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三袋麥子教學設計精選五篇(編輯修改稿)

2025-11-03 22:26 本頁面

　

【文章內容簡介】段）：講土地爺爺向三個小主人公詢問它們各自處理小麥的情況。四、三讀課文，掃清障礙1同學們能不能自己查字典或聯系上下文弄懂一些詞語的意思呢？ 2學生自讀，找出有疑難的詞語。3交流理解。五、回扣課文，表演朗讀1讀了這個故事，對于故事中的主人公：小豬、小牛、小猴，你最喜歡哪一個呀？為什么？2師指導口述。（注意尊重孩子們獨特的體驗）3請孩子們戴著頭飾到講臺邊表演邊朗讀課文。4對孩子們的精彩表演進行評價、鼓勵。六、作業練習，指導書寫1同學們，你們能介紹一下你是用什么好方法記本課中的生字的嗎？（全班交流識記生字的方法）2學生口述識記生字的方法，進行生字的識記。3教師范寫生字。4學生正確書寫本課生字，注意提醒孩子們正確的寫字姿勢。5同桌的小朋友對作業進行相互評價。6小結。第二課時一、激趣導入，引入新課1教師：小朋友，在節日里你們最希望得到誰的什么禮物？上一節課我們學習了童話故事《三袋麥子》，我們來回憶一下故事的內容吧！（課件出示問題）（1）過年了，土地爺爺給誰送了什么節日禮物？（2）一年以后，出現了三種完全不同的結果，出現了哪三種不同的結果？過渡：究竟出現了哪三種不同的結果呢？今天我們繼續來欣賞這個故事。二、精講課文，理解感悟 1請孩子們自讀全文。（1）要求做到“五不”：不加字、不減字、不漏字、不斷句、不重復。（2）在學生初讀課文、整體感知的基礎上，引導學生找出描述三個小動物不同處理方法的句子和土地爺爺對小動物們的不同態度的句子，進行比較。（3）描寫小豬的句子，用“”畫出來，描寫小牛的句子用“”畫出來，描寫小猴的句子用“...”畫出來。（畫完后讀一讀，然后全班交流）2課件出示問題（1）三個小動物收到土地爺爺的麥子后，分別覺得這是怎樣的麥子，又是怎么想的？（2）比一比，三個小動物對待麥子的處理方法有什么不同？（3）比一比，土地爺爺對待三個小動物的做法分別是什么態度？ 3請孩子們帶著這幾個問題，再默讀全文。4全班交流。5教師將孩子們的答案進行梳理。（1）三個小動物收到土地爺爺的麥子后，各自覺得這是怎樣的麥子，又是怎么想的？小豬只看到麥子的顏色“黃燦燦”，他想到了“吃”；小牛只看到麥子的顆粒很“飽滿”，他想“保存起來慢慢吃”；小猴覺得這是“上等的麥種”，想到了“種”。①怎樣的麥子是“上等的麥種”？（顏色黃燦燦，顆粒很飽滿等）②小猴能看出這是“上等的麥種”，說明了什么？③小猴看出這是“上等的麥種”，他會怎么想呢？（從中體會小猴能認真動腦，考慮問題周到、長遠）（2）比一比，三個小動物對待麥子的處理方法有什么不同？（小豬迅速作成食品“吃光”了；小牛把麥子好好地“保存”起來，“慢慢吃”，一年才吃了一半；小猴把麥子“全種下了地”，經過辛勤的勞動，獲得了大豐收）（通過比較，三個小動物的做法清清楚楚，一目了然）（3）比一比，土地爺爺對待三個小動物的做法分別是什么態度？（扣住“哈哈大笑”“夸獎”“興奮”三個詞，體會土地爺爺對三個小動物的做法一個比一個滿意）6交流描寫小豬的句子。（1）誰來讀讀你找到的描寫小豬的句子，指名回答。（課件出示描寫小豬的句子）（2）小豬看著黃燦燦的麥子，心里會想些什么？（吃）心情怎樣？課文里哪個詞語最能體現小豬當時的心情，你能找出來嗎？（迫不及待）（3）“迫不及待”是什么意思？你們在什么時候也有過迫不及待的情況？（4）你能找一個詞語來替換“迫不及待”嗎？（5）請你用“迫不及待”說一句話。（6）他是怎樣處理這袋麥子的？結果怎樣？（做成各種各樣的食品，結果很快就吃光了）（7）小豬的做法，土地爺爺是什么態度？（哈哈大笑）（8）你覺得這是一頭怎樣的小豬？你是從哪里讀懂的？你們喜歡這樣的小豬嗎？（9）揭示小豬的特點。教師：以前老師很討厭豬，因為它又胖又懶。現在聽了這個故事后我不禁對小豬刮目相看，開始喜歡它了，因為他憨厚可愛，還是個美食家，會把麥子磨成面粉，還能做成各種各樣的食品，可真能干！指導朗讀：你覺得應該用怎樣的語氣朗讀小豬的句子？（喜歡）那好，就請你用喜歡的語氣朗讀描寫小豬的句子，讀出小豬“憨厚可愛”的樣子吧！看看大家是否都陶醉在各種各樣的美食之中，迫不及待地想嘗一嘗小豬的手藝。（生有感情地朗讀）（10）小結：剛才我們通過讀一讀句子、找一找關鍵詞，認識了一頭憨厚老實的小豬，最后通過品讀來再次體驗小豬憨厚可愛的性格。過渡：現在請同學們用同樣的方法自學描寫小牛和小猴的段落。遇到不懂的問題可在小組內討論解決。7自學描寫小牛和小猴的部分。（1）課件出示自學提綱：小牛： ①小牛又是怎樣處理麥子的？結果呢？②當土地爺爺了解小牛的想法和做法后，會怎樣夸獎小牛呢？ ③你從小牛身上發現了哪些優點？（勤勞、節儉、有打算）小猴：①小猴看出這是“上等的麥種”，他會怎么做呢？（種下地）②你從小猴身上發現了什么優點？（看來小猴不僅聰明，還很有遠見）③土地爺爺是怎樣評價小牛和小猴的？（2）匯報：（3）小結：雖然三個小動物對麥子有不同的想法和處理方式，但它們的心情都是一樣的，那就是——非常開心。（4）指導朗讀：現在，讓我們來扮演一下課文里的小牛和小猴，讀出他們當時

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