2009年經濟與管理學院教學工作總結(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 顧宇群和美國奧本大學博士畢業生鄭彬來院任教，進一步增強國際化師資力量。兩位教師評上副教授，學院師資結構更趨完善。（二）發揮地方智庫作用。依托紹興市社會科學院智庫、院士工作站、越商研究中心等地方智庫平臺，發揮學院教師服務地方發展的作用。2016年，學院多位教師受聘擔任紹興市社會科學院智庫顧問、中心主任及特約研究員。越商研究中心承擔市委重點課題8項，都以成果要報形式上報市委市政府主要領導，獲得市領導批示一項；承擔市政協課題9項，分別在市政協大會、主席會議和全市政協主席會議上作了報告，一項成果專報省政協辦公廳。1人擔任了市青年企業家協會顧問，3人擔任企業獨立董事。學院教師的觀點在國家級、省級、市級媒體中報道100多次。（三）推進國際化辦學。2016年，學院在合作基礎上推進與英國考文垂大學、美國蘇必利爾湖州立大學、加拿大亞崗昆學院等國外合作大學的項目拓展，在學生培養、科研合作等方面取得了較好的成果。15所國（境）外大學來院交流，達成合作意向，國際化規模穩步推進。2016年，邀請1名外籍專家擔任2門課程教學任務，共有2位老師出國（境）進修、訪學。扎實推進雙語教學，共有18門課實現雙語或全英文授課。加強學生的國際化培養，學院有4位留學生在讀，其中2位為研究生；共有35位學生在國（境）學習深造，18位同學參加了學校組織的百人計劃項目。（四）抓好安全穩定工作。加強安全教育，營造安全、文明、和諧的學習生活環境。安全穩定工作組織健全，“一把手”安全工作責任明確，定期研究分析不安定因素，重視師生安全法制教育；教學、實驗、社會實踐、學生外出活動等安全制度健全，措施到位；重視各類安全隱患排查，安全隱患整改及時。2016年無安全事故發生。（五）做好繼續教育工作。2016年，學院加大繼續教育宣傳力度，做好推廣工作，擴大招生范圍，扎實做好繼續教育基礎教學工作，提高教學水平與教學質量。積極探索辦學新路，推動非學歷教育，取得了不錯的成績。經濟與管理學院2016年12月30日第四篇：經濟與管理學院2011工作總結經濟與管理學院2011工作總結（2011年1月——2011年12月）2011年是經濟管理學院運行第一年，是我院發展的非常關鍵的一年。根據2011年工作計劃，我院以科學發展觀統領學院工作全局，在“以人為本、和諧發展、改革創新”的理念指引下，保證日常工作的正常運行，圍繞目標責任制緊抓落實，進一步加強基礎設施建設以奠定基礎，進行院內外關系調整以理順關系，構建基本穩定牢固框架完成初創，總結起來就是“發展、穩定、落實、開拓”。2011年的工作除了完成常規性工作之外，本學期順利完成了教育廳對本學院的專業評估。除這著項重大工作之外，其他具體工作按照工作內容模塊總結如下：一、黨務工作（一）加強班子建設，形成團結合作互動機制首先我們完善了各種決策形式。例如：每周四下午2點的領導班子會議，主要對上周工作總結本周工作安排，對于重要問題做出決策；不定期的黨政聯席會，主要討論工作中的大事，做好分工負責；院中心組會議，對于我院相關工作進行二級溝通與通氣，對工作方案修訂完善；院務會議，主要對于教學科研對外服務中相關事情進行討論決策；教學委員會會議，主要對于教學中的相關問題進行討論、分析、決策；學術委員會會議，主要對于科研、項目、學位等相關問題進行討論決策；學生工作會議，主要對于學生教學、管理、思想工作中存在的問題進行安排布置。其次形成了私下溝通的良好氛圍。事物的發展是螺旋式上升的過程，我們領導班子之間十分注重相互溝通與協調，除了上課以外其他上班時間基本在辦公室，相互就自己負責的工作廣泛征求意見，進行深入探討，不斷修正工作方案計劃，以期達到盡善盡美。再者形成了良好的監督反饋機制。我們十分注重過程的監控，畢竟每個人有自己的優缺點，有自己的行事風格，有自己的辦事理念，有疲倦懈怠的時候，有些事情只有不斷提醒才能達到應有的效果。另一方面我們注重事后的反饋與總結，總結在工作中存在的問題，查找有哪些不足，以便于以后的改進與提高。真正做到了“整體謀事一盤棋、工作熱情一團火、個人形象一面旗”。（二）加強教職工的思想修養，提高奉獻精神要激發教師的積極性、主動性、創造性，必須要有一支樂于奉獻的黨員隊伍；要想讓黨員甘于奉獻，我們認為必須具備兩個條件：一個是這個事情、這個單位他愿意為之奉獻；一個是領導帶頭，首先奉獻。因此我們達成共識，做有利于經管學院發展的事，做有利于教師利益最大化的事情，做有利于學生成人成才的事，營造一種經管學院是個大家庭，我為人人、人人為我的氛圍，（例如舉行青年教師講課比賽）同時嚴格執行多勞多得，堅決反對不勞而獲。另外在任何事情當中，領導以身作則，率先垂范，吃苦受累在前，享受榮譽在后，真正起到了模范帶頭作用。為了讓黨員亮明身份、增強自豪感、更加自律，我們實行了黨員掛牌和黨員干部崗位牌活動；為了服務學生我們成立了心理困難幫扶小組、經濟困難學生幫扶小組、學習困難幫扶小組、學生就業幫扶小組、學生科研指導小組、社會實踐活動指導小組六個黨員服務小組對學生進行幫扶，目前各個小組正在開展工作；取長補短，實現資源共享。二、教學工作本著“鞏固、提高”宗旨，繼續加大教學管理和教學改革的力度，實現“三大”的突破和數量的增加。（一）教學管理制度逐漸完善。保障教學質量，必須有一套完善的教學管理規章制度和評價方案。經濟與管理學院自成立以來，為使教學工作有章可循，有法可依，相繼出臺了一系列的管理制度和評估方案并加以完善。2011年，我院出臺了《經濟與管理學院教學紀律條例》、《經濟與管理學院輔修教學管理條例》等規章制度，為我院教學工作管理提供了很好的制度保證。其中，《經濟與管理學院教學紀律條例》涉及到“教學課前準備、教師調停課、教學內容的要求、聽課任務的完成、出卷考試規定和教材征訂”等方面，全面規范教師的教學活動。（二）采取各種有效措施提高教學質量，充分落實并完善教學質量監控體系。教學質量的高低關系到學校的生存和發展。對教學質量實施監控,是學校進行教學質量管理的重要手段,對提高教學質量具有重要意義。我院成立以來，高度重視教學質量的提高和監控，從教師教和學生學兩個方面來保障并提高我院的教學質量。教師方面：舉行教師講課比賽；每年年末進行教學優秀人員的評選并進行獎勵；采取措施引導老師們走下講臺，改進教學方法，走進學生當中去，積極與學生進行溝通，將學生引入自己的講課領域，以此激發學生對課程的興趣，提高教學質量；進行教師教學課件和紙質教案進行評比，并評選出優秀作品進行獎勵；新引進教師上新課的試講制度等。學生方面：組建教學信息反饋的學生隊伍；將召集學生座談常規化，組織學生給老師打分等等。通過這些措施，我院在這一年的教學運行中，無任何教學事故的發生，教學管理工作得到學校有關部門和領導的好評。（三）積極進行教學方法和教學模式的改革，教學成果顯著。經濟與管理類課程主要以課堂講授為主，我們在教學中除堅持理論聯系實際方法，案例分析方法、圖表教學方法、課外作業練習等常規教學方法外，還不斷深化教學方法改革、形成了一些比較有特色的教學方法：情景模擬案例教學、課前實事講評、引導式互動教學、創新式思維教學、指導“每日一講”等等。通過這些教學方法的改革，不僅使學生們加深了對理論的理解，而且大大地提高了學習的學習的積極性和實踐創新能力，開拓了學生的視野，效果很好。同時老師們認真進行教學內容的研究和改革。（四）加大學院宣傳力度、規范學院教學管理。2011年，由于我們招生工作做得扎實，宣傳得力，本屆共招收700余名學生。我院高度重視輔修的教學和管理，出臺了《經濟管理學院教學管理條例》，從課程設置、任課老師的選拔、上課紀律的要求、考試、出卷改卷、學生作業、畢業論文寫作等方面進行了規范。另外，每一屆都進行了開學典禮和聘請教授、博士進行專業導論。每個班均配備班主任，選擇責任心強的老師擔任，成立班委；任課老師均是高學歷、高職稱的老師；他們教學經驗豐富，工作認真負責；定期召開學生座談會，聽取他們對輔修教學和管理建議。實行上課點名制度，對于一學期累計曠課達5次以上者，不給予平時成績；每門課程要求布置作業并認真批閱至少3次以上；畢業論文的寫作安排與第一學位相同對待。（五）圓滿完成2011版人才培養方案的修訂和學院評估工作。新版的人才培養方案突出了以下特色：體現了以就業為導向的原則，體現了面向中小型企業培養專門人才的要求，體現了培養學生具有較強的學習、實踐、創新能力的要求；大量減少理論課時，增加課程教學實踐環節；實行模塊教學。三、科學研究與社會服務2010年科研工作按照“服務專業建設，提高參與程度，提升成果層次”的指導思想，將科研工作放在優先發展的戰略地位，以科研工作促進專業建設，通過營造氛圍、擴大參與范圍、分解任務、細化考核等方法，穩步推進科研管理，提升科研服務水平，提高教師專業素質，科研工作穩中有進，部分項目實現較大突破。強化科研管理。為了提升學院科研實力，提高教師們的科研積極性。我院從激勵和約束兩個方面采取了強有力的措施。一是制定了《經濟管理學院獎勵條例》，對高質量的論文和著作、獎項和課題進行高額的獎勵。二是在目標責任制中，明確規定每人應該完成的科研任務，沒有完成者扣除年終獎金的15%。并對教授提出了更高的要求。五、學生工作（一）以主題教育為依托，不斷加強和改進大學生思想政治教育組織全院學生認真學習《普通高等學校學生管理規定》以及《內蒙古建筑職業技術學院學生手冊》，進一步加強和改進大學生思想政治工作。為深入學習并切實將加強和改進大學生思想政治工作做到實處，我院在新生入校期間以及10月份的整頓學風活動中，召開了兩次班主任工作會議，組織學生學習了《普通高等學校學生管理規定》和《內蒙古建筑職業技術學院學院學生手冊》。深入開展調研，加強教育轉化，把思想政治教育工作落到實處。學院十分重視對學生思想政治教育實況的調研，在學校開展學習實踐“科學發展觀”期間，我院學工辦組織學生進行了座談，并形成了調研報告，分析了我院學生思想政治教育的問題，積極探索思想政治教育的新路子。同時，基于情況的了解之上，我們加強了學生的誠信教育，強化學生的集體主義，愛國主義教育，文明修身教育等，引導學生愛國、愛校、愛院，為建設和諧校園做好基礎性工作。加強思想教育，通過開展形式多樣的教育活動，幫助學生成長成才。針對學生中普遍存在的思想與心理問題，加強引導與教育，我們在強化常規管理的同時，進一步加強學生的思想政治教育工作。一年來，我院將學生的思想教育工作貫穿于各項工作之始終，同時，在時間安排上，突出教育重點，保證工作實效。如9月份針對11級新生開展的專業導讀、新老生經驗交流會、師生見面會等一系列入學教育活動。（二）加強學生黨支部建設，做好學生黨員的教育、培養和發展工作 我院黨總支以科學發展觀統領學院黨建工作，進一步加強了我院的學生黨建工作、學生思想政治教育工作和學生管理工作。我院不僅重視學生黨員的理論學習，認真開展批評與自我批評活動，還針對入黨積極分子、預備黨員、正式黨員分別制定了嚴格的程序。此外，我們還成立了黨員活動室，并且將制度上墻，設立了學習園地以及活動剪影幾個板塊，旨在為廣大黨員同學提供一個溝通與交流的平臺。我院學生黨支部和院團委密切配合，做好優秀團員推薦工作。團支部對各班工作進行監督、檢查，實行黨員發展公示制，保證了黨員的質量，在廣大同學中樹立起了良好的形象。總結黨建工作的特色，主要體現在以下幾個方面：科學設置：構建黨組織新模式。“按專業分支部，將支部建立在專業之上，建立在班級之上”，成為我院學生黨建工作環節中一個響亮的號召，也使學生黨建工作呈現出生機勃勃的喜人景象。支部就在身邊，黨員就在身邊，這種感覺使我開始關注黨員們的言行舉止，從中體會‘表率’的內涵。這樣，班級之中要求進步的人多了，學生自律的自覺性提高了，學習氣氛濃厚了，學習成效也提高了。那么，以班級的發展促進院內的發展，無形之中，我院學生黨支部已成為班級團結進步與個人成長成才的核心力量。”創新模式：深化學生黨員的培養教育。伴隨著學生黨員隊伍及入黨積極分子隊伍的擴大，學校不斷創新學生黨建工作模式，加強對學生黨員和入黨積極分子的教育培訓。緊扣時代主題，圍繞學生需求，開展有影響、有效果的主題教育，無形之中增強了黨課學習的針對性和實效性。許多同學通過黨校、專題報告以及黨的系統理論的學習，明確了人生目標和理想信念，增強了對黨組織的熱愛，也增強了對國家和民族的使命感和責任感。大大提高了黨組織在大學生群體中的凝聚力和吸引力。黨員引領：盡展“先鋒模范”風采。為充分發揮學生黨員的成才表率作用，我們經濟管理學院黨委以及學工辦，在日常工作中注重發揮先進典型的示范作用，堅持以身邊的榜樣來引導學生，潤物無聲地把加強學生的理想信念教育、愛國主義教育、國防教育、誠信教育和專業教育融入校園生活的點滴之中，不斷創新學生黨員發揮先鋒模范作用的途徑和方法。如今，在總結學生黨員學習實踐科學發展觀成果的基礎上，我院學工辦也在積極努力的試圖通過此次創先爭優活動，樹立的一批先進學生基層黨組織和優秀共產黨員，在不遠的將來，也使他們走上舞臺，用報告會、事跡展示等多種形式影響校園內外越來越多的人。（三）以良好學風建設為目標，積極推進學生素質拓展工作制定學風管理規定，建立良好和諧的學習氛圍。為了維護正常的教學和生活秩序，進一步優化育人環境，營造良好的學習氛圍,督促學生自覺遵守學習紀律,調動學生的學習熱情和積極性,促進學生全面發展，我院根據學校的相關規章制度，結合經濟管理學院學生工作實際，特制定了嚴格的考勤制度、請假制度、宿舍管理制度、學風評比制度以及嚴明的考試紀律制度。并且對違反校紀、院紀、以及院內相關管理制度的學生，給予警告等相關處分。為了達到創建優良學風的長效機機制，學院組成了由黨總支書記、副書記牽頭，輔導員參加的學生學習領導小組，經常深入班級、課堂、宿舍，以抓基礎學科和英語學習為龍頭，到第一線了解學生學習情況。每學期末考前召開班主任會議，要求班主任對各班加強考風考紀教育,進行考前動員。本學期以來，我們也加大了院監察委員會的查課查操力度，每隔兩周，會將曠課達到一定次數的學生，白榜予以公布，在同學當中起到了良好的警示和威懾作用，這對我院形成良好的學風，無疑起到了至關重要的作用。以暑期社會實踐活動為核心，構建大學生創新精神和實踐能力培養體系。根據我院所設專業的人