華中師范大學(xué)碩士培養(yǎng)方案上冊(cè)(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 化和規(guī)范研究生培養(yǎng)過程。 華中師范大學(xué)文 件 XVI （五）要努力體現(xiàn)因材施教的原則，注重發(fā)揮研究生的個(gè)人才能和特長(zhǎng)，突出培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。培養(yǎng)方案應(yīng)為制訂研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃留有足夠的回旋空間，使研究生的培養(yǎng)在滿足培養(yǎng)方案基本要求的同時(shí)，能根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，對(duì)課程選擇、科學(xué)研究 ﹑實(shí)踐環(huán)節(jié) 及學(xué)位論文等進(jìn)行不同的安排 。 二、修訂培養(yǎng)方案時(shí)應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系 （一）一級(jí)學(xué)科與二級(jí)學(xué)科的關(guān)系 培養(yǎng)方案原則上應(yīng)按照《專業(yè)目錄》的二級(jí)學(xué)科制訂；不設(shè)二級(jí)學(xué)科的一級(jí)學(xué)科按一級(jí)學(xué)科制訂；設(shè)二級(jí)學(xué)科但已獲該一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)的，可以按二級(jí)學(xué)科制訂，也可以在一級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)統(tǒng)籌考慮，結(jié)合本單位的實(shí)際情況制訂。 （二）原學(xué)科專業(yè)與相應(yīng)新學(xué)科專業(yè)的關(guān)系 針對(duì)專業(yè)目錄修訂出現(xiàn)的多個(gè)原學(xué)科專業(yè)調(diào)整歸并為一個(gè)新學(xué)科專業(yè)的情況，培養(yǎng)方案應(yīng)按新學(xué)科專業(yè)進(jìn)行調(diào)整修訂。研究方向、課程設(shè)置等不應(yīng)為原學(xué)科專業(yè)的簡(jiǎn)單疊加、組合或刪減，應(yīng)從人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的 角度，真正體現(xiàn)新學(xué)科專業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí) ,研究方向的設(shè)置應(yīng)保持原有的優(yōu)勢(shì)和特色 ,不應(yīng)以求全為目標(biāo)。 （三）博士研究生培養(yǎng)與碩士研究生培養(yǎng)的關(guān)系 具有博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科專業(yè)，須處理好博士、碩士在培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置及其它環(huán)節(jié)上的相互關(guān)系，不但要體現(xiàn)層次的區(qū)別，而且要注意兩者間的聯(lián)系，優(yōu)化培養(yǎng)過程，提高研究生培養(yǎng)效益。具備培養(yǎng)條件的單位，提倡實(shí)行碩博連讀。 三、培養(yǎng)方案基本內(nèi)容 培養(yǎng)方案是培養(yǎng)單位進(jìn)行研究生培養(yǎng)的主要依據(jù)，一般應(yīng)包括：培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向、學(xué)習(xí)年限、課程設(shè)置及學(xué)分、考核方 式、學(xué)位論文工作、培養(yǎng)方式與方法及各培養(yǎng)單位根據(jù)實(shí)際情況確定的其他內(nèi)容（如教學(xué)實(shí)踐、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)活動(dòng)等）。培養(yǎng)方案應(yīng)具有可操作性，便于考核、核查，并體現(xiàn)以下內(nèi)容： （一）學(xué)科簡(jiǎn)介（ 200 字以內(nèi)） 簡(jiǎn)單介紹學(xué)科專業(yè)點(diǎn)的設(shè)置時(shí)間、發(fā)展?fàn)顩r、國(guó)內(nèi)外地位；主要研究領(lǐng)域和特色；師資隊(duì)伍和著名學(xué)者；主要實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備；項(xiàng)目狀況（項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、來源等）和主要成果；已培養(yǎng)研究生情況及就業(yè)方向；其它需要說明的情況。 （二）培養(yǎng)目標(biāo)（ 150 字以內(nèi)） XVII 培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)國(guó)家對(duì)學(xué)位獲得者的基本要求，結(jié)合不同學(xué)科專業(yè)、不同類型和不同層次的研 究生培養(yǎng)以及本單位的特點(diǎn)，闡明對(duì)本學(xué)科專業(yè)博士或碩士學(xué)位獲得者在基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)方面應(yīng)達(dá)到的廣度和深度，科學(xué)研究能力或獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)工作能力，以及政治思想、道德品質(zhì)、身心健康等方面的具體要求。 （三）研究方向 (100 字以內(nèi) ) 研究方向的設(shè)置要科學(xué)、規(guī)范，相對(duì)穩(wěn)定，數(shù)量不宜過多。應(yīng)考慮本單位自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)發(fā)展中具有重大或深遠(yuǎn)意義的領(lǐng)域，努力把握本學(xué)科專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，使研究生的培養(yǎng)立足于較高的起點(diǎn)和學(xué)科發(fā)展的前沿。所設(shè)研究方向應(yīng)確屬本學(xué)科專業(yè)范疇并與招生專業(yè)目錄一致。研究方向設(shè)置 應(yīng)具備的條件為： 1．有造詣?shì)^深的學(xué)術(shù)帶頭人和結(jié)構(gòu)較合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)； 2．有較好的科研基礎(chǔ)和科研成果； 3．能開出本研究方向的主要課程和相關(guān)課程，能指導(dǎo)研究生完成學(xué)位論文； 4．有培養(yǎng)研究生所需的經(jīng)費(fèi)、圖書資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及其它物質(zhì)條件。 （四）學(xué)習(xí)年限 1．研究生可以分階段完成學(xué)業(yè)。碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為 2－ 3 年，最長(zhǎng)不超過 4 年；博士研究生學(xué)習(xí)年限一般為 3 年，最長(zhǎng)不超過 8 年。 2．碩士研究生提前完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核符合學(xué)校提前畢業(yè)的要求，完成學(xué)位論文，在校學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá) 2 年及以上，可申請(qǐng)?zhí)崆?畢業(yè)。 3．申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生，于每年十月，填寫《華中師范大學(xué)博（碩）士研究生提前畢業(yè)申請(qǐng)表》，經(jīng)導(dǎo)師和所在院系主管研究生負(fù)責(zé)人同意，報(bào)研究生處審批。 4．申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)的博（碩）士研究生，在提前畢業(yè)申請(qǐng)批準(zhǔn)后，若不能按其申請(qǐng)的時(shí)間畢業(yè)的，將按結(jié)業(yè)辦理。 5．研究生一般不延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限；如確需延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限，于每年十月由研究生本人提出申請(qǐng)，填寫《華中師范大學(xué)博（碩）士 研究生延期畢業(yè)申請(qǐng)表 》，經(jīng)導(dǎo)師和所在院系主管研究生負(fù)責(zé)人同意，報(bào)研究生處審批。 6．研究生申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限，不能超過學(xué)校規(guī)定的最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限；研 究生在延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限期間，不享受普通獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。 （五）課程設(shè)置及學(xué)分 1．基本要求 政治理論課程和外國(guó)語課程的設(shè)置按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。政治理論課要重 XVIII 視鄧小平理論和黨的基本路線教育，要結(jié)合我國(guó)國(guó)情進(jìn)行愛國(guó)主義教育，加強(qiáng)職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)合作精神和堅(jiān)持真理的科學(xué)品質(zhì)的培養(yǎng)。外國(guó)語課程應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)研究生的綜合運(yùn)用能力。碩士生應(yīng)較為熟練地掌握一門外國(guó)語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；博士研究生應(yīng)至少掌握一門外國(guó)語，能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的寫作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力。 基礎(chǔ)理論課的設(shè)置應(yīng)根據(jù)各學(xué)科專業(yè) 、各層次、各類型的研究生培養(yǎng)的具體要求，注意課程體系的優(yōu)化、課程內(nèi)容的合理性和整體功能。課程設(shè)置可按一級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)相關(guān)的二級(jí)學(xué)科進(jìn)行拓寬，二級(jí)學(xué)科相關(guān)課程的設(shè)置要體現(xiàn)學(xué)科本身的特征和學(xué)科應(yīng)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 專業(yè)課的設(shè)置要體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的前沿，適應(yīng)高層次專門人才培養(yǎng)的高、精、深的要求以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，要反映交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科和新興學(xué)科的發(fā)展，并應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展和社會(huì)需求的變化及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。 碩士生培養(yǎng)階段的課程要注重基礎(chǔ)性、寬廣性、和實(shí)用性；博士研究生培養(yǎng)階段的課程要注重綜合性、前沿性和交叉性。面 向碩士生培養(yǎng)階段的課程內(nèi)容要與本科生階段的課程內(nèi)容拉開檔次；面向博士研究生培養(yǎng)階段的課程內(nèi)容也要與碩士生培養(yǎng)階段的拉開檔次。具備條件的單位，可以實(shí)行博士研究生、碩士生課程貫通設(shè)置，整體優(yōu)化研究生課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)過程。 2．具體要求 （ 1）我校培養(yǎng)方案中課程設(shè)置分為 6 類：①學(xué)位公共課 ②學(xué)位專業(yè)課 ③指定選修課 ④任意選修課 ⑤實(shí)踐環(huán)節(jié) ⑥補(bǔ)修課。 （ 2）碩士研究生課程設(shè)置與學(xué)分分配： ①碩士研究生總學(xué)分為 36－ 38 學(xué)分，按 17 學(xué)時(shí) /學(xué)分安排教學(xué)； ②學(xué)位公共課為 9 學(xué)分，其中外語 5 學(xué)分，科社 2 學(xué)分，馬列原著（文 科）或自然辯證法（理工科） 2 學(xué)分； ③學(xué)位專業(yè)課、指定選修課和任意選修課的學(xué)分為 25－ 27 學(xué)分，這部分學(xué)分的具體分配，由各學(xué)科根據(jù)其專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)自行確定； ④實(shí)踐環(huán)節(jié)為 2 學(xué)分。 （ 3）博士研究生課程設(shè)置與學(xué)分分配： ①博士研究生總學(xué)分為 15－ 18 學(xué)分，按 17 學(xué)時(shí) /學(xué)分安排教學(xué)； ②學(xué)位公共課 5 個(gè)學(xué)分，其中外語 3 學(xué)分，馬克思主義與當(dāng)代思潮（文科）或馬克思主義與當(dāng)代科技革命（理工科） 2 學(xué)分； ③學(xué)位專業(yè)課、指定選修課和任意選修課的學(xué)分為 8－ 11 學(xué)分，這部分學(xué)分的具體分配，由各學(xué)科根據(jù)其專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)自 行確定。 XIX ④實(shí)踐環(huán)節(jié)為 2 學(xué)分 （ 4）注意事項(xiàng)： ①同等學(xué)力、跨學(xué)科、專業(yè)錄取的碩士 (博士 )研究生，應(yīng)在培養(yǎng)計(jì)劃中增加補(bǔ)修本專業(yè)本科 (碩士 )主干課程，并要求通過考核，取得及格成績(jī)，但不計(jì)學(xué)分。 ②學(xué)位課程要求按一級(jí)學(xué)科或二級(jí)學(xué)科設(shè)置，不能按研究方向設(shè)置。 ③培養(yǎng)方案中設(shè)置的課程，應(yīng)確定課程負(fù)責(zé)人，編寫課程教學(xué)大綱。課程教學(xué)大綱應(yīng)包括課程中英文名稱、開課學(xué)期、教學(xué)目的、課程內(nèi)容、教學(xué)要求、考核方式、參考書目等，無教學(xué)大綱的課程不能開設(shè)。 ④課程編號(hào)按我校研究生教育信息管理系統(tǒng)中的課程編號(hào)填寫，對(duì)于新開課程，由研 究生秘書按編號(hào)規(guī)則進(jìn)行編號(hào)（注意不得與已有課程重號(hào)），并加入到研究生管理系統(tǒng)中去。 （六）實(shí)踐環(huán)節(jié) 1．碩士研究生：實(shí)踐環(huán)節(jié)包括教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動(dòng)兩部分，各占 1 學(xué)分。教學(xué)實(shí)踐必須面對(duì)本專業(yè)本科博士研究生，一般安排在第二學(xué)年進(jìn)行，教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容可以是講授部分本專業(yè)課程，也可以輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)本科生課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文，教學(xué)實(shí)踐的工作量為 17 學(xué)時(shí)，博士研究生要填寫《華中師范大學(xué)碩士研究生教學(xué)實(shí)踐考核表》，已有三年相關(guān)工作經(jīng)歷的碩士生，可以免修教學(xué)實(shí)踐；學(xué)術(shù)活動(dòng)要求必須參加本學(xué)科的學(xué)術(shù)活動(dòng) 8 次以上，其中 1 次必須是校外學(xué)術(shù)活動(dòng)，每次都要有 1 千字以上的學(xué)習(xí)報(bào)告（由導(dǎo)師和導(dǎo)師組規(guī)定具體要求），并填寫《華中師范大學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)考核表》。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，由導(dǎo)師和導(dǎo)師組進(jìn)行考核，確定合格或不合格。考核表于學(xué)位論文答辯前以院系為單位收齊上交到研究生處培養(yǎng)辦公室，不合格者，不能參加答辯，該門課程成績(jī)由研究生處負(fù)責(zé)錄入研究生教育管理系統(tǒng)。 2．博士研究生：實(shí)踐環(huán)節(jié)主要內(nèi)容是參加本學(xué)科的學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加次數(shù) 8次以上，其中 2 次必須是校外學(xué)術(shù)活動(dòng)，每次都要有 2 千字以上的學(xué)習(xí)報(bào)告（由導(dǎo)師和導(dǎo)師組規(guī)定具體要求），另 外本人至少主講 2 次學(xué)術(shù)報(bào)告，并填寫《華中師范大學(xué)博士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)考核表》。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，由導(dǎo)師和導(dǎo)師組進(jìn)行考核，確定合格或不合格。考核表按照規(guī)定時(shí)間以院系為單位于學(xué)位論文答辯前上交到研究生處，不合格者，不能參加答辯，該門課程成績(jī)由研究生處負(fù)責(zé)錄入研究生教育管理系統(tǒng)。 （七）科學(xué)研究 1．三年畢業(yè)的碩士生不作發(fā)表論文的硬性規(guī)定，申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士生在 XX 校期間必須有署名單位為華中師范大學(xué)且以第一作者身份公開發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文，文科生 2 篇，理科生 1 篇。 2．文科博士研究生：必須有至少 2 篇專業(yè)學(xué)術(shù)論文在全國(guó)中文 核心刊物上發(fā)表。發(fā)表論文的研究生必須是第一作者，并且是在校期間的科研成果，署名單位必須是華中師范大學(xué) ,文獻(xiàn)綜述和論文摘要不計(jì)在內(nèi)。 3．理科博士研究生：必須有至少 2 篇專業(yè)學(xué)術(shù)論文在核心刊物上發(fā)表，其中至少有 1 篇學(xué)術(shù)論文被 SCI 等三大檢索系統(tǒng)收錄。發(fā)表論文的研究生必須是第一作者，并且是在校期間的科研成果，署名單位必須是華中師范大學(xué) ,文獻(xiàn)綜述和論文摘要不計(jì)在內(nèi)。 （八）學(xué)位論文 1．學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對(duì)研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。學(xué)位論文工作應(yīng)引導(dǎo)博士研究生選擇學(xué)科前沿領(lǐng)域課題或?qū)ξ覈?guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有重要意義的課題，突出學(xué)位論文的創(chuàng)新性和先進(jìn)性；應(yīng)鼓勵(lì)碩士生參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，注意選擇有重要應(yīng)用價(jià)值的課題，學(xué)位論文要有新見解。 2．培養(yǎng)方案應(yīng)對(duì)學(xué)位論文工作的全過程，如開題報(bào)告、論文工作檢查、論文評(píng)閱和答辯程序等環(huán)節(jié)和要求作出具體規(guī)定，切實(shí)保證學(xué)位論文的質(zhì)量。 3．學(xué)位論文答辯按照《華中師范大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行。 （九）培養(yǎng)方式與方法 1．研究生培養(yǎng)方式應(yīng)靈活多樣，采用導(dǎo)師負(fù)責(zé) 與指導(dǎo)組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用，努力體現(xiàn)“以生為本”的辦學(xué)理念和“因材施教”的教育思想 ,積極調(diào)動(dòng)研究生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，幫助研究生按時(shí)制定好個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。 2．更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方式，可規(guī)定研究生參加必要的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、討論班、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等學(xué)術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)研究生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力、寫作能力和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。 3．導(dǎo)師要管教管導(dǎo)，做好研究生的日常思想教育工作，協(xié)助院系、職能部門處理研究生的突發(fā)事件。 （十）考核方式 考核是保證 研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段，是實(shí)行研究生激勵(lì)和淘汰措施的重要依據(jù)。 1．考核分考試和考查兩種形式。 XXI 學(xué)位課程應(yīng)進(jìn)行考試，成績(jī)按百分制評(píng)定，部分外語基礎(chǔ)好的博士研究生，經(jīng)過入學(xué)外語后摸底考試達(dá)到要求，可以免修免考，成績(jī)按 80 分計(jì)算；按照《華中師范大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》第十二條規(guī)定：攻讀碩士學(xué)位研究生必須按照經(jīng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)的碩士研究生培養(yǎng)方案的要求，修完規(guī)定的全部課程，通過規(guī)定的考試，其中學(xué)位課程考試加權(quán)平均成績(jī)必須達(dá)到 76 分（含）以上，才能申請(qǐng)學(xué)位；選修課原則上也要求考試，考試也按百分制評(píng)定成績(jī)， 實(shí)踐 環(huán)節(jié)等宜用考查的方式進(jìn)行 ?？荚?、考查的形式按課程要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以是閉卷、開卷考試，也可以是做課程論文、實(shí)驗(yàn)考核等形式，都應(yīng)有文字檔案記錄?？荚嚦煽?jī)達(dá)到 60 分者可獲得學(xué)分，考查成績(jī)按合格、不合格登記，合格者可獲得學(xué)分。 2．博士研究生課程考試、考查未通過者，有兩次補(bǔ)考機(jī)會(huì)：一是隨下年級(jí)參加正常補(bǔ)考，二是參加畢業(yè)補(bǔ)考。公共學(xué)位課程由研究生處組織考試，其它類課程由各院系組織，仍未通過者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。 3．博士研究生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加考試、考查，如有特殊原因不能按時(shí)參加考試、考查時(shí)，必須事先提出申請(qǐng)緩考， 經(jīng)院系主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)（其中公共學(xué)位課須經(jīng)研究生處主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)），方可緩考。擅自不參加考試者，該課程的成績(jī)以零分計(jì)，不能參加正常補(bǔ)考 ,只能參加畢業(yè)補(bǔ)考。 四、培養(yǎng)方案修訂的組織程序 （一）本次研究生培養(yǎng)方案的修訂直接關(guān)系到我校研究生教育質(zhì)量的提高，關(guān)系到學(xué)位與研究生教育工作會(huì)議的精神是否能落到實(shí)處，各院系的主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予充分的重視和支持。研究生處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全校各院系培養(yǎng)方案的修訂工作，各院系由主管研究生工作的院長(zhǎng)（系主任）負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)本院系的此項(xiàng)工作。 （二）各學(xué)科由各學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭，嚴(yán)格按照修訂的時(shí)間安排和公 開、透明、民主的原則開展培養(yǎng)方案的修訂工作，應(yīng)廣泛聽取本學(xué)科全體導(dǎo)師、有關(guān)任課教師及相關(guān)研究生的意見，如果有條件，應(yīng)盡可能征求部分用人單位或校友的意見；認(rèn)真分析國(guó)內(nèi)外著名