20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 紅、曾小連、劉小紅、文寶玉、周小蓉、韓士軍、涂瀲滟、余 倩、黎光書、文 秦、郭 宇、劉琳平、杜 綱、袁 敏、胡天清、王春柳、張冬梅、杜 鵑、盧元勝、周玉富 其中，劉志松老師的教案格式規(guī)范，收集了大量詳實的資料，且教學(xué)設(shè)計多樣，堪稱教案中的典范。周小蓉老師的教案環(huán)節(jié)齊全，案例分析到位，并從網(wǎng)上搜集了大量資料，給學(xué)生提供大量的練習(xí)信息。文秦老師的教案目標(biāo)明確，重難點突出，過程清晰，作業(yè)量充足，并有階段性測試和德育滲透。以上老師的教案值得各位老師學(xué)習(xí)。②4月份選修課教師教案檢查反饋：教研室對所有選修課教師教案進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)。檢查情況如下：大多數(shù)教師能夠準(zhǔn)時交教案，老師們的教案備課量足，資料詳盡豐富。其中，何闊老師的羽毛球選修課教案最為規(guī)范，值得借鑒和學(xué)習(xí)。王小勇、劉小紅老師的教案設(shè)計了學(xué)生活動，充分注重課堂趣味性、學(xué)生參與性。劉小華老師的教案中設(shè)計了創(chuàng)業(yè)啟示，對學(xué)生有很好的教育意義。不足之處是：A．少數(shù)老師未按時交教案。B．部分老師教案作為教學(xué)資源內(nèi)容比較豐富，但作為教案環(huán)節(jié)不齊全，缺少教學(xué)目標(biāo)、重難點、課時安排等內(nèi)容。C．少數(shù)老師選修課教案與正常行政班教案內(nèi)容一致，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)情作齊整和備注。D．少數(shù)老師備課量不足。③5月份新生班及新教師教案檢查反饋：此次教案檢查各位老師均能按時交來教案。新生班教案中，尹惠、盧元勝、李小燕、季芳、代莉蓮、巫潔、許其煜、劉婷、韋江佳老師的教案最為突出，備課認(rèn)真，教案規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容翔實。其中，許其煜和劉婷老師備的是集體教案，按知識點分為各個專題，值得新生班語文教師借鑒；韋江佳為教案配上了對應(yīng)課時的課件，足見教師用心。教案較好的老師有彭朝蓮、王豐、劉玥、李杰、吳丹、何倫。新教師的教案普遍有進(jìn)步，特別是烹飪部的羅光文、李云星、周小雷老師，備課認(rèn)真，教案逐漸規(guī)范。備課較好的老師有余倩、楊雪蓮、江雪、蒲暢、李杰、陳爽等老師。普遍存在問題：1．多數(shù)教師教案在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)中只是寫出了教師教授的知識點，而未反應(yīng)出學(xué)生的活動和學(xué)法。2．少數(shù)教師備課量明顯不足。3．個別教師的教案僅是羅列的知識點而毫無教案的框架，顯得特別不規(guī)范。（2）作業(yè)檢查情況： 共組織檢查作業(yè)四次，分別為寒假作業(yè)抽查、教研組半期檢查和5月份語文、英語作業(yè)抽查；涉及全校所有班級，共57個班。①學(xué)生寒假作業(yè)（數(shù)學(xué)）檢查情況： A．整體完成情況良好。B．高二、1班（葉茂）作業(yè)量大，書寫整齊，質(zhì)量高。C．計一、1班（王春柳），計一、4班（王春柳）作業(yè)量大，完成效果好。D．旅一、4班老師（張冬梅）批改認(rèn)真，并有作業(yè)點評。②5月份作業(yè)檢查：3月份抽查了各專業(yè)部一、二年級部分班級的語文作業(yè)；5月份抽查了各部一年級部分班級的英語作業(yè)。存在的問題是：一年級的語文作業(yè)量普遍不足。（3）教研組計劃檢查情況：中專英語組（組長：季芳）、烹飪組（組長：肖益）、中專數(shù)學(xué)組（組長：何倫）、高中旅游組（組長：周煒）和理綜組（組長：王莉）的計劃制定情況較好。3．指導(dǎo)、考核、評估教研組的工作。教研組工作是學(xué)校教學(xué)、教研業(yè)務(wù)活動的重要環(huán)節(jié)，抓好教研組工作是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以，堅持了對每月教研活動的考核，要求學(xué)校的各級干部有計劃、有目的地定時深入教研組活動，并且檢查教研活動，評價教研活動，參與組織和評價教研組每月的公開課。對于教案和學(xué)生作業(yè)檢查情況隨時通報教研組長，及時反饋檢查信息和評價結(jié)果。本期教研工作中有以下幾大亮點：（1）高度重視教學(xué)研討，認(rèn)真組織本組教師參加學(xué)校舉辦的各類教學(xué)活動和教研活動。本期有13個教研組共推出25節(jié)公開課。上公開課的老師均認(rèn)真、積極作好課前準(zhǔn)備，主動與教研室一起打磨，課前試講，使本期公開課質(zhì)量有了長足進(jìn)步。全校教師積極參與聽課學(xué)習(xí)，收獲頗豐；積極參與評課，互相幫助，共同提高。以下是各教研組公開課執(zhí)行情況統(tǒng)計： 月份 組別 2月 4月 5月 6月 合計語文組 高中楊艷楊蕊菡、劉婷3節(jié)中專盧元勝、龔印2節(jié)數(shù)學(xué)組 高中胡天清1節(jié)中專譚凌云 1節(jié)英語組 高中江雪1節(jié)中專李杰1節(jié)旅游組 高中0節(jié)中專王兵、楊柳 毛永紅3節(jié)政治組賈霞 楊曦 2節(jié)理綜組高茵 王小清2節(jié)計算機(jī)組 曾斌 蔣禹紅 陳渝蓉3節(jié)烹飪組周勇 付臻禎2節(jié)體藝組何闊、曾露 李忠偉、曹殷 4節(jié)合 計 1節(jié) 9節(jié) 11節(jié) 4節(jié) 25節(jié)本期公開課獲獎情況：一等獎： 王 兵、楊 艷、楊 柳、楊蕊菡、譚凌云、盧元勝、何 闊、曾 兵 二等獎： 胡天清、劉 婷、龔 印、毛永紅、賈 霞、王小清、陳渝蓉、曹 殷 周 勇、高 茵、李 杰三等獎： 楊 曦、李忠偉、蔣禹紅、江 雪、付臻禎、曾 露（2）高度重視教師的教學(xué)科研，積極、認(rèn)真組織本組教師參加各類教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽活動。本期共計有18人次參加了各類競賽活動（具體獲獎情況見后）。（3）重視對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。（4）積極策劃、籌備和開展第二屆校園文化藝術(shù)技能節(jié)并取得了圓滿成功。（5）教研組理論研究成果顯著，教師論文參賽面大。以下是各次競賽活動中教師的論文參賽及獲獎情況：①中國職教學(xué)會商科專業(yè)委員會2008年學(xué)術(shù)年會論文評比獲獎情況：（2008年11月）毛 勇、趙洪建 以職場化管理和實訓(xùn)實作推動我校教育質(zhì)量的提高 一等獎 孔 焱 論職業(yè)學(xué)校實施分層次教學(xué)的可行性 一等獎 尹 惠 潛移默化潤物無聲 一等獎聶 瓊 因材施教突出個性讓語文“活起來” 二等獎 馮建容 在計算機(jī)教學(xué)中實施項目教學(xué)法的探討 二等獎 李 俊 淺談合作學(xué)習(xí)在職高英語課堂教學(xué)重大應(yīng)用 二等獎②聶瓊老師的論文《在探索中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》發(fā)表在中國科技博覽雜志2009年第3期上。③李俊老師的論文《淺談合作學(xué)習(xí)在職高英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用》被評為重慶市中等專業(yè)教育學(xué)會2008優(yōu)秀論文。（2009年3月16日）（6）本期各教研組工作亮點： ①中專英語組：袁敏老師繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和鞏固，通過句子的反復(fù)操練的方式重建學(xué)生的英語知識構(gòu)架，效果突出。季節(jié)老師參與編寫國家21世紀(jì)規(guī)劃中職教材—《基礎(chǔ)英語》、《英語閱讀》；并參與編寫重慶市中職公共英語教材。本組老師積極組織學(xué)生參加班級、部門和學(xué)校的英語歌曲比賽。②烹飪組：組織了教師到行業(yè)搞教研活動，使教師教學(xué)和市場同步，起到了積極的作用。在原四個班學(xué)生中選出了一批各方面成績優(yōu)秀的學(xué)生組織了教學(xué)改革實驗班，組織了教學(xué)中的精兵強(qiáng)將，效果較突出。③藝體組：老師們將商業(yè)設(shè)計、工藝美術(shù)品制作引入課堂，學(xué)生興趣濃厚，并獲一致好評。規(guī)范并統(tǒng)籌安排了學(xué)生的體育考試。考前制定了詳細(xì)的切實可行的計劃；實行了教考分離。考試分為統(tǒng)考、必考、選考三類，有效促進(jìn)了學(xué)生積極性，提高了學(xué)生的整體身體素質(zhì)，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性。④高中英語組：徐峰、文秦兩位老師在教學(xué)中注重學(xué)生的聽力訓(xùn)練。⑤計算機(jī)組：曾兵、陳渝蓉、李小燕三位老師參加大渡口區(qū)首屆中職學(xué)校計算機(jī)專業(yè)教師說課競賽并獲二等獎。本期對計算機(jī)學(xué)科（通用類）期末考試實行了重大改革,采取了由教務(wù)處統(tǒng)一組織抽考的辦法。具體辦法是：在全校一年級開設(shè)通用類計算機(jī)課的所有班級中，由教務(wù)處統(tǒng)一在每班抽取9人參加學(xué)校統(tǒng)一組織的計算機(jī)實作考試。在試題的組織上，采取嚴(yán)格的教考分離；在考場的安排上，采取統(tǒng)一安排機(jī)房和座位的形式，班與班學(xué)生間隔；統(tǒng)一組織老師對學(xué)生成績進(jìn)行評定。所有抽考班級的成績在全校范圍內(nèi)排名，各班被抽考學(xué)生的考試成績代表所在班級的考試成績，并以此作為對任課教師的考核依據(jù)。該考試辦法極大的促進(jìn)了任課教師的教學(xué)質(zhì)量。⑥高中語文組：在技能節(jié)活動中，本組成員能發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，圓滿完成了技能節(jié)中的各項比賽任務(wù)。⑦中專旅游組：繼續(xù)夯實基礎(chǔ)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。對專業(yè)課程采取了形式多樣的考試辦法，如：隨機(jī)抽考，統(tǒng)一理論閉卷考試，統(tǒng)一技能實作考試，并實行嚴(yán)格的教考分離。⑧中專數(shù)學(xué)組：教研組成員能認(rèn)真組織教學(xué)，并在學(xué)校招生工作中能服從調(diào)劑。譚凌云老師不僅承擔(dān)了4個一年級班級的數(shù)學(xué)教學(xué)，還勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)起了兩個春招班的教學(xué)；在技能節(jié)中積極組織學(xué)生訓(xùn)練魔方和速算，所帶學(xué)生在技能節(jié)中脫穎而出。⑨理綜組：在教研過程中，老師們能互蹉教學(xué)過程中的問題，相互提供教學(xué)所需的資料、票據(jù)等，體現(xiàn)了良好的互研氛圍。參加高職教學(xué)的王莉、周小蓉老師，教學(xué)極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，花了大量時間和精力給學(xué)生作課后學(xué)業(yè)及心理輔導(dǎo)。兩位老師的教學(xué)成果顯著，在本年高職考試中，所教班級學(xué)生專、本科上線率均高，成績優(yōu)異。⑩中專語文組：烹飪專業(yè)老師能結(jié)合專業(yè)特點，開發(fā)出適合本專業(yè)的教材學(xué)材，收到良好效果。各教研組積極組織師生參與區(qū)、市職業(yè)中學(xué)技能大賽并獲佳績。4．對專業(yè)部考核評估，引進(jìn)競爭機(jī)制。對專業(yè)部各年級的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行考核評估，是引進(jìn)學(xué)校內(nèi)部競爭機(jī)制的必要手段。對專業(yè)部的考評工作做到了天天有考核，周周有評估，月月有小結(jié)，檢查方式為三層次相結(jié)合：專業(yè)部自查，行政值周巡查，教學(xué)分管人員抽查。并且考核的結(jié)果每周反饋一次，每月有一次評估小結(jié)公布，學(xué)期有評估綜合結(jié)果。據(jù)不完全統(tǒng)計，本期中層以上干部深入教學(xué)第一線達(dá)2694人次。5．班級學(xué)風(fēng)考核評估。本期繼續(xù)抓好班級學(xué)風(fēng)考評，其中考評的項目為課堂常規(guī)、作業(yè)考評、班級學(xué)風(fēng)評價、期末統(tǒng)考成績，按30％評出班級學(xué)習(xí)情況優(yōu)勝，為學(xué)校評先進(jìn)班集體、先進(jìn)班主任提供必要的數(shù)據(jù)，為學(xué)校對班級管理提供了學(xué)習(xí)方面的信息。評估結(jié)果見附表。二、穩(wěn)妥地進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量堅持基礎(chǔ)文化課教學(xué)領(lǐng)先的優(yōu)勢，以“寬進(jìn)、嚴(yán)出”為質(zhì)量宗旨。為了實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，全體教師做了艱辛的工作。本期課堂常規(guī)較好的老師有：陳延平、聶 瓊、劉琳平、楊 帆、劉志松、黃丹丹、毛永紅、劉 倩、季 芳、馮建容、吳 丹、周玉富、曾 兵、蒲 暢、杜 綱、何 倫、杜 鵑、盧元勝、湯云霞、劉小紅、李 俊、陳 紅、文 秦、黎光書、許 波、汪 東、倪政鳳、許其煜、唐榮麗、胡天清、文寶玉、曾小連、徐 峰、李佳（女）、三、組織開展各類教學(xué)活動，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革本期的教學(xué)活動主要圍繞重慶市第二屆中職學(xué)校職業(yè)技能大賽和大渡口區(qū)首屆中職學(xué)校職業(yè)技能大賽以及第二屆校園文化藝術(shù)技能節(jié)展開。（一）學(xué)分制管理制度在旅游和烹飪專業(yè)部成功試行本期，學(xué)校制定出了《課程學(xué)分管理細(xì)則》、《德育學(xué)分管理細(xì)則》和《畢業(yè)實習(xí)學(xué)分管理細(xì)則》等制度，并在旅游專業(yè)部和烹飪專業(yè)部成功試行，對兩個專業(yè)部的學(xué)生實行學(xué)分管理，效果良好。（二）開設(shè)選修課