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燃燒與滅火學案(編輯修改稿)

2025-10-28 13:19 本頁面

　

【文章內容簡介】柴不易燃燒的原因是（）下列情況中所采取的滅火方法，不恰當的是()A炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B酒精燈不慎起火，用濕抹布撲滅C電器因短路起火時，用水澆滅D用液態二氧化碳滅火器撲滅圖書檔案著火一場大火往往由一個煙頭引起，故防火要從細節做起，煙頭在火災中“罪狀”是（）A使可燃物達到燃燒的溫度B提供可燃物C提供氧氣D降低可燃物的著火點古語道：“人要實，火要虛。”此話的意思是說做人要腳踏實地，才能事業有成；可燃物要架空一些，才能燃燒更旺。“火要虛”的目的是（）A．增大可燃物的熱值B．降低可燃物的著火點C增大空氣中氧氣的含量D增大可燃物與空氣的接觸面積海灣戰爭之后，科威特的幾百口油井被炸，大量石油向外噴射，燃燒造成沖天大火。（1）有同學擔心：如果熊熊大火燒到地殼內產生大量氣體和巨大熱量，可能使地球爆炸。你認為這種擔心必要嗎？試說明理由。（2）在撲滅這場火災過程中，我國派出的救援人員做出了巨大貢獻，你認為撲滅這場大火應從哪些方面考慮？為什么？課后反思：第四篇：燃燒與滅火學案提綱學案提綱第六單元燃料及燃燒第一課時燃燒與滅火[學習目標]從化學反應角度認識燃燒和滅火的原理。知道通過控制燃燒的條件就能達到促進燃燒和防火、滅火的目的。了解一氧化碳的中毒原理和預防方法。[重難點]燃燒的條件及滅火原理。[學習過程]一、情境導入（展示圖片）火是光明的使者，火是熱量的源泉，火花是跳動的美，火星是流動的美，火給我們帶來了溫暖和食物。二、學生交流、總結燃燒是生活中常見的現象，你能例舉出你所知道的燃燒現象嗎？ .??總結：燃燒是的化學反應。三、結合生活經驗猜測發生燃燒需要哪些條件？四、實驗探究、總結物質燃燒的條件探究1：分別在酒精燈上點燃蘸有酒精和水的棉球，觀察燃燒情況探究2：分別點燃兩支蠟燭，其中一支用倒扣燒杯罩住，觀察實驗現象探究3：同時點燃一支小木條和一小塊木炭，看哪個易燃燒，觀察現象實驗結論：物質燃燒的條件：。（三個條件必須同時滿足）五、活動天地：促進燃燒的方法你能對下列現象做出解釋嗎？由此你能總結出采取哪些方法能促進可燃物的完全燃燒？。，進入內燃機氣缸。，要用鼓風機不斷往鍋爐中吹入空氣。，鐵絲不會燃燒。如果在純氧中加熱鐵絲，就會火星四射，劇烈燃燒。總結：促進燃燒的方法。六、多識一點：一氧化碳的中毒及預防燃料的主要組成元素是碳。在氧氣供給充分時完全燃燒生成二氧化碳，化學方程式：_________________；若氧氣供給不足，燃燒產物中含有一氧化碳，化學方程式：_________________；此外，在高溫下，熾熱的碳與可使二氧化碳轉變成一氧化碳，化學方程式：______________。在通風不良的室內使用煤爐時，因空氣不足會產生一氧化碳。另外，煤氣泄露或燃料氣體的不完全燃燒等都會產生一氧化碳。一氧化碳是無色無臭的氣體，當它隨呼吸進入人體血液后，一氧化

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