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【許昌職業技術學院專業】許昌職業技術學院招生網站-許昌職業技術學院分數線(編輯修改稿)

2025-10-28 23:39 本頁面

　

【文章內容簡介】學生評選，建設和諧文明校園文化，推行校園文明禮貌用語，提倡互幫互助、愛護公物、關心集體，養成樂于助人的品德，強化集體觀念，增強合作意識。二是廣泛開展“做一個有道德的人”實踐活動。要從師生思想道德建設實際出發，積極發揮學校、社會、家庭三結合教育網絡的作用，認真組織開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。學校要有專人負責，認真制定活動方案，使活動的開展落實到班級。在家庭，開展“孝敬父母，體驗親情”活動；在學校，引導學生尊敬師長、團結同學，開展“和諧校園”活動；在社會，組織學生走進敬老院、社區、街道，開展“愛心奉獻”活動。三是開展文明行為勸誡和監督活動。成立志愿者服務隊，設立文明監督崗，組織學生走上街頭、走進社區、深入樓院，重點監督不文明行為，努力做到許昌文明行為要求的“三管九不”：要管住自己的口，不隨地吐痰，不說粗話、臟話，不在公共場所吸煙；要管住自己的手，不亂扔雜物，不亂貼亂畫，不損壞公共設施；要管住自己的腿，不亂穿馬路，不踐踏花草，不翻越交通護欄。三、實施步驟根據我院實際，三進活動要堅持有計劃、有步驟，循序漸進，常抓不懈的原則，力爭用2年的時間，使我院“三進”活動取得明顯成效。第一階段：宣傳發動（2009年11月中旬—2009年12月底）按照許昌市精神文明建設指導委員會要求，對我院“三進”活動進行安排部署，成立我院“三進”活動領導小組，制定具體的活動實施方案，并組織好“三進”宣傳活動。要按照活動要求，在宣傳發動階段，安排相對集中的時間在院報、院廣播站、校園網上開辟專欄，廣泛宣傳開展“三進”活動的重要意義，報道全院師生對開展活動的積極反響，形成強大的輿論聲勢，引導廣大師生積極參與“三進”活動。第二階段：組織實施（2010年元月—2011年11月）突出活動主題。進課堂活動要突出學習教育的主題，著力抓好師生的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育和文明禮儀知識教育工作。進社區活動要突出愛心志愿服務的主題，著力抓好志愿者組織積極參與社會愛心實踐和慈善公益事業工作。文明禮儀進家庭要突出“以小帶大、牽手文明”的主題，著力抓好學生道德教育向家庭和社會的輻射、延伸工作。注重道德實踐。在抓好宣傳教育、提高師生思想道德素質的同時，要特別注重抓好師生道德實踐和各類創評活動。要積極組織開展“講文明、樹新風、除陋習、愛許昌、愛校園”和“社會公德從我做起”等道德實踐活動；認真組織開展文明班級、文明教師、文明學生的評選活動；認真組織開展科技、文化、衛生“三下鄉”活動；認真組織開展志愿者服務和“優秀志愿者”評選活動。解決突出問題。活動中，要著力抓好道德領域突出問題的解決。在社會公德建設方面，要著力解決臟、亂、差等不文明、不禮貌問題，倡導遵守許昌市文明行為“三管九不”等公共場所行為規范。在職業道德建設方面，要著力解決不講信用、不顧信譽、誠信缺失等問題，強化全社會誠實守信、踐行道德的意識。在家庭美德建設方面，要著力解決虐待老人、遺棄兒童、封建迷信等問題，養成文明、健康、科學的生活習慣和生活方式。在個人品德建設方面，要著力解決社會公德心、責任感和榮辱觀缺失的問題，引導人們自覺履行法定義務、社會責任和家庭責任。第三階段：總結階段（2011年12月）學院活動領導小組要對“三進”活動進行認真、全面總結，通過檢查總結，對在活動中涌現出的先進集體和先進個人進行表彰。四、工作要求加強組織領導。學院成立“三進”活動領導小組，黨委副書記為組長，相關副院長為副組長，學院有關成員單位為責任單位。領導小組下設辦公室，辦公室設在學院組織宣傳部。學院各部門也要成立相應組織，明確一名領導同志具體負責“三進”活動，抓好“三進”活動的落實，切實保障活動扎實深入開展。學院活動辦公室要做好“三進”活動的組織、協調、督導等日常工作，教務處要抓好活動進課堂工作，學工部要做好活動進社區相關工作，總務處要抓好環境衛生工作，組宣部、團委要抓好文藝宣傳和輿論引導等工作，保衛科要抓好平安校園工作，其他相關部門也要按照任務分工，結合工作職責，抓好各項工作任務的落實。抓好輿論宣傳。學院活動辦要按照要求，制定宣傳報道計劃，開辦“三進”活動專題專欄，及時反映“三進”活動動態，大力宣傳先進典型和先進事跡。各部門也要充分利用宣傳欄、黑板報、宣傳標語等形式，認真做好開展“三進”活動的宣傳。通過各種輿論宣傳形式，營造濃厚的輿論氛圍，使“三進”活動家喻戶曉、深入人心。抓好典型選樹。各部門要及時發現和總結活動中涌現出來的先進典型，通過各種宣傳形式，大張旗鼓地宣傳先進典型，用身邊的典型教育人、激勵人、鼓舞人，在全院形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風尚，從而有力推動“三進”活動扎實有效開展。建立活動機制。各部門要建立“三進”活動定期匯報、定期通報、聯絡員、督導檢查等工作機制，并在活動實施中不斷發

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