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藏書票和藏書印教案(編輯修改稿)

2025-10-28 23:10 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】，創(chuàng)作出漂亮的藏書印來。⑵、課后作業(yè)：設(shè)計(jì)自己個(gè)性的藏書票，注意齋館印，名言，提高自己的審美。第三篇：方寸鈐印——藏書印教案第四課方寸鈐記——藏書印一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解藏書印藝術(shù)的起源和發(fā)展；了解藏書印所用材料和工具；了解藏書印的用途和分類；了解擦汗功能樹陰的布局章法。過程與方法：學(xué)生在欣賞、分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)制作藏書印。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過對(duì)唱樹蔭的欣賞、設(shè)計(jì)、制作，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、沉穩(wěn)的觀察生活及處事的態(tài)度。初步認(rèn)識(shí)中國藏書印獨(dú)特的藝術(shù)魅力，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)愛書、藏書的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：介紹篆刻的發(fā)展史及創(chuàng)作的基本方法、工具材料；教學(xué)難點(diǎn)：藏書票的制作。三、教學(xué)過程（一）引入有誰刻過印章？誰家里有親人或朋友從事過篆刻藝術(shù)？篆刻是一門怎樣的藝術(shù)？展示2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽——中國印導(dǎo)入課題。同學(xué)們，還記得它嗎？提問：同學(xué)們還記得它嗎？ 2008 北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，以篆刻印章的形式設(shè)計(jì)，傳達(dá)出厚重的東方文化底蘊(yùn)。中國的篆刻是非常講究材質(zhì)的，這枚印就是刻在上乘的新疆和田玉上面的。篆刻是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，那么這節(jié)課就讓我們一起走近篆刻藝術(shù)去領(lǐng)略它的奧妙吧！（二）新課講授篆刻的定義專科是我國傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶，至今已有兩千多年的歷史。中國的雕刻文字，始于殷的甲骨文、周的鐘鼎文和秦的刻石等。漢印欣賞漢代是印章藝術(shù)發(fā)展成熟的鼎盛時(shí)期。漢官印：官員用的印，由官府監(jiān)督制造，風(fēng)格比較凝重。漢私印：是指私人的印章，由私人作坊制作，比官印來的隨意、寬松許多，主要以銅質(zhì)為主。將軍印：又稱“急就章”。將軍印風(fēng)格獨(dú)特，天趣橫生，對(duì)后來的藝術(shù)風(fēng)格有很大的影響?；^將軍印廣漢大將軍章肖形印：只有圖像并沒有文字的印章。篆刻表現(xiàn)形式對(duì)比兩枚印章問：你能對(duì)比出這兩枚印章的不同嗎？白文（陰刻）——刻字朱文（陽文）——刻背景篆刻章法姓名章中的筆畫比較多，可取其中一個(gè)字刻在石章上。一字印二字印三字印四字印形式上也可朱白相間。篆刻刀法教師講解，介紹工具，解釋使用方法。砂紙、石章、印泥和刻刀。視頻示范：五指執(zhí)刀法握拳執(zhí)刀法小結(jié)：切刀法是用刀刃在石上，像積點(diǎn)成線一樣，一步一頓的方法刻成線條。教師巡回指導(dǎo)。解決學(xué)生操作過程中的問題。比如石頭沒有磨平怎么辦？刻完后如何修改？刻好之后應(yīng)該怎樣將印章印在印譜上？展示學(xué)生作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)。第四篇：五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第5課藏書票和藏書?。矫腊妫?014秋）冀教版小學(xué)美術(shù)第九冊(cè)第五課《藏書票和藏書印》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《藏書票和藏書印》與本冊(cè)的《給文學(xué)故事配插圖》是構(gòu)成的潛在單元，都是在圍繞書籍做文章。因?yàn)椴貢迸c藏書印都是完整的知識(shí)，一節(jié)課無法完成，所以選擇其中的一種——藏書票進(jìn)行深入了解。通過學(xué)習(xí)本課，了解書籍與美術(shù)關(guān)系，以及藏書票的藝術(shù)特色，愿意參與到制作藏書票的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)中來。學(xué)生分析：五年級(jí)的學(xué)生不認(rèn)識(shí)藏書票，并且沒有用藏書的概念，也不知道藏書票的作用和意義，通過學(xué)生本課，使學(xué)生參與到愛書、藏書的行列，且愿意喜歡藏書票以及背后的意義。教學(xué)目標(biāo)：過程方法：了解藏書票的意義、作用及藝術(shù)特色。

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