小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 __________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________《清平樂〃村居》（）精銀美嚴(yán)始杯廢素裹茅檐低下，_______________。____________________，白發(fā)誰家翁媼？大兒______________，中兒_______________，最喜小兒_________，溪頭臥剝蓮蓬。這首詞是宋代詞人 寫的，它以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn) 和，朗讀時(shí)要讀出。三、賞析品味先解釋帶點(diǎn)字的意思，再寫寫句子的意思。（1）怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。怪生： 遮： 詩句的意思是：。（2）最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。亡賴： 詩句的意思是：。答案：三（1）怪生：怪不得的意思； 遮：擋。詩句的意思是：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！（2）亡賴：指頑皮、淘氣。詩句的意思是：特別喜歡小兒的調(diào)皮，他趴在溪邊剝蓮蓬。〃童年〃駱駝隊(duì)一、看拼音寫詞語。zhān m224。o xi232。 m233。i jǔ ju233。（）（）（）氈帽〃卸煤〃咀嚼〃二、詞語搭配。干冷的 駝鈴聲 安靜的 步 伐 軟軟的 空 氣 寂寞的 態(tài) 度 輕松的 旅 程 悅耳的 腳 掌三、填空。?我站在駱駝的面前，看它們___________的樣子：那樣_______的臉，那樣_______的牙，那樣________的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。?這是作者對(duì)駱駝進(jìn)行的（）的描寫。寫出了?我?看駱駝既看得（），又看得（），雖說覺得它長得丑，卻（）。過去，過去，過去，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的，我也不會(huì)_______做了。可是，我是_______想念童年住在 的那些景色和人物啊！我對(duì) 說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。我_______地想，_______地寫，又看見 _______的駱駝隊(duì)走過來，又聽見_______的駝鈴聲。*一、看拼音寫詞語。jiāo cu242。 y242。u zh236。 shā m242。 j236。 m242。 mi225。n ǎo tu243。 r243。nɡ（）（）（）（）（）（）p225。o zi shǎ sh236。（）（）交錯(cuò)〃 幼稚〃沙漠〃寂寞〃棉襖〃駝絨〃袍子〃傻事〃二、在課文中找出ABB式的詞語寫下來，如?胖乎乎?。_______、_______、_______、_______。三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。一（）花園 一（）李子樹 一（）大草帽 一（）谷穗 一（）狗尾草 一（）倭瓜花 一（）果園 一（）白蝴蝶 一（）大蜻蜓四、填空。花開了，就像___________似的。鳥飛了，就像在___________似的。蟲子叫了，就像蟲子在________似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是________的。讀著這些句子，我的體會(huì)是：___________________________________________________________________。祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫，畫里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有_______________…… 課文還寫了作者跟著祖父在園中___________、___________、___________、___________、___________。當(dāng)然這些都是童年游戲的內(nèi)容，并不是真正的勞作。至于___________、___________、__________、__________，更是孩童的游戲了。玩鬧累了就在園子里_______，作者過著___________的童年生活。答案：四在祖父的園子里，是非常自由、非常快樂的。樹、花、菜、莊稼、蜻蜓、蝴蝶、螞蚱、小鳥……栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水。摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱。睡下，自由快樂。一、看拼音寫詞語。pēi tāi hu242。 hu224。n hu225。 xi225。nɡ shuānɡ b236。 tiān f249。（）（）（）（）（）t225。o q236。 f225。n ɡ224。i qǐ zhǐ chī m237。 l237。 mǐ xiū ku236。（）（）（）（）（）（）x236。nɡ kuī qū zh p242。 h224。i（）（）（）胚胎〃 禍患〃滑翔〃雙臂〃天賦〃淘氣〃妨礙〃豈止〃癡迷〃 厘米〃羞愧〃幸虧〃驅(qū)逐〃迫害〃二、在括號(hào)里真上適當(dāng)?shù)脑~語。青青的（）（）的湖面 奇妙的（）（）的女教師三、填空。我的發(fā)現(xiàn)。（）我都飛，我對(duì)飛行是那樣（），只要（），（），就能（）。后來，我甚至學(xué)會(huì)了（），在（），在（），在（）和（）。我的身體是那樣（），那樣（），（），憑著（）和（），似乎（），（）。四、我的理解。?我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。?這句話一語雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實(shí)情況，像（）、（）等都有過這樣的遭遇；其二，是?我?用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢？被轟出教室也就不足為奇了。這句話里不乏有作者（）的成分。老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。聯(lián)系上下文，說說老師為什么會(huì)誤解?我?？回顧〃拓展二一、看拼音寫詞語。su237。 xīn suǒ y249。 y249。n zhuǎn z236。 r jiǎo j236。n nǎo zhī（）（）（）隨心所欲〃 運(yùn)轉(zhuǎn)自如〃絞盡腦汁〃二、填空。每當(dāng)讀到王二小的故事，我就會(huì)想到《傳家寶》中的：有志不在年高，（）。我媽媽經(jīng)常用?（），一寸光陰不可輕。?來教育我要珍惜時(shí)間，勤學(xué)上進(jìn)。天行健，（）。——《周易》莫等閑，（），（）。——《滿江紅》路曼曼（），吾將（）。——《離騷》）不積跬步，（）；不積小流，（）。——《荀子》第三單元 9* 兒童詩詞兩首一、填空。《我想》節(jié)選 我想把我自己________春天的_________。變________，_____________，變________，_____________。成為________和________，更是我最大的愿望。我會(huì)飛啊，飛——飛到________的地方。溪邊垂柳把__________當(dāng)做________________，山溪像________________________。人影給________________，釣竿上立著________________。忽然________________________，草地上___________魚兒和笑聲。二、句子理解。?不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量……?讀這句話，你體會(huì)到了什么？書頁在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著?黑旋風(fēng)?水戰(zhàn)?浪里白條?。（1）前一句描寫了孩子讀書的_________；后一句點(diǎn)明了他看的是名著《_________》，作者是__________。（2）讀了這兩個(gè)句子，你感受到了什么？答案：二、（1）神態(tài)；水滸傳；施耐庵。（2）詩中的人看書看得太入迷了，對(duì)時(shí)間的悄然流逝一點(diǎn)兒也沒有注意到。第三單元 語言的魅力二、解釋下面句子中帶點(diǎn)的字。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣：________ 乃：________孔指以示兒曰。示：________ 曰：________未聞孔雀是夫子家禽。未：________ 聞：________三、仔細(xì)讀下面的句子，回答問題。孔指以示兒曰：?此是君家果。?兒應(yīng)聲答曰：?未聞孔雀是夫子家禽。?（1）對(duì)話意思：_____________________________________________________（2）對(duì)話精妙極了，妙在何處？___________________________________________________________________ 答案：二、詣：拜見 乃：于是，就示：給……看 曰：說未：沒有 聞：聽見三、（1）孔君平指著楊梅給楊家兒子看，說：?這是你家的果子。?楊家兒子答道：?沒有聽說孔雀是您家的家禽。?（2）都根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮，楊家兒子反應(yīng)極快，才思敏捷。一、看拼音寫詞語。w rǔ wēi fēnɡ 225。i xiǎo lěnɡ xi224。o w233。i n225。n ɡuī ju（）（）（）（）（）（）qi f224。n chū xī d224。 ch233。n ɡān j d224。o z233。i qǔ xi224。o（）（）（）（）（）（）xi224。o xīxī p233。i b sh236。 sh237。 hu224。 sh237。shuō（）（）（）Mi224。n b249。 ɡǎi s232。 ān jū l232。 y232。（）（）侮辱〃威風(fēng)〃矮小〃冷笑〃為難〃規(guī)矩〃囚犯〃 出息〃大臣〃柑橘〃盜賊〃取 笑〃笑嘻嘻〃賠不是〃實(shí)話實(shí)說〃二、按課文內(nèi)容填空。有一回，齊王派大夫晏子去 楚國。楚王仗著自己，想乘機(jī) 晏子，顯顯楚國的。晏子憑著自己的 和，對(duì)楚王的侮辱一一進(jìn)行了反駁。從此以后，楚王 晏子了。楚王知道晏子，就故意在城門旁開了一個(gè)五尺高的洞。而晏子說，楚王只好叫人打開城門迎接他。三、根據(jù)下列句子的意思，填上與?叫?意思相近的詞。我原來想取笑大夫，沒想到反（）大夫取笑了。訪問上等的國家，就（）上等人去。既然有這么多人，為什么（）你來呢？楚王只好（）大開城門，迎接晏子。答案：三、讓派打發(fā)吩咐回顧〃拓展三一、把下面詞語補(bǔ)充完整。實(shí)（）實(shí)（）（）不改（）安（）樂（）（）好無（）了如（）（）不惜（）（）二、按課文填空。（）的語言，能使我們有效地和別人溝通；（）的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；（）的語言，能愉悅我們身心，活躍我們的生活。通過學(xué)習(xí)本組課文，我們知道劇本《半截蠟燭》的那個(gè)小女孩很，說話也很。相聲《打電話》的那個(gè)人因?yàn)?而耽誤了事情。我們平時(shí)說話也真得注意點(diǎn)，不僅要，還要，這樣才能更好地和別人進(jìn)行溝通。地滿紅花紅滿地（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半 ,（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 ,（疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外 , ,（頂針聯(lián)）第四單元 感人的事 ，親人一、看拼音寫詞語。zh224。n y236。 fēnɡ suǒ z224。n sh237。 xiāo yān q237。nɡ y236。 232。 h224。o（）（）（）（）（）（）ɡānɡ qi225。nɡ d224。 sǎo l225。n zi xuě zhōnɡ s242。nɡ t224。n（）（）（）（）t243。nɡ ɡuīy j236。n shēn q237。nɡ h242。u y236。（）（）戰(zhàn)役〃封鎖〃暫時(shí)〃硝煙〃情誼〃噩耗〃剛強(qiáng)〃大嫂〃 籃子〃雪中送炭〃同歸于盡〃深情厚誼〃二、按課文內(nèi)容填空。大嫂，請(qǐng)回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。（），您，已經(jīng)送了幾十里，您就是一步不送，我們只要想起，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。是您帶著全村婦女，（），（），（），送到陣地上來給我們吃。這真是（）啊！我們還記得，（），（），（），把傷員 ；（）的時(shí)候。《再見了，親人》一課，分別敘述了 同朝鮮（）、（）、（）告別的情景，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民 的情誼。三、在你認(rèn)為說法正確的括號(hào)里打?√?。，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹＃?）這是志愿軍在即將離開朝鮮和朝鮮人民時(shí)志愿軍說的話，表達(dá)了他們對(duì)朝鮮人民難舍難分的感情。（）（2）這是志愿軍在即將離開朝鮮和朝鮮人民時(shí)朝鮮人民說的話，表達(dá)了他們那種難以分舍的感情。（）（3）這一句話既表達(dá)了志愿軍對(duì)朝鮮人民的深情厚誼，同時(shí)也表達(dá)了朝鮮人民對(duì)志愿軍的深情厚誼。（）四、給下面的習(xí)作加個(gè)跟課文差不多的題目。_____________________ 外婆，我就要遠(yuǎn)去他鄉(xiāng)了，您要保重啊！5年來，您給了我多少溫暖！記得有一次，那時(shí)的我還在上幼兒園小班，那天，又下了雪。厚厚的積雪沒過我矮小的身子，是您背著我，走了一小時(shí)的路，將我送到了幼兒園。但在半夜里，您卻凍著了。您真是凍著了自己，溫暖了別人啊！還記得有一次，我發(fā)了高燒，全家人都在為我奔走。尤其是您，從城東跑到城西，又從城南跑到了城北。每晚，您都守在我身旁。為了我的病，您都幾夜沒合眼了！*一、把下列詞語補(bǔ)充完整。服從（）堅(jiān)持（）安定（）增強(qiáng)（）挽救（）擰成（）完成（）收斂（）二、把下列詞語補(bǔ)充完整。喜出（）（）三（）兩（）夜色（）（）目不（）（）無（）無（）（）（）一息三、搭配詞語嚴(yán)峻的 身體喜出望外地 咽著斑白的情緒整夜整夜地 不合眼衰弱的光芒目不轉(zhuǎn)睛地 跑回來低沉的 毅力大口大口地 看著飽滿的臉熱氣騰騰的 草地粗糙的聲音無邊無涯的 山峰金色的兩鬢重重疊疊的 老班長驚人的手昏迷不醒的 菜湯三、在下面的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。老班長（）瘦得只剩下皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，（）一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。我（）接受了指導(dǎo)員交給的任務(wù)，（）得把你們帶出草地。（）哪一天吃不上東西，說不定（）會(huì)起不來。四、按課文內(nèi)容填空。我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有（），怎么也送不到嘴邊。我覺著好像有（）扎著喉管，失聲喊起來：?老班長，你怎么……?。這是?我?（）時(shí)候說的話。?萬根鋼針?表現(xiàn)了?我?（）的心情，后面的省略號(hào)省去了（）。可是我的心里像（）似的，沉重極了。我們的精神顯得特別好，四