如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的課堂注意力(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 研究，我談下面幾點(diǎn)收獲。一、合理安排課堂時(shí)間，抓住注意力相對(duì)集中的時(shí)間段小學(xué)的每節(jié)課堂總共40分鐘，學(xué)生在前3分鐘內(nèi)基本處于不穩(wěn)定狀態(tài)。他們剛剛從玩耍的狀態(tài)走出來，還沒有完全走入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。在這個(gè)時(shí)間段，我們教師應(yīng)該多組織課堂，爭(zhēng)取讓學(xué)生以最佳的狀態(tài)走入課堂。比如，上課前加一個(gè)集中學(xué)生注意力的環(huán)節(jié)，如在正式上課前，可以讓班長(zhǎng)到講臺(tái)上領(lǐng)讀：“一二三請(qǐng)安靜,二二三坐好了。”之后，等全體學(xué)生的心收回來，投入到上課的狀態(tài)中了，才開始正式上課。還要在預(yù)備鈴響之前提醒學(xué)生準(zhǔn)備好本節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，低段的小學(xué)生喜歡玩耍，不要讓他們擺放過多用品，以免他們?cè)谡n上玩。另外，他們每一次準(zhǔn)備物品都要有時(shí)間的提示，否則，他們注意力很容易分散，效率很低。例如，語文課準(zhǔn)備一本書、一個(gè)文具盒和一個(gè)本子就可以了，都擺放在相應(yīng)位置，越簡(jiǎn)單越好，以免繁雜的物品干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他的注意力不集中。在課堂的第5分鐘到第20分鐘是學(xué)生注意力最集中的時(shí)間段，要把主要授課內(nèi)容集中在這段時(shí)間來講，剩下的時(shí)間最好做一些書寫練習(xí)或者課間活動(dòng)，讓疲勞的學(xué)生放松一下。二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生注意力要想在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到理想的教學(xué)效果，教師就要充分利用各種教學(xué)手段，將學(xué)生分散的注意力集中到一起，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，盡可能多地掌握知識(shí)，所以，組織課堂紀(jì)律、吸引學(xué)生注意成了低年級(jí)教學(xué)最重要的一環(huán)。我們常常發(fā)現(xiàn)，學(xué)生可以坐在電視前安安靜靜地看一個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫片，卻常常不能認(rèn)認(rèn)真真地上一節(jié)課，原因就在于教師沒能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一名好的小學(xué)教師應(yīng)該走進(jìn)孩子的童話世界，課堂上采用靈活多樣的教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力，這就要求我們教師必須在教學(xué)設(shè)計(jì)上下足功夫。比如，上課前，學(xué)生的注意力是比較分散的。這時(shí)如果導(dǎo)入新課是以講故事、猜謎語、做游戲、看表演、提出一個(gè)有趣的問題等形式，就能使學(xué)生興趣盎然，集中注意力到學(xué)習(xí)新知的過程中去。而且，我們還可以設(shè)置一些關(guān)卡讓學(xué)生去挑戰(zhàn)，這些“關(guān)”就是我們平時(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，把它變成一個(gè)游戲情境，學(xué)生感覺自己不是在辛苦地學(xué)習(xí)，而是在玩游戲，這樣他們就可以在玩中不知不覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且學(xué)得不亦樂乎。當(dāng)然，我們除了可以設(shè)計(jì)游戲情境，還可以根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境。比如，教學(xué)《烏鴉喝水》時(shí)，我一邊講故事，一邊請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示烏鴉喝水的過程，學(xué)生的小眼睛瞪圓，小耳朵豎起來，聽得可認(rèn)真了。總之，結(jié)合課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，也是一個(gè)吸引學(xué)生注意力的好辦法。三、留心觀察學(xué)生課堂反饋，適時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)要取得良好的效果，教師還要留心學(xué)生聽課情緒的變化，及時(shí)調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生當(dāng)時(shí)的心理特點(diǎn)。特別是在低年級(jí)語文課堂中，由于課堂活動(dòng)較多，學(xué)生也多，我們?cè)陂_展活動(dòng)時(shí)往往顧得了前面顧不了后面。所以，在課堂上，教師一方面要通過課堂教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力，如進(jìn)行小組比賽等，刺激學(xué)生的求知欲和好勝心，使學(xué)生有緊有松，有張有弛，克服單調(diào)模式化教學(xué)給學(xué)生注意力帶來的消極影響，最大限度地提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)的有效性；另一方面，對(duì)注意力集中困難的學(xué)生多一些關(guān)注，通過適時(shí)的提醒幫學(xué)生維持注意力。同時(shí)，多給這些學(xué)生以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，會(huì)使他們更加能集中注意力。比如用激勵(lì)性的語言：“老師最喜歡專心聽講的同學(xué)，我相信每個(gè)同學(xué)都是老師喜歡的好孩子，現(xiàn)在我來看一看誰最專心聽講。”四、運(yùn)用激情的語言、新穎的板書吸引學(xué)生的注意力語言之所以能夠打動(dòng)人心，是因?yàn)樗柡环N激情，是一種心靈深處的獨(dú)白，是一種情感的流淌。所以，課堂上教師的語言如果飽含著濃郁的情感，就會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，感染他們的情緒，吸引其注意力，增強(qiáng)其課堂記憶效果。課堂上，我們教師可以通過語言與學(xué)生溝通，如果教師能運(yùn)用好課堂教學(xué)語言，使之幽默風(fēng)趣、充滿激情，就能吸引學(xué)生的注意力。同樣，用心設(shè)計(jì)的板書是打開學(xué)生智慧之門的“鑰匙”，是知識(shí)的凝練和濃縮，是教師的微型教案。因此，每一篇文章的板書，必須有它的特別之處，形象、新穎、美觀、精巧，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、知識(shí)一目了然，這樣才能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)習(xí)的興趣更濃厚。，積極關(guān)注學(xué)生言行我堅(jiān)信，好學(xué)生是夸出來的。在課堂上，教師不要總是找學(xué)生的缺點(diǎn)，恰恰相反，我們要積極尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生積極關(guān)注，任何人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有一種向上成長(zhǎng)的動(dòng)力，都可以通過努力改變自己，比現(xiàn)在更好。對(duì)于擾亂課堂秩序的學(xué)生，與其批評(píng)他們，不如夸一夸他們，夸一夸他們言語行為中的積極面、長(zhǎng)處，予以有選擇的、特別的關(guān)注，強(qiáng)調(diào)正面的優(yōu)點(diǎn)。以為老師會(huì)懲罰自己的學(xué)生受到老師的賞識(shí)后，他們也許會(huì)震驚，既高興又愧疚，高興的是老師賞識(shí)自己，愧疚的是擾亂課堂秩序，這個(gè)時(shí)候?qū)W生很有可能就會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，積極的關(guān)注不僅能轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，還能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，從而樹立信心，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。總之，關(guān)注課堂、增加課堂教學(xué)的趣味性、集中學(xué)生注意力是非常重要的。因此，低年級(jí)課堂教學(xué)應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)成為吸引學(xué)生注意力的一塊磁鐵，這樣就能取得更加令人滿意的教學(xué)效果。追求高效率是我們教學(xué)中一直努力的方向，讓我們尊重孩子，保護(hù)孩子的天性，向課堂40分鐘要效率。第四篇：如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的注意力淺談一年級(jí)學(xué)生的注意力的培養(yǎng)課堂教學(xué)要想獲得最佳效果，提高課堂效率，就必須從小培養(yǎng)學(xué)生的課堂注意力，使學(xué)生養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣。一年級(jí)是培養(yǎng)注意力的最佳時(shí)期，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎有趣的教學(xué)導(dǎo)入，采用靈活多樣的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，是培養(yǎng)學(xué)生良好課堂注意力的有效方法。當(dāng)代的小學(xué)生天真活潑、愛玩好動(dòng)，有意注意持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)。尤其是一年級(jí)的學(xué)生，上課總管不住自己，缺乏自制能力，上課時(shí)容易走神，搞小東西，吃東西等，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量。因此，培養(yǎng)學(xué)生的注意力對(duì)于課堂教學(xué)來說至關(guān)重要。我將以數(shù)學(xué)西師版一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教材為例，談?wù)勅绾卧谡n堂