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四方區第二實驗小學品德與社會生活學科教研工作計劃(編輯修改稿)

2025-10-25 06:28 本頁面

　

【文章內容簡介】有效的教學研討活動，通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力。促進本學科教師專業發展，努力提升本學科教學研究水平。三、具體安排二月份：1．制定本學期工作計劃2．組織學科骨干教師編寫《品德與生活》《品德與社會》學科備課材料 3．組織參加區學科教材教法、教學理論培訓會議 4．開展“教學問題課題化研究”活動三月份：1．開展“課堂教學活動月”活動 2．迎接市教研室教學工作評估 3．參加學科教學論文評選4．組織《品德與生活》《品德與社會》優質課評選 5．參加區《品德與生活》《品德與社會》優質課評選四月份：1．參加市小學品德學科街道教研員培訓會議 2．召開骨干教師匯報課及學科教師培訓會議 3．完成學科測試題庫的編寫工作五月份：1．迎接區小學教學工作視導暨課堂教學達標活動 2．檢查備課材料的使用及教師上課情況六月份： 1．考查學科測試 2．學科教研工作總結四方區第二實驗小學第三篇：小學品德學科教研工作計劃虎門鎮沙角小學思想品德教研工作計劃（2013—2014學第一學期）一、指導思想以進一步推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學研究為重點，以新課程教學評價研究為突破口，圍繞教研室工作的總體部署，確立“深化課改，服務課改，以課改推動各項工作展開”的整體思路，促進課程改革理念與行為的統一，促進我市小學品德學科教學的優質均衡發展。二、工作目標：經過努力，能夠促使小學品德學科任課教師業務素質和部分教師綜合素質有所提高；促使薄弱學校教學水平、教學質量有所提高；促使小學品德課堂教學質量及教師研究水平逐步提升。三、具體措施繼續深入開展小學品德與生活（社會）新課標精神的宣傳、學習、研究工作，更新教學理念，探討教材教法。加強品德學科教學思想建設，提高教研活動質量，加強教研工作的時效性。對品德學科教學進行調研，發現和解決課程實施過程中存在的問題，總結和推廣課程改革實施過程中的寶貴經驗。四、主要工作加強學習，豐厚底氣，促進學科整體教學質量的提高。加強常態課課堂教學研究，以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問題走向經驗提升，從經驗走向研究，從封閉走向開放。真正使教師的教學感性與理性交融，使教學研究成為教師實現自己教育理想的舞臺。引領教師專業發展。加強教師隊伍建設是品德學科教研的重要工作。做到培養有層次，努力有方向，促其盡快成長；同時強化學科教研，使學校的校本教研走向規范，走向科學。五、充分發揮網絡教研優勢認真總結上期網絡教研工作的成績與不足，發揮好小學品德學科網絡教研中心組的核心作用，將小學品德學科欄目做得有聲有色。認真組織網絡教研活動。加大網絡教研的宣傳力度，讓廣大小學品德學科教師用好網絡這個平臺。六、活動安排：九月份：制定小學品德學科教研計劃。制定小學品德學科教研組活動計劃。十月份：各校認真組織理論學習《“品德與生活”和“品德與社會”課標解讀》征集品德與生活（社會）教學案例、故事、教學反思等。十一月份：教導處聽課調研及教學檢查。組織開展優質課評比活動。十二月份：課題匯報交流研討活動。開展網上讀書學習及研討活動。一月份：組織召開德育教育專題講座，做好評價工作。學期工作總結與反思。安排下半年工作。第四篇：小學品德學科教研工作計劃焉耆縣第三中學20112012學年第二學期小學品德與社會教研工作計劃一、指導思想以進一步推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學研究為重點，以新課程教學評價研究為突破口，圍繞教研室工作的總體部署，確立“深化課改，服務課改，以課改推動各項工作展開”的整體思路，促進課程改革理念與行為的統一，促進我校小學品德與社會學科教學的優質均衡發展。二、工作目標：經過努力，能夠促使小學品德學科任課教師業務素質和部分教師綜合素質有所提高；促使薄弱環節教學水平、教學質量有所提高；促使小學品德課堂教學質量及教師研究水平逐步提升。三、具體措施深入開展小學品德與社會新課標精神的宣傳、學習、研究工作，更新教學理念，探討教材教法。加強品德學科教學的思想建設，提高教研活動的質量，加強教研工作的時效性。進行品德課教材教法研究，充分利用好教材。發現和解決課程實施過程中存在的問題，總結和推廣課程改革實施過程中的寶貴經驗。四、

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