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畫畫你我他——自畫像教學設計-wenkub.com

2025-10-15 05:43 本頁面

　　

【正文】我的說課到此結束，請各位領導和同行指導。五、教學總結《畫畫你我他》是湘教版七年級第一課的美術教材，屬于“造型并總結板書——表現手法：夸張、省略、特征化。此外，初一學生正處于小學到初中的過渡階段，對新事物具有好奇心，個性獨特，表現欲也較強，本課的學習有助于他們正確認識自己，表現自己，熱愛自己。這種觀察與思考是有計劃、有目的的，它不是消極的認識，而是一種“思維知覺”。3)情感目標：學生通過創作的自畫像來進行自我介紹，使同學之間的情感迅速升溫，從而加深同學之間的友誼，培養關愛他人、尊重他人的品質。表現”領域，該領域強調自由表現，大膽創造，外化自己的情感和認識，而本課我將分兩個課時完成教學，分別為“自畫像”和“畫畫好伙伴”，本節課的講授的內容則是第一課時“自畫像”，主要內容是人物肖像速寫，要求學生在較短的時間內，以線造型，抓住人物頭部的特征，形象而生動的來表現出自己。下節課我們將把視點轉向我們身邊的好伙伴，畫畫最“美”的他們。（如臉型、五官、性格等）。形態觀察法：（1）橢圓形；（2）卵圓形；（3）倒卵圓形；（4）圓形；（5）方形；（6）長方形；（7）菱形；（8）梯形；（9）倒梯形；（10）五角形臉型。）師小結：同學們，我們從上面的圖片了解到許多藝術大師用自己的畫筆表達自己的藝術追求和生活態度。課下可以班為單位組織一次“猜猜我是誰”人物肖像畫展。讓學生看國畫、油畫、素描、版畫、卡通畫等不同的表現手法畫的肖像畫，課下大膽嘗試。學生創作。（2）、自主創新，大膽表現，適當夸張。交流、提高。人臉的寬：五眼寬的距離。神情的變化——哭、笑、怒、樂、憂等。出示一張肖像漫畫：他是誰？（成龍）說出哪里像嗎？那個地方夸張了？人物的頭部由幾部分組成？（板書：臉型、五官、發型）小結：人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態，還有性格特征。討論、回答。學生暢所欲言。教學難點用自己喜歡的方式畫出自己的好伙伴，能抓住人物特征并適當夸張。第三篇：《畫畫你我他》教學設計教學目標情感態度與價值觀通過學習培養學生的分析能力、觀察能力、表達能力，了解同學的個性特點，加深同學之間的友誼，培育關愛他人、尊重他人的品質。（出示圖片）A觀察，臉型有什么不同？B出示幾種常見的臉型。兩眼外皆至鼻尖形成等腰三角形。師：（出示圖片）進行總結：三庭五眼。在新的環境中，我們將一起學習、一起生活、一起創造，共同度過三年美好的時光。三、教具準備：具有各種特征的人物肖像畫和相關的資料，多媒體教學設備等。小結。欣賞：畢加索自畫像組照，導出自畫像的多種表現方法及自畫像的作用。四、學具準備：美術本、畫筆、小鏡子等。第一篇：《畫畫你我他——自畫像》教學設計《畫畫你我他——自畫像》教學設計一：教學目標： 1 ：了解自畫像的多種表現手法，能夠大膽表現自己的相貌特征與個性特征。教學過程：導入新課：（視頻導入）欣

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