道德與法治知識點總結(空白版)(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。？ 答：（1）面對挫折，各種損害生命的應對方式都是不明智的。相反，我們需要發現、挖掘自己的生命力量。如同光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會長出新的尾巴，我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。（2）面對挫折，發掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。（3）發掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國青少年，我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。第十課綻放生命之花 感受生命的意義 ？答：為了學習，為了養育后代，為了幫助他人......人們的回答也許各不相同。對于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命的無窮奧秘已經是一個令人滿意的答案了。但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認為探索這個問題是有必要的。？答：能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值的；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生是值的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。？ 答：（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。（3）生命的意義需要自己發現和創造。我想要送過怎樣的生活？我該如何創造我想要的生活？通過認真地審視這些問題，我們會更加明確生命的意義。活出生命的精彩？答：有的人八自己封閉起來，不愿也不善感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制生命的生長；有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。？ 答：生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里，也有人熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養，也因此而一點點充盈起來。，關切生命？ 答：（1）人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。（2）我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。（3）讓我們用真誠、熱情、給予去感動他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。？ 答：（1）偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于它能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。（2）與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。這樣的生命有沒有意義呢？當人們為生活而努力，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。？ 答：生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的、甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。第三篇：七年級道德與法治知識點總結第一課①②③④⑤⑥中學與小學相比有哪些新的改變？P3①②③④富有挑戰??新同學中學時代對一個人的一生有怎樣的意義？（重要性）P4①中學時代??重要基礎。②中學時代??生命進階。中學生活，對于我們來說意味著什么？（生命饋贈我們的成長禮物？）P5對我們來說??目標和挑戰。中學生活為我們提供了哪些發展自我的機會？P6①②③④集體生活??社會之門進入中學后的“我”是指什么樣的形象？P7①②③越來越??表達自我。相關鏈接，四種學會P7學會認知??知識支柱。為了實現美好的未來，在初中時代你打算怎么辦？P8珍視當下??努力。什么是夢想？夢想有何重要性？（少年為什么要有夢想？）P9夢想是??更有色彩。少年的夢想有什么特點？P9P10①少年的夢想??愿望。②少年的夢想??相連。③少年的夢想??不可分。對待夢想有什么不同的態度？P11有人放棄??信念。少年的夢想不應止于心動更在于行動。努力是夢想與現實之間的橋梁。什么是努力？P12努力，??不懈追求。努力需要什么？P12立志，堅持努力的方法？P13①②③④⑤第二課如何正確認識學習？P15中學階段，??重要任務。初中階段的學習，包括哪些內容？P15初中階段的??能力的培養。在知識學習中的不同層次？P16相關鏈接生活中，學習表現在哪些方面？P17學習不僅表現??體驗和感悟。學習的正確態度是什么？P17學習需要自覺??點點滴滴都是學習。終生學習說明了什么？（為什么我們要終生學習？）P17學習沒有終點??社會。我們為什么要學習？（重要性、意義）P18P19①學習，??充實的生活。②學習??添加養料。③學習點亮??動力。學習給我們帶來了什么好處？P18學習，打開了??獨立和自由。如何體味學習中的苦與樂？P20P21①學習中有快樂。②學習是多方面的??到快樂。③學習中也有辛苦。④當我們經歷了??美妙享受。如何學會學習？P22P23①②③每段第一句。學習興趣與個人的學習目的有什么關系？P22學習興趣與個人的??探究的興趣。我們要掌握的基本學習策略？P23①合理安排學習時間②養成良好的學習習慣③不斷提升自己的學習能力課堂筆記策略？P23 第三課正確認識自己的意義？P27①②每段第一句認識自己的途徑？P28P29①②③每段第一句他人評價的作用？P29他人評價有助于??認識。如何正確對待他人的態度與評價？P30我們要??表現。正確對待他人評價的方法？P30我們如何接納自己？P33第一段我們如何欣賞自己？P33第三段欣賞自己也欣賞他人P34第一段如何做更好的自己？P34P35①②③每段第一句改正缺點的方法？P35如何激發自己的潛能？P35通過珍視自己??共同完成任務。做更好的自己是在什么過程中實現的？P36更好的自己??中實現的。第四課上初中后，你的朋友圈發生了什么變化？P40第一段交友中遇到問題我們應如何處理？（經常梳理朋友關系有何意義？）P40經常對自己??各種問題。友誼的力量、友誼的影響？P41朋友對一個人??的影響。朋友的作用？P42朋友，見證??友善的朋友。結交益友的好處？P43與正直、誠信??生命的美好。友誼的特質？P44P46①友誼是一種親密的關系②友誼是平等的、雙向的③友誼是一種心靈的相遇。如何正確的看待友誼？P46P48①友誼不是一成不變的②競爭并不??的態度③友誼不能沒有原則第五課建立友誼需要怎么做？P49P50①②每段第一句有助于建立友誼的方法？P50如何呵護友誼？呵護友誼需要做什么？P51P53①②③④每段第一句處理沖突的基本策略？P52當朋友背叛了自己，我該怎么辦？P53當朋友背叛了自己??需要智慧。網絡的功能有哪些？P54我們想??平臺。網絡的作用？P55互聯網好像??中交往。網絡交往的特點？P55虛擬、平等、自主網絡交往的好處（積極影響）？P55它超越時空??拓展交往圈。網絡交往的局限、弊端（消極方面）？P55我們可以發送一個??“假面舞會”。如何做到理性結交網友？P56P57①②③每段第一句在網絡交友中如何提高安全意識（自我保護）？P56對陌生人的邀請??要學會求助。網絡交友我們需要面對什么問題？P57①安全因素②彼此是否??對方③對方??如何對待探討網絡交友轉化為現實的意義？P57不僅讓我們更加??與他人交往。如何正確的認識網上交往？P58兩段第六課教師的工作特點？P61①②每段第一句教師的定義？P61第二段：教師是??的使命。現代對老師哪些方面有高的要求？P62時代在發展，??的要求。好教師的標準？P62今天的教師要??好教師、為什么老師有不同的風格？P63第一段為什么要接納不同風格的老師？P63第二段怎樣對待不同風格的老師？P63P64①63頁第二段②64頁一段面對風格不同的老師怎么做？P64教與學是什么過程？P66教與學是??的過程。我們為什么要與老師相互交流？P66①②一方面，??另一方面，??更好的”教”我們怎樣與老師交流？P66面對老師的??與老師相互交流。如何正確對待老師的表揚和批評？P67學會正確對待??重要內容。老師的表揚與批評意味著什么？P67老師的表揚意味著??改進不足。如何對待老師的批評？P67對待老師的批評??良苦用心。師生交往的良好狀態是什么（良好師生關系的表現）？P68第一段如何與老師建立良好的關系？（要求）P68P69①彼此尊重，??開始。②在平等相待、??成為朋友。師生彼此尊重意味著什么？P68意味著尊重對方??等。尊重老師體現在什么？表現在什么？P68它不僅體現我們??言談舉止中。1老師的重要地位？P69老師是我們知識學習的??引路人。1與老師發生矛盾怎么辦？P69第七課家的內涵（含義）？P71一般來說??生活組織。相關鏈接，家庭確立的情形？P72①②③④家庭的功能？P72①②③④（探究與分享）家的主要特點？P73家里有親人，家中有親情。親情的作用？P73親情，??有所依靠。在中華文化中，家是什么？P74在中國人的心目中，??避風港。什么既是傳統美德又是法律義務？P74孝親敬長孝親敬長的法律規定？P74孝敬父母是長大以后的事嗎？P74最后一段如何孝親敬長？P75什么是親情之愛？P76每個人的內心??的情感。+這種情感??親情之愛。（表現）P76這份情感，??見證者。親情表現不盡相同P78第一段家庭結構改變的原因？P78現實生活中，??因之改變。進入初中后，我們和家人之間有了怎樣的變化？P79①②一方面??另一方面??成長中難以回避的問題是什么？P80一段為什么兩代人會有沖突？P81作為兩代人，??難以避免。如果處理不好沖突會怎樣？P81如果處理不好??和睦。如何有效地化解沖突？P81有效的化解沖突，??自己努力。什么構成了我們與父母之間的“聯結”？P81我們與父母??“聯結”。什么是親子之間的潤滑劑？P82互動溝通??潤滑劑。1與父母發生沖突，我們選擇什么做法？P82如果與父母發生沖突，??的做法。1如可理解父母的愛？P82作為子女，??蘊含的愛。1如何表達自己的愛？P82我們可以嘗試??我們的愛。現代家庭發生了哪些變化？P83P84①83頁現代家庭??不同程度的變化。②84頁家庭成員的交流??較大的變化。③84頁家庭氛圍越來越平等、民主。家庭成員交流、溝通方式變化的原因？P84隨著人口的??的豐富。現代家庭生活的主要內容？P84①②③關心世界和國家大事??參與社區活動。為構建和諧家庭，我們應怎么做？P85P86①第一段②第二段：有效的交流和??矛盾和沖突。③86頁以良好的心態??更和睦。三代人之間有差異的原因、表現？P85祖輩、父輩、子輩??生活方式，三代人之間差異的影響？P85可能帶來家庭成員間的??家庭和睦。如何做家庭的“粘合劑”P86家庭發展中會出現哪些變化？P86①②家庭成員的增加或??家庭氛圍的變化。第四篇：道德與法治八年級下冊知識點總結班級：___________姓名___________第一單元　堅持憲法至上第一課　維護憲法權威1．我國憲法的基本原則是什么？我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。2．憲法對我國的國家性質是如何規定的？我國憲法第一條第一款明確規定：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”第二條第一款明確規定：“中華人民共和國的一切權力屬于人民。”3．人權的實質內容和目標是什么？人權的實質內容和目標是人的自由、平等地生存和發展。4．尊重和保障人權成為我國的憲法原則對各級國家機關有什么要求？它要求各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛權利和自由。5．我國享有人權的主體有哪些？受憲法保護的人權內容有哪些？(1)在我國，人權的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等。不僅保護個人，也保護群體。(2)憲法保護的人權的內容也很廣泛，既包括平等權和人身權利、政治權利，也包括財產權、勞動權、受教育權等經濟、社會、文化方面的權利。6．國家應如何做到尊重和保障人權？(1)尊重和保障人權是現代法治國家立法活動的基本要求。我國憲法規定了公民享有的廣泛的基本權利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權利，規定了侵害權利的法律責任。(2)行政機關在執法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規范公正文明執法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權。(3)審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。(4)國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現實。7．人民代表大會與人民的關系是怎樣的？全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由人民通過民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。8．除