20xx秋季學期學校工作計劃(小學版)(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 參與聽、評課，開創“課堂開放日”。完成學生體質健康標準測試工作。11月份期中測評及分年級質量分析。制定期末質量目標獎懲方案。召開“微型家長會”，提升班級文化。12月份舉行“評教評學評習慣”活動。結束音、體、美考核工作。調查一至五年級后20%學生的輔導情況。以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。元月份班主任擬定好學生素質報告單評語。提醒各科教師上交資料（復習計劃、教學小結、教輔用書、學習筆記等）。各科任教師撰寫期未質量測評分析報告單（考試分析、后進生分析、教學經驗、教學缺憾等）。說明：以上安排與上級檢查有沖突時，酌情調整。日巡堂、周調閱、月檢查結果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。秋季學期小學學校工作計劃 篇5一、指導思想學校認真學習貫徹“十九大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“辦環境優美、隊伍優秀、管理優良、成果優異的學校，讓每一個孩子享受優質教育”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量。努力改善辦學條件，促進教育均衡發展。鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發和利用效益。大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵。進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。二、工作目標努力改善辦學條件，全面完成學校新校舍的落成。進一步提高對“教學質量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規管理，切實提高教學質量。完善各項規章制度，依章辦事，依法治校，進一步規范管理行為。加強教師隊伍建設，營造和諧發展氛圍，推進學校內涵建設。三、主要措施一、堅持“以德立校”，建設文明和諧校園。加強師德師風建設。本學期，在廣大教師認真執行“教師十不準”的基礎上，積極倡導“創新、務實”作風，結合每兩周進行一次的政治學習，從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學校”三個層面展開，分“學習、對照、匯報、總結”四個階段進行(學校將在學期末評選最佳愛心獎)。在廣大教師中樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。通過發現教師在工作中顯現出的閃光點，并予以強化與彰顯，使所有的教師張揚各有所長的優勢，形成互相學習、取長補短、共同進步的良好氛圍。建立常規管理新秩序。“平安”、“綠色”、“和諧”是當前學校常規管理新的建設要求，全體教職員工要切實樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規管理當中。“平安”的主要內容有:第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，把《小學生日常行為規范》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。第二是教學活動的安全，要在保證環境設施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關教師要有針對性地開展安全教育，培養學生自我保護的意識與能力。學校將進一步執行教育教學安全責任制和責任追究制。第三是校園安全保衛工作。安全負責室要細致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發事件應急處置機制，切實增強對突發事件的處理能力。“綠色”的主要內容有:第一是衛生，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衛生意識和衛生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是后勤包干區和專用教室的衛生工作要扎實進行，以常態下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺，使校園常潔常凈。第二是節儉，完善管理機制，建立量化目標，加強日常檢查(定期與抽查結合)做好歸納總結，努力消除班級、辦公室的水、電、物等浪費現象。第三是綠化，加強愛護綠化教育，班級的綠化要管理到位，做到適量、美觀，我們目前的校園綠化在一定程度上有很大的局限性，但要在現有的基礎上，集思廣益，教育學生呵護現有的一草一木。“和諧”的主要內容也有三個方面:一是學校令出必行，有責必負，有規必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻。二是人際關系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節。三是加強家校聯系，要牢固樹立教育服務意識。除了組織開展好每期家長學校的授課活動之外，還要利用各種互動平臺增加與廣大家長的情感溝通與思想交流，對于學困生與德困生，班主任和任課教師采用不同形式的走訪尋求家庭教育合力，每學期每生不少于兩次。豐富校園文化活動。在“六一”前后，以兒童節日為契機，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、科技、體育、信息技術為內容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。班隊應充分發揮積極性，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，,讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質，二、堅持質量意識，抓實教學常規管理。樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。實施素質教育，同樣需要考試。推進素質教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優秀率是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。切實加強教學常規管理。從備課(提高有效性)、上課(體現時效性)、作業(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發展性)等環節入手，切實改進教學常規工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。期初責任教研組長制訂明確工作細則，并在期初、期中分別開展自查整改活動，期末進行檢查評比，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。切實提高六年級教學質量。本學期將繼續落實畢業班的每月例考制，并要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優補差力度，因人而異，講求實效，確保成績優異。加強教導處與教研組的聯系。學校選各年級組組長和教研組長，既要重視教學教研業務能力，也要強調思想作風與組織協調能力，確保切實有效地發揮其在教師管理、教學教研等方面的職能作用，同時要加強對各年級組長、教研組長的培訓與指導工作，提高他們的綜合素質，讓他們出色地當好領頭羊。鞏固和擴大網絡教學的建設成果。教學部門要加強儀器設備的嚴格管理與規范使用，提升學校各種硬件、軟件資源的開發和利用效益，并認真積累好檔案材料。同時積極完成校園網的建設。搭建教師成長舞臺，著力打造骨干教師隊伍。一是通過師徒結對、風采展示、建立個人成長檔案、評選年級組級教學能手等途徑，幫助新教師努力實現政治素養、工作態度、業務能力和人文修養的共同提高。二是繼續積極開展“五課”活動(過關課、觀摩課、指導課、示范課、優質課)，有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業務水平和展示其才能的平臺和機會，并進行必要的包裝，使我校的市級教學能手和學科帶頭人逐年增加。三、堅持科研先導，豐厚學校發展內涵。科研是發展教師、發展學校的重要途徑。本學期的教科研工作要抓好四大主題:加強校本培訓,促進教師的專業化發展。以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。另外，負責教學的部門要挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，責任主持開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。落實校本教研，倡導行動研究。以科研指導教研，各教研組要以研究課題為主線，繼續深入教學實踐的探索與研究。以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，并將有價值的反思總結成文，向核心教育刊物和主流評比活動投稿，努力提高層次，增質增量，這是對教師個人考核、教研組考核、學校考核的重要依據。今后，學校將進一步凸現這方面的具體要求與獎懲力度。加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。上段時間，我們向上申報了教科研課題，同時也順利《小學生學業評價策略的研究》結題。這是階段性的教研成果，同時新學期我們申報的課題要按計劃規范實施，保質保量做好這些課題的過程性工作，并積累好原始資料，努力讓課題研究錘煉一批骨干教師，引領一批青年教師。本期力爭我校教科研工作能在區級范圍內展開一定的局面。四、堅持科學管理,追求改革發展高效益管理是學校有序發展、科學發展的關鍵因素。根據學校實際情況，下階段要扎實做好以下幾項重點工作:塑造中層管理形象，加強領導干部思想作風建設。我校有一支高素質的中層干部隊伍，人人心系學校發展，富有進取精神和頑強的斗志，這是我校各項事業取得進步的堅實基礎。為進一步塑造良好的管理形象，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風:一是加強和維護班子團結，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。二是提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神,艱苦奮斗、務求實效的精神，無私奉獻的精神”，工作面前講原則，爭當戰斗員。三是帶頭弘揚學習之風。加強自己分管業務理論的學習，成為崗位工作的行家里手。加強現代教育思想、先進教改經驗的39。學習，成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。四是狠抓工作任務的落實。落實是一個人的能力，落實又是一種技巧，它需要較高的素質，跨越種種障礙，創造條件，克服諸多困難。明晰條線管理目標，建立和完善量化考核制度。瞄準學校評估細則、學校工作計劃,各室要有針對性制定學期工作計劃與目標，并細化、分解到教研組和個人。突出指標性、導向性、可操作性和精細化管理的要求，各層面工作要有品牌意識和爭先創優意識。各類計劃目標的審定、上交要及時，跟蹤督查，階段評析，材料積累要準確有效，加強逐級監控力度，追求落實過程的實效性。每月、學期末，我們將組織力量進行量化考核，倡導形成優勝劣汰、效率優先、多勞多得、優勞優酬的工作和管理局面。優化后勤管理措施,提高保障意識和服務質量。進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，立足學校發展作好規劃和設計，籌措資金，精心設計，嚴密組織，常規做好校舍的維護與修繕工作。五、堅持與時俱進，促進各項工作邁上新臺階。提升教育信息化水平。教育信息化，是教師不可回避的發展現實與時代要求。信息化管理、信息技術的日常應用、信息技術與學科教學的整合，已經與廣大教師息息相關。我校的教育信息化已有了一定的規模。本學期1，加強技術培訓，達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求。2，強化設備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監督措施，發揮設備設施的使用效益，進一步用好多媒體教室和電教設備，促進教學效率的提高。3，完成校園網站(學校博客)的建設，發揮網絡在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用。繼續加強外宣工作，塑造學校在上級主管部門、兄弟學校、社會、家長心目中的良好形象。積極協調學校與教育局、與地方黨政的關系，努力為學校的發展創設一個寬松、和諧的環境。做好財務、計生、信訪、工會、離退休等各項工作，力爭能解決教師的后顧之憂，保持和爭創各個條線的先進。20xx年，是我校硬件與學校內涵發展年。我們有上級的正確指引和大力支持，有以往扎實的基礎，有規劃的的準繩，有全體教師的群體合力，一定能建設一個活力校園、實力校園、魅力校園。第三篇：2015學年秋季學期小學學校工作計劃2015學年秋季學期小學學校工作計劃2015學年秋季學期小學學校工作計劃一、指導思想新學期，我校要堅持以國家、省、市、縣《中長期教育改革和發展規劃綱要》和《新課程標準（2011版）》精神為指導，認真貫徹落實全縣校長會議精神，牢固樹立科學發展觀，堅持以“師生主動發展，學校內涵發展”的辦學理念，全面推進教育教學改革與不斷提升校園文化價值，努力培養一支“師德高尚、業務精良、善于合作”的教師隊伍和一批“學有進步、練有特長、快樂成長”的個性化學生，傾力打造“質量高、特色優、聲譽好”的示范學校。大力推進“精品化服務”與“小片區管理”，促進學校教育科學、公平、均衡、優質、跨越發展。2015年，創建福建省“義務教育標準化學校”并于10月份迎接“教育初步均衡縣”市級評估。二、工作重點全體教師要牢固樹立“學生為本、質量為重、安全為上、科研為先”的理念，以發展的眼光和科學的態度，在工作中緊緊圍繞學校“四精工作”和“四個文化提升”為工作重點，凝心聚智、團結創新、敢拼敢搏，有章、有序、有力地推進學校各項工作協調、均衡、可持續性發展。（一）精細管理，提升“道德文化”。落實“一線調查、一線思考、一線對話”的精細化管