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畫畫你我他——自畫像教學設計(編輯修改稿)

2025-10-25 05:43 本頁面

　

【文章內容簡介】行表現(xiàn)）人物的面部比例——“三庭五眼”（板書：三庭五眼）舉例說明：人臉的長：從發(fā)際線到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴，三段等長，各占三分之一。人臉的寬：五眼寬的距離。學生觀察、大膽表達。聯(lián)系實際，訓練學生的觀察能力。10三、創(chuàng)作與表現(xiàn)。交流、提高。看教師作品及學生作品。讓學生看繪畫步驟，給同桌（伙伴）畫一張肖像畫，工具畫法不限，用自己喜歡的方式表現(xiàn)。要求：（1）、能根據伙伴的臉型、發(fā)型、五官特點畫出個性鮮明的肖像畫。（2）、自主創(chuàng)新，大膽表現(xiàn)，適當夸張。教師巡回指導。展示作品:肯定優(yōu)點為主，多鼓勵，適當指出缺點為輔。學生欣賞。學生創(chuàng)作。小試牛刀、學以致用。30四、課外拓展。拓寬視野。讓學生看國畫、油畫、素描、版畫、卡通畫等不同的表現(xiàn)手法畫的肖像畫，課下大膽嘗試。交流、合作。激發(fā)學生的探索欲望。2五、布置作業(yè)畫一畫好伙伴。課下可以班為單位組織一次“猜猜我是誰”人物肖像畫展。1 板書設計畫畫你我他頭部特征頭部組成比例：三庭五眼教學反思能讓學生初步學習人物頭部外型、五官及表情的表現(xiàn)方法，能夠大膽的表現(xiàn)同學的相貌便是成功，要求要低一點，實際一點。第四篇：《畫畫你我他》第一課《畫畫你我他》教學目標：使學生們了解繪畫人物的過程和重要點教學重點：面部特征的準確性教學難點：五官比例以及性格教學準備：多媒體課件教學過程：一、教學導入：同學們，很多藝術家都給自己畫過像，用自己的畫筆生動地表現(xiàn)出自己的形象特點。出示《自畫像》圖片：（1）凡高（2）倫勃朗（3）徐悲鴻（4）魯本斯那么，大家來討論一下老師剛剛所展示的《自畫像》，它們給你的第一印象是什么呢？（不同的人有不同的五官和神態(tài)；五官動態(tài)的細微變化也會表現(xiàn)出不同的性格。）師小結：同學們，我們從上面的圖片了解到許多藝術大師用自己的畫筆表達自己的藝術追求和生活態(tài)度。我們是否也可以用畫自畫像的方式，帶給同學們一份驚喜，一個會心的微笑呢？出示課題《畫畫你我他》.二、自主賞析欣賞、分析作品：戴逸如的《自畫像牛博士專利（局部）》潘丁丁的《自畫像（局部）》說說“他們”的給你的第一印象是什么？（幽默、夸張、形象、風趣、生動、令人難忘??）小組討論：（一）、仔細觀察，“他們”有哪些比較明顯的特征？（從臉型、五官、發(fā)式等角度來分析。我們觀察臉型常用的有形態(tài)觀察法、字形分類法、亞洲人分類法）。形態(tài)觀察法：（1）橢圓形；（2）卵圓形；（3）倒卵圓形；（4）圓形；（5）方形；（6）長方形；（7）菱形；（8）梯形；（9）倒梯形；（10）五角形臉型。字形分類法：（1）田、國、由、用、目、甲、風、申字形臉型。亞洲人臉型分類：（1）三角形；（2）卵圓形；（3）圓形；（4）方形；（5）長圓形；（6）杏仁形；（7）菱形；（8）長方形。（二）、你能不能聯(lián)想到更多生動形象的形狀并

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