己亥雜詩教案[五篇材料](編輯修改稿)

2025-10-28 23:29 本頁面

　

【文章內容簡介】愁/白日/斜,吟鞭/東指/即/天涯。落紅/不是/無情/物,化作/春泥/更/護花。2）理解重點詞語的意思。己亥:己亥年,為清道光十九年(1839)。吟鞭:詩人的馬鞭。天涯:指離別京都的距離,亦可翻譯成天邊,形容很遠的地方。落紅:落花。化作春泥:變成春天的泥土。3）結合注釋和工具書疏通詩句意思。譯文：滿懷離愁而對夕陽西下，鳴鞭東指從此浪跡天涯。凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鮮花。知人論世，體會詩歌的意境請同學們反復誦讀這首詩，結合作者的寫作背景，想象自己就是報國無門的龔自珍，憤然辭官回家時心中是怎樣想的呢？結合詩人的寫作背景，理解詩人的心境。點撥：第一、第二句寫龔自珍報國無門,終于辭官回歸故里,心情十分苦悶。用“浩蕩”來形容愁之深、之久。用夕陽西斜來烘托離愁,更為愁緒抹上了一層濃重的色彩。以夕陽西沉,暮色蒼茫的氣氛強化了詩人離京時的眷戀、悵惘、失落、孤獨的情懷。甩響馬鞭,奔向遙遠的天涯,從此和朝廷天各一方,決然離開京城,湮沒于滾滾紅塵之中。第三、第四句運用比喻,把“落紅”比喻為“辭官后的自己”,“花”比為“國家和朝廷”,言外之意,雖然辭官,但在國家需要時,也愿意效力,抒發自己愿為朝廷效力的決心。理解詩人形象，探究作者情感請同學們以小組為單位，齊聲朗讀詩歌，然后合作交流，探究下面重點問題。1）在這首詩中你讀出了作者的哪些感情? 點撥：第一、第二句:通過寫景表現詩人辭官南歸的愁苦心情,通過動作描寫表現離去時的決絕。第三、第四句:抒情。以“落紅”自比,表明自己仍關心國家的前途命運。感情:離別憂傷回歸喜悅積極的人生態度。2）“浩蕩離愁白日斜”句中的“離愁”應怎樣理解? 點撥：這里的“離愁”不是離家懷念親人的凄苦之情,而是離別京城,離別自己的事業,離別自己賴以報國的崗位的那種悲苦心緒,是一種極其復雜的心情。3）本詩前兩句抒發了詩人不得已辭官還鄉時的無限愁思,而最后兩句卻表達了他對生命意義與價值的積極思考,這里寄托了詩人怎樣的情懷? 點撥：寄托了詩人為培育人才以維護自己崇高理想而獻身的情懷。4）“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”抒發了詩人怎樣的情感？點撥：落花不是無情的,化作春泥也要守護著新花。這是飛花的獨白,也是詩人內心的寫照。運用比喻,表明詩人的心志,雖然辭了官,仍然會關心國家的前途和命運,為了國家和黎民百姓,不惜獻身化為春泥貢獻全部的力量。總結：這首詩抒發了詩人離京南返的無盡愁緒，也表達出詩人雖已辭官，仍決心為國效力、奉獻終生的決心，以及對國家民族的那份執著摯愛之情。第四篇：《己亥雜詩》教案《己亥雜詩》教案教學目標：理解詩歌的內容，領悟作者情感，體會作者不懈追求理想的精神。培養學生對我國古代文化的興趣。體會詩歌所描繪的意境。教學重難點：重點：體會詩歌所表達的思想感情。難點：體會詩歌所描繪的意境。課時安排：一課時教學過程：一、導入新課二、解題《己亥雜詩》共315首，多詠懷和諷喻之作。這一年作者憤然辭官南歸，后又北上接迎眷屬，往返途中將見聞感受寫成三百一十五首雜詩，統名曰《己亥雜詩》。己亥指清道光19年（1839），鴉片戰爭的前一年。本文選自《己亥雜詩》的第五篇。三、作者簡介龔自珍，號定庵，清代人，近代思想家、文學家。由于力主改革弊政，受當局排擠，48歲那年憤然辭官南歸。他詩、文、詞各體兼長，并精通經學、文字學和史地學。文章奧博縱橫，自成一家。行文獨具風格，于蘊藉中洋溢著激情，于客觀描述中寄托著深意，詩歌瑰麗奇肆，成就尤大。有《龔定庵全集》。四、朗讀這首詩五、對詩句的理解：①句：在無邊無際的離愁中，眼看夕陽又西下了。②句：自己離開京師回南方，馬鞭東指，從此便同朝廷遠隔了。③④兩句：落紅并不是無情的東西，它懷戀大自然，即使委落塵埃，也要化作春泥，護有新花生長，作者以落花自比，寄托了要培植人才，為國家和社會竭盡余力的懷抱。六、理解賞析此詩前兩句寫景。望著夕陽西下，牽動了作者廣闊無邊的離愁別恨，這離別之愁，不僅是離別家眷，更是離別朝廷。詩人的馬鞭所指，東即天涯海角，可見辭官的決心之大。但辭官不等于放棄理想，亦未割斷自己與朝廷的感情牽連。詩后兩句正是作者一片拳拳忠君愛民之心的形象體現。后兩句抒情。落紅并不是無情的東西，它懷戀大自然，即使委落塵埃，也要化作春泥，護育新花生長。作者以落紅自比，言外之意是自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。景中寓情，情中有景，情景交融。七、名句賞析詩的后兩句，以“落花為喻”表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然的融入議論“化作春泥更護花”。本意雖然是辭官，仍會關心國家的前途和命運。八、小結全文這首詩寫作者辭官離京，遠去天涯的無邊愁思，表達了詩人政治理想至死不變的執著態度。作者以“落紅”自喻，含意深刻，耐人尋味。九、布置作業背誦并默寫這首詩。完成課后練習。十、板書設計《己亥雜詩》龔自珍一二句寫浩蕩離愁，黯淡宦情

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