣呢？說得真好，表揚表揚他，還有誰想當小水珠？（指名讀）讀得真好，咱們跟著他一起讀吧（生齊讀）師：誰喜歡小蜻蜓呀？請你來當小蜻蜓。（生朗讀）強調讀音，翅膀小蜻蜓你的翅膀在哪里？請你展開翅膀吧（生動作）啊真棒，喜歡小蜻蜓的都站起來，我們一起讀，能加上動作的都加上，好嗎？小蜻蜓站在荷葉上，一下子就忘記了飛行的疲勞，看，小青蛙也來了（課件）哪一位小朋友想當小青蛙？（指名）小青蛙放聲歌唱，它是怎么唱的？哪只小青蛙讀完了能給我們唱上幾句（指名）小青蛙蹲在荷葉上，唱得多開心啊，那荷葉下面的魚兒開心嗎？（生齊）誰來當快樂的小魚兒，讀讀課文（指名）。男女賽讀小青蛙和小魚兒，師旁白。五、課間休息師：真棒，為了表揚你們，我們來做一個游戲“看誰動作快”，（蹲、搖、停、跳）我出示“蹲”的牌子，你們迅速蹲下，我出示“搖”的牌子，你們馬上做這個字的表示動作，出示“停”的牌子，你們馬上停下來。看誰動作快！（配上音樂玩）六、指導背誦師：小朋友們學得非常認真。下面我再來和你們玩一個游戲。我來引背，你們往下接，不準看書，行嗎？師：當然，如果你看了書才能接，也行，再你確實不能背的地方，悄悄的看一下書。不要忘了加上表情和動作哦?。ㄕn件課文插圖）師：荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說…… 師：小蜻蜓說…… 師：小青蛙說…… 師：小魚兒說……師：接得真好，男女生比賽一下，男生挑戰女生，女生接受挑戰嗎？ 師：男生象我剛才考你們一樣來考考他們。師：女生真棒！男生不要認輸哦，派一個男生代表單獨背一背。（指名背）七、角色表演，體會品味師：誰愿意到臺上來表演表演？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒各一人）八、課外延伸，拓展思維師：今天我們交了幾個朋友，有美麗的荷葉，有可愛的小水珠，還有——（生齊答），老師再給大家介紹幾個朋友（課件）看，他們來了。你能看著圖，把下面的句子說完整嗎？大家開動腦筋想一想，和你的同桌說一說。九、總結課文師：這節課，老師和小朋友們一起游玩了美麗的荷塘，小朋友們開心嗎？以后，咱們多到大自然去，看看美麗的花草，可愛的動物，在大自然中感受生活的樂趣吧，好這節課就上到這，下課。第四篇：(部編)人教語文2011課標版一年級下冊《荷葉圓圓教學設計》《13 荷葉圓圓》教學設計陳店中心小學 李楊教學目標：，理解課文內容，背誦全文。、流利、有感情地朗讀課文，體會小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的快樂的心情。，表演能力以及表達能力。教學重點：正確、流利、有