我的母親(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。師：有這么一句評(píng)價(jià)，不知大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)。讓我們齊讀：●如果二十世紀(jì)是魯迅的世紀(jì)，那么，二十一世紀(jì)將是胡適的世紀(jì)。師：魯迅曾在遺囑中說(shuō)：“讓他們?cè)购奕ィ乙粋€(gè)也不寬恕。”一個(gè)典型的戰(zhàn)斗者。胡適則說(shuō)：“容忍比自由更重要。”他的這種寬容、體諒的處事態(tài)度就是來(lái)自母親的影響。四、體驗(yàn)反思你在哪些方面深受母親影響？你最想對(duì)母親說(shuō)什么？播放輕音樂(lè)《懂你》，學(xué)生寫(xiě)。兩分鐘后。生1：我在性格方面深受母親影響。我母親活潑開(kāi)朗，喜歡笑，我也一樣。（笑）我想對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，祝你每一天都笑咪咪。”生2：我在愛(ài)好方面深受母親影響。我母親愛(ài)唱歌，經(jīng)常會(huì)哼幾句。我也很喜歡唱歌，快樂(lè)時(shí)唱，苦惱時(shí)也唱。我想對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，希望你身體健康，長(zhǎng)命百歲。”生3：我母親心腸好，遇上乞討者，總會(huì)給他一點(diǎn)錢(qián)，經(jīng)常幫助一些相識(shí)不相識(shí)的人。我學(xué)會(huì)了善良，喜歡助人。我想用汪國(guó)真的《感謝》送給母親：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。”生4：我母親很勤勞。夏天，她頂著酷暑毒日蹬三輪；冬天，寒風(fēng)把她的臉都吹裂了。（哽咽著）我想說(shuō)：“媽媽，你辛苦了，我長(zhǎng)大了一定好好報(bào)答你。”生5：我母親對(duì)我很嚴(yán)格。有一次周末，我騙她去同學(xué)家做作業(yè)，其實(shí)去網(wǎng)吧瘋玩了一個(gè)下午。母親知道后，狠狠地打了我一頓。從此，我再也不敢欺騙了。我想說(shuō)：“媽媽，其實(shí)我懂得你的心。”師：是的，我們懂你，母親。滄桑改變了你的容顏，歲月染白了你的黑發(fā)。等我們長(zhǎng)大了，一定好好報(bào)答你，母親。然而，同學(xué)們，不是每個(gè)人都會(huì)有報(bào)答的機(jī)會(huì)。五、心語(yǔ)一束：師：胡適曾萬(wàn)分遺憾地說(shuō)：“生未能養(yǎng)，病未能侍，畢世勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面。平生慘痛，何以如此！”同學(xué)們，我們的雙親也需要我們的愛(ài)，我們的關(guān)心。讓我們從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起吧，不要讓“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾再次發(fā)生！六、向你推薦： 胡適《嘗適集》 老舍《我的母親》 歌曲《人生第一次》每個(gè)人的記憶里都有很多關(guān)于母親的細(xì)節(jié)，只不過(guò)這些細(xì)節(jié)各不相同。今天，我們學(xué)習(xí)胡適先生的《我的母親》，看看胡適先生對(duì)母親有著怎樣的記憶和感悟。（胡適簡(jiǎn)介，板書(shū)課題）師：用你最喜歡的方式讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)出自己喜歡的詞語(yǔ)、句子或段落。生：自由讀課文。師：這篇文章包含著作者對(duì)母親深沉的懷念，讀的時(shí)候應(yīng)該帶有深深的感激之情，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)有感情的朗讀課文5——13段，其他同學(xué)找出“我”對(duì)母親的不同稱呼。師：文中“我”對(duì)母親的稱呼都有哪些？ 生：恩師、慈母、嚴(yán)父師：（板書(shū)：恩師——慈母——嚴(yán)父）這幾個(gè)稱呼體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的教育，那么母親對(duì)我的教育是通過(guò)哪幾件事表現(xiàn)出來(lái)的？分組討論并明確：1催促我早起讀書(shū) 2我犯了錯(cuò)罰跪 3給我舔眼翳師：文中除了寫(xiě)母親對(duì)我的教育，還寫(xiě)了母親的品格，哪些詞最能表現(xiàn)出我對(duì)母親的評(píng)價(jià)？討論并明確：生：仁慈、溫和、剛氣師：母親的這些品格又是通過(guò)哪些事情表現(xiàn)的？討論并明確： 1除夕夜對(duì)付大哥的債主 2化解大嫂二嫂之間的矛盾3叫說(shuō)了不負(fù)責(zé)任的話的五叔當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)賠罪師：對(duì)于這樣一個(gè)仁慈、溫和、剛氣的母親，作者懷著怎樣的情感？討論并明確：敬愛(ài)、懷念、感激（板書(shū)）師：第一次讀課文的時(shí)候，要求大家圈點(diǎn)勾畫(huà)出自己喜歡的詞句或段落，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡的語(yǔ)句或段落在哪里，并談?wù)勀阆矚g的理由。（提示：可以從句子的修辭方面來(lái)談，可以從動(dòng)詞、形容詞運(yùn)用恰當(dāng)方面來(lái)談，可以從句子蘊(yùn)含的情感方面來(lái)談，也可以從文章給你的啟發(fā)與感受方面來(lái)談）生：“我的恩師就是我的慈母”。這一句寫(xiě)出了母親對(duì)我的教育和我對(duì)母親的感激之情。生：“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。”因?yàn)檫@一句表現(xiàn)了母親的慈與嚴(yán)，很好地突出了母親對(duì)我的教育。生：“我母親二十三歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫(xiě)不出萬(wàn)分之一二。”因?yàn)檫@一句寫(xiě)出了母親處境的艱難，更能突出母親的堅(jiān)強(qiáng)，而且這一句可以吸引讀者。生：“我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃牛率滦⌒模率氯萑獭币驗(yàn)檫@一句寫(xiě)出了母親寬容的品格。生：“我母親待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話，但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱”因?yàn)檫@一保有表現(xiàn)了母親的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)了母親對(duì)我潛移默化的影響。生：“我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響”因?yàn)檫@一句寫(xiě)出了母親對(duì)我的影響，從而表現(xiàn)我對(duì)母親的懷念之情。生：我喜歡第一段，因?yàn)檫@一段語(yǔ)言生動(dòng)而幽默，“裝”字寫(xiě)出了自己內(nèi)心的無(wú)奈，“擲銅錢(qián)”受到調(diào)侃時(shí)羞愧的心理也形象逼真。生：這篇文章的語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，感情卻真摯深沉。是因?yàn)樽髡呤怯眯挠们閬?lái)寫(xiě)母親的。生：“每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了。”“聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。”師：直白、坦誠(chéng)，但字字含情。文貴情真，我們寫(xiě)文章時(shí)也應(yīng)注意用“情”去寫(xiě)。生：本文感情真摯熱烈。文中寫(xiě)母親給我舔眼翳的細(xì)節(jié)，讀了就會(huì)讓人忍不住想流淚。生：本文層次很清晰。先由自己的性格引出母親的教誨，然后通過(guò)幾件事表現(xiàn)母親對(duì)我的愛(ài)。再自然過(guò)渡到母親處理家事的方面，又通過(guò)幾件事來(lái)表現(xiàn)母親的品格，最后總結(jié)母親對(duì)自己的影響。讓人對(duì)文章的內(nèi)容和情感一讀就能明白。生：我們組選取的是欣賞細(xì)節(jié)。文中寫(xiě)母親處理敗子大哥的債這一細(xì)節(jié)很耐人尋味。母親對(duì)我那么嚴(yán)厲，對(duì)大哥卻又如此寬容。我們認(rèn)為，這寬容里其實(shí)包含著母親深深的無(wú)奈和艱辛。生：本文用樸實(shí)的文字表達(dá)了對(duì)母親深切的懷念。讀這篇文章，可以了解大學(xué)者胡適少年成長(zhǎng)的歷程，會(huì)有許多啟迪。師：你得到了哪些啟迪呢？生：每一個(gè)母親都是愛(ài)孩子的，她們愛(ài)孩子的方式雖然不同，但所做一切都是為了孩子。像我的媽媽，雖然平時(shí)總是對(duì)我啰啰索索，卻是為了讓我少犯錯(cuò)誤，健康成長(zhǎng)。師：你媽媽知道你這樣理解她，一定會(huì)很高興的。生：（用抒情的語(yǔ)調(diào)讀課文結(jié)尾段）我欣賞這一段，因?yàn)樗叨鹊卦u(píng)價(jià)了母親對(duì)“我的教育和影響，深情地贊頌了母愛(ài)的偉大。生：（補(bǔ)充）這一段的“如果”、“一絲一毫”、“一點(diǎn)點(diǎn)”等詞還表現(xiàn)了作者謙遜的品格。生：這一段的語(yǔ)言很有分寸感，毫無(wú)夸大之詞，再如，“不能不算是打了一點(diǎn)底子。”師：這不僅反映了作者做人的態(tài)度，其實(shí)也是自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。師：讀過(guò)本文，你還有不懂的地方嗎？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，同學(xué)們會(huì)幫你的。生：前三段與本文中心有什么關(guān)系？師：提得好。提出問(wèn)題是學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。有同學(xué)能幫忙嗎？ 生：第四段“在九年的生活中，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母”其實(shí)就回答了這個(gè)問(wèn)題。生：這三段是全文的一個(gè)背景，可以自然引出下文母親對(duì)我的教育和影響。師：還有一個(gè)原因，這篇文章選自《胡適自傳》寫(xiě)母親同時(shí)也寫(xiě)自己人生成長(zhǎng)道路上的一段歷程，所以開(kāi)頭寫(xiě)了較多自己童年的經(jīng)歷。（對(duì)提問(wèn)的同學(xué)）現(xiàn)在理解了嗎？生：理解。師：讓我們?cè)倩仡櫼幌卤菊n的內(nèi)容。（生：看板書(shū)，回顧本文內(nèi)容和情感）恩師 嚴(yán)父慈母敬愛(ài) 感激懷念師：母親的愛(ài)值得我們一生珍藏，母親的恩情我們一生也報(bào)答不完。今天，讓們選擇自己的方式，為母親送上一份美好的祝福，好嗎？（提示：可以背誦歌頌?zāi)赣H的詩(shī)詞，可以為母親唱首歌，可以說(shuō)一說(shuō)母親給你留下的深刻記憶，也可以編寫(xiě)一條短信送給母親，總之，可以用各種形式將美好的祝福送給母親，只要感情真摯就可以）（生：準(zhǔn)備三分鐘）生：吟孟郊的《游子吟》師；孟郊寫(xiě)得好，這位同學(xué)誦讀得也好，讓我們一起來(lái)吟誦這首詩(shī)好嗎？ 生：齊誦 生：唱歌曲生：我選擇說(shuō)一說(shuō)。我的母親一切都在為我著想。我生日的時(shí)候，媽媽為了讓我過(guò)個(gè)自在的生日，母親便在為我和同學(xué)們準(zhǔn)備好飯菜后悄悄離開(kāi)；我考試成績(jī)不好，母親從來(lái)不會(huì)責(zé)怪