語文-新人教版九年級語文學案下冊全集(juf)(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 金黃的稻米站在 割過的秋天的田里 我想起無數個疲倦的母親， 黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉， 收獲日的滿月在 高聳的樹巔上， 暮色里，遠山 圍著我們的 心邊， 沒有一個雕塑能比這更靜默。 肩荷著那偉大的疲倦，你們 在這伸向遠遠的一片 秋天的田里低首沉思， 靜默。靜默。歷史也不過是 腳下一條流去的小河， 而你們，站在那兒， 將成為人類的一個思想。 從這首詩的內容看，該詩所寫的時間是 詩歌中的“而你們，站在那兒”一句中“你們”所指的是 。 詩歌中，詩人由金黃的稻米想到了 、 。 簡要評析詩句“黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉”中“皺”與“美麗”的含義。 下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是（ ） A 詩歌以“金黃的稻米”為中心形象展開聯想，通過稻田、路上、天空、遠山等空間性的位移。傳達一個時間性的主題 —— 對勞動中生命力的消逝的沉思。 B 詩歌賦予“金黃的稻米”以積極、強烈的視覺印象和消極、“靜默”無言的聽覺感受，意在利用兩者的不協調，把關注點從外在畫面轉向內在的生命感受。 C“金黃的稻米”“收獲日的滿月”等形象都具有圓滿意味，但詩歌來寫收獲的快慰和滿 足，卻引人思考勞動者母親的“疲倦”。 D“肩荷著那偉大的疲倦”一句中的主體，應該是美麗的母親，而不是如雕像一樣站在“秋天的田里”沉思的“稻米”。 三、資料下載 戴望舒 其人其詩 查找全冊人教教案請在搜索欄內輸入（ juf） 查找全冊人教教案請在搜索欄內輸入（ juf） 戴望舒（ 1905—— 1950） 浙江杭縣人，中國現代著名詩人。１９２８年后成為水沫社和其后的《現代》雜志的作者之一，創作現代派詩歌。１９３７年８月１３日，上海被日寇占領。次年５月，為了保持民族氣節，不在日本人手下當 “ 良民 ” ，望舒挈婦將孺跟葉靈鳳夫婦一起乘船前往香港，８月１日，他開始主持當時剛剛創刊的《星島日報》的文藝副刊《星座》。 在他的努力下，《星座》很快成為香港進步文學的中心。１９４１年底香港淪陷，被日軍以抗日罪名下獄，在獄中保持了民族氣節，４月２７日，在監獄中寫就蕩氣回腸的詩作《獄中題壁》。在潮濕、陰暗、寂寞而煩悶的地牢里，望舒的身心受到了極大的摧殘。他的情緒開始變得有點反復無常，要么不發作，一發作，就顯得不可收拾；這給他的婚姻關系帶來了陰影，使他在不久后經歷了兩度離婚的慘痛。本來就有一點的哮喘病急劇惡化，這導致他沒過幾年就英年早逝了。１９４９年３月１１日，望舒懷著 “ 就是死也要死得光榮一點 ” 的意愿，毅然帶著兩個女兒，跟卞之琳一起 ，冒充押貨員，乘船北上。他死在剛剛解放的生機勃勃的北京。 １９５０年３月１日，《人民日報》發表了望舒逝世的消息和胡喬木親自趕寫的《悼望舒》一文，說： “ 我為中國喪失了一個決定為人民服務的有才能的抒情詩人而悲悼。 戴 望舒詩集有《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》和《災難的歲月》。早期詩歌多寫個人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄。后期詩歌表現了熱愛祖國、憎恨侵略者的強烈感情。 具代表性的詩有：《雨巷》《我思想》《寒風中聞聲》《偶成》《無題》《我用殘損的手掌》《在天晴了的 時候》《煩憂》。 3 《祖國啊，我親愛的祖國》 一 、知識點撥與學法引導 （一）整體感知 《祖國啊，我親愛的祖國》是舒婷的代表作之一， 是一首深情的愛國之歌 。與以往同類的詩作相比，它具有鮮明的時代特征與個性特色 ——既有當代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有女兒對祖國母親艾艾的不滿與獻身的真情 ，交融著深沉的歷史感與強烈的時代感 。全詩立意新穎，感情真摯，從一個別致的角度吟唱祖國母親 。 為表達這種赤子的深情，詩人采用了由低沉緩慢走向高亢迅疾的節奏。 既 如泣如訴、似哀似怨 ，又 熱烈奔放、一往無前。全詩運用了主體與客體交錯 換用、相互交融的手法 ， 表達了 詩人對祖國的交融感與獻身感 。 （二）學法引導 朗讀這首詩，首先要注意理解詩中“我”的形象內涵，理清“我”與祖國合二為一的關系。其次，對于詩歌中出現的眾多意象，也需正確理解它查找全冊人教教案請在搜索欄內輸入（ juf） 查找全冊人教教案請在搜索欄內輸入（ juf） 們的含義，并結合課外閱讀舒婷其他的詩歌，以體會舒婷的詩在委婉曲折中表達心聲的特點。 （三）審美鑒賞 平凡豐厚的意象美 這首詩 旨在表達詩人對祖國的 摯愛 深情 ，在意象的選擇上顯得新穎、別致。詩人著力選取平凡而富有特征的意象，從不為常人注意的平凡事物中發現美。如 “破舊的老水車”表示農業生產方式的原始、落后。同樣 ，“熏黑的礦燈”意在表示工業生產方式的落后。兩者相聯系，不難理解詩人想以此意象來說明祖國長期以來處于貧窮落后的狀態。不僅如此，詩人還連續用“干癟的稻穗”、“失修的路基”和“淤灘的駁船”等密集意象，組成一組意象群，再次凸現了祖國貧窮落后的面貌。全詩共四個意象群，通過它們的遞進組合，不僅表達了祖國從苦難到新生的發展歷程，而且表達了有著從迷惘到深思到沸騰的特殊情感歷程的青年一代的共同心聲。 (四 ) 重點難點突破 詩中“我”這個形象應該怎樣理解？具有怎樣的具體內涵？ [析 ]此題表面上看是要分析詩中的一個形象，其實， 這首詩中抒情主人公“我”的內涵，某種程度上說是解讀這首詩的一把鑰匙，有助于理解全詩所表達的思想感情。 [參考答案 ] 這首詩中，“我是你??”或“我是??”的句式反復出現，強調了“我”和祖國一同走過艱難困苦、一同經歷風雨滄桑，“我”和祖國生死相依、血肉相連。“我”這個形象，代表著與共和國有著共同命運的一代人，面臨新的歷史機遇，他們將承擔起振興中華的 歷史責任。“我”的形象是熔鑄在祖國的大形象里的。 概括這首詩中出現的其他具體形象，分析這些形象的特點，作者通過這些形象抒發了對祖國怎樣的感情？ [析 ]這道思考題，一方面是要讀者領會這首詩所表達的思想感情，另一方面，再一次加深對詩歌要借形象抒情、言志、說理這個特點的理解。 [參考答案 ] 這首詩中出現的其他具體形象有 “破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”、“ 干癟的稻穗”、“失修的路基”和“淤灘的駁船”。這些形象共同帶有象征祖國飽經風雨而依然具有頑強活力的特點。作者通過這些形象，抒發了與祖國血肉相連、榮辱與共的感情，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。 結合全詩理解下列試句中加點的意象在詩中的具體象征義。 （ 1）我是你河邊上 破舊的老水車 ． ． ． ． ． ． 。 查找全冊人教教案請在搜索欄內輸入（ juf） 查找全冊人教教案請在搜索欄內輸入（ juf） （ 2）我是你額上 熏黑的礦燈 ． ． ． ． ． 。 [析 ] 要理解詩人賦予這些物象的意義，就要結合生活體驗，抓住客觀事物的特征和特征的指向性（修飾語）進行理解，如果缺乏正確的分析方法和生活體驗，往往就難以理解了。 [參考答案 ] “水車”代表的是農業生產方式，而“破舊的老水車”則表示農業生產方式的原始、落后。“熏黑的礦燈”表示工業生產方式的落后。兩者相聯系，此意象象征祖國長期以來處于貧窮落后的狀態。 舒婷的詩往往在委婉曲折的抒情中表達真摯的心聲，請聯系詩的第一、二節加以體會。 [析 ]同樣的題材，同樣的寫作目的，由于作者的差異，常常表現出千差萬別的面目，這就是作者的創作個性，創作風格。但正因如此，文學才更顯得魅力無限。 [參考答案 ] 例如第一節“我是你河邊上破舊的老水車， \數百年來紡著疲憊的歌。”“老水車”這個形象，經歷了漫長的歲月，雖然“疲憊”，卻仍保持著頑強的生命力，體現出艱難困苦中不屈不撓的形象。第二節中“我是你祖祖輩輩 \痛苦的希望啊 ， \是‘飛天’袖間 \千百年未落到地面的花朵”幾行詩，寫出了中國人民屢受挫折卻從不泯滅希望。兩節詩，寫祖國的過去，寫的雖然是貧困和苦難，情感中卻始終流動著對祖國的摯愛、依戀和贊頌。 二、自學階梯評估 達標訓練 《祖國啊，我親愛的祖國》 一詩的作者是我國當代女詩人 。 這首詩以 人 稱 寫 成 ， 詩 中 抒 情 主 人 公 代 表著 。 請給下列加點字注音。 疲 憊 ． （ ） 干 癟 ． （ ） 胚 ． （ ） 芽 緋 ． （ ）紅 迷 惘 ． （ ） 淤 ． （ ）灘 簇 ． （ ）新 蝸 ． （ ）行 請將“老水車、駁船、礦燈、稻穗、路基”這幾個形象、填入下列空缺處。 我是你河邊上破舊的 ，數百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的 ，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的 ，是失修的 ；是淤灘上的 把纖繩深深勒進你的肩膊。 理解下面這句詩表達的思想感情。 查找全冊人教教案請在搜索欄內輸入（ juf） 查找全冊人教教案請在搜索欄內輸入（ juf） 那就從我的血肉之軀上 \去取得 \你的富饒、你的榮光、你的自由。 能力提高 閱讀 《祖國啊，我親愛的祖國》 這首詩的第一和第三節，回答下列問題。 我是你河邊上破舊的老水車， 數百年來紡著疲憊的歌； 我是你額上熏黑的礦燈， 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索； 我是干癟的稻穗，是失修的路基； 是淤灘上的駁船 把釬繩深深 勒進你的肩膊， —— 祖國啊！ ?? 我是你簇新的理想， 剛從神話的蛛網里掙脫； 我是你雪被下古蓮的胚芽； 我是你掛著眼淚的笑窩； 我 是新刷出的雪白的起跑線； 是緋紅的黎明 正在噴薄； —— 祖國啊！ 簡要概括這兩節詩的內容。 兩節詩分別運用了哪些具體的意象，進行對比的？ 兩節詩的最后一行在寫法上有什么共同點？這樣寫有怎樣的表達作用？ 開放探究 閱讀《致橡樹》，回答問題。 致 像 樹 舒 婷 我如果愛你 —— 絕不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果愛你 —— 絕不學癡情的鳥兒 查找全冊人教教案請在搜索欄內輸入（ juf） 查找全冊人教教案請在搜索欄內輸入（ juf） 為綠蔭重復單調的歌曲； 也不止像泉源 長年送來清涼的慰藉； 也不止像險峰 增加你的高度，襯托你的威儀。 甚至日光。 甚至春雨。 不，這些都還不夠； 我必須是你近旁的一株木棉 作為樹的形象和你站在一起。 根，緊握在地下 葉，相觸在云里。 每一陣 風過 我們都互相致意， 但沒有人 聽懂我們的言語。 你有你銅枝鐵干 像刀，像劍 也像我； 我有我紅碩的花朵 你沉重的嘆息， 又像英勇的火炬。 我們分擔寒溯、風雷、霹靂； 我們共享霧霓、流嵐、虹霓。 仿佛永遠分離， 卻又終身相依。 這才是偉大的愛情， 堅貞就在這里； 愛 —— 不僅愛你偉岸的身軀， 也愛你堅持的位置，足下的土地。 為下列加點字注音。 炫 ． （ ）耀 癡 ． （ ）情 慰 藉 ． （ ） 霹 ． （ ）靂 流 嵐 ． （ ） 虹 霓 ． （ ） 詩中的橡樹、木棉各自代表了什么？