有關(guān)大學(xué)生人際關(guān)系的調(diào)查報告(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 鎮(zhèn)較好，不同專業(yè)也因?qū)I(yè)的不同人際關(guān)系呈現(xiàn)不同分布。3)問題存在片面和交錯性人際關(guān)系問題程度較輕的學(xué)生往往是在某一方面有一定程度的障礙，而問題較為嚴(yán)重的學(xué)生總是各方面均有不同程度的問題。由調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生人際關(guān)系問題的產(chǎn)生是受多方面因素影響的，個人習(xí)慣、生活環(huán)境、心理健康、個人成長經(jīng)歷、對新環(huán)境的適應(yīng)和調(diào)節(jié)能力、周圍人群的影響都可能導(dǎo)致問題的產(chǎn)生。眾所周知，同齡人之間比較容易交流?，F(xiàn)在的人們從小便進入校園和同齡人一起學(xué)習(xí)生活，認(rèn)識了一群和自己年紀(jì)相仿的人，建立起了重要的人際關(guān)系圈子。就大學(xué)生而言，同學(xué)是其人際關(guān)系交往中非常重要的組成部分，正是因為有這樣的機會，大部分學(xué)生（約占70%）的人際交往是正常的。雖然調(diào)查結(jié)果顯示仍有約四分之一的大學(xué)生有輕度的人際關(guān)系問題，但這些問題的產(chǎn)生具有偶然性和可控性，并不會造成傷害和比較嚴(yán)重的影響。少數(shù)學(xué)生（約占5%）有比較嚴(yán)重的人際關(guān)系問題并且一定程度上影響到了其日常生活和學(xué)習(xí)，這些學(xué)生由于不同的原因，往往會有一定程度的心理問題，而造成其心理上產(chǎn)生問題的原因因人而異，比如父母離異或者來自父母太大的壓力對孩子造成的影響，家庭條件比較差而導(dǎo)致的自卑心理，或者生理上存在某些缺陷而遭到周圍人的嘲笑和排斥。這部分學(xué)生往往缺少他人的關(guān)心，遠離群體，不善于社交，被人們忽視。顯然，對于所有人來說，得到同齡人的認(rèn)可、能夠很好的融入到集體中是十分重要的，因此，加強大學(xué)生課余社交活動，豐富課余生活，對那些人際交往存在障礙的學(xué)生投入更多的關(guān)心和引導(dǎo)是很必要的。對比不同人群人際關(guān)系問題存在的分層現(xiàn)象，可知相同人群產(chǎn)生人際關(guān)系問題的原因跟其所在的群體的特點是密切相關(guān)的。比如在高年級和低年級之間存在一定的差異，高年級學(xué)生人際關(guān)系相對較好是由于高年級的學(xué)生相對低年級的學(xué)生來說年紀(jì)更大，經(jīng)歷更加豐富，交友的圈子相對較廣，心智也更加成熟，對待事物更加冷靜和克制，因此高年級的學(xué)生的問題較低年級要稍好。再比如某些專業(yè)男女的比例差距很大，于是學(xué)生便很少有與異性交流的機會，因此有時候會造成部分人在與異性相處的時候會不知所措、緊張等現(xiàn)象。所以，根據(jù)不同人群的特點，結(jié)合實際情況，適當(dāng)?shù)牟扇∠鄳?yīng)措施來彌補各自的不足可以改善大學(xué)生人際關(guān)系。就大學(xué)生人際關(guān)系問題的片面性和交錯性來看，大學(xué)生產(chǎn)生人際關(guān)系問題最重要的原因還是由學(xué)生本人所決定。問題產(chǎn)生的因素是多方面的，雖然不同的人之間可能有共通之處，但是個體之間存在的差別還是顯而易見的。無論是程度較輕的學(xué)生還是較重的學(xué)生，個體的性格和觀念對其人際交往的影響很大。對于大部分學(xué)生來說，由于個人的經(jīng)歷不同，存在少許的問題都是正常的，學(xué)生有能力控制和調(diào)整自己的心態(tài)，逐漸的適應(yīng)新的環(huán)境和面對新的問題和挑戰(zhàn)，在一定程度上，這些問題的存在也不都是消極的，類似生物學(xué)中的負反饋調(diào)節(jié)機制，有些時候這些問題也能產(chǎn)生積極的作用，使其一直處于穩(wěn)定狀態(tài)。然而對于那些問題比較嚴(yán)重的學(xué)生來說，也存在著相應(yīng)的正反饋調(diào)節(jié)，由于來自各方面的問題和障礙已經(jīng)超過的其能處理的范圍之外，若置之不理，隨著時間的累積，累積的問題便會被放大化。因此，外界應(yīng)該對這部分學(xué)生給予更多的幫助和關(guān)懷來調(diào)節(jié)其問題。綜上所述，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可以采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣韼椭髮W(xué)生解決人際關(guān)系問題:1)為大學(xué)生創(chuàng)造更多的社交活動(避免強制性而造成相反的結(jié)果),豐富大學(xué)生課余生活。對存在人際交往問題的學(xué)生提供更多的交流機會，設(shè)立專門的活動（不要過于強調(diào)學(xué)生存在的人際關(guān)系問題）來增加大學(xué)生之間的互相關(guān)注。2)發(fā)掘問題學(xué)生的特長，鼓勵其發(fā)展自己的特長來增加自信。例如舉辦更多的運動比賽、歌詠比賽等，使其更快融入集體中。3)增加不同群體之間的交流，高年級可以給低年級講解自己在這些方面的經(jīng)歷和看法，不同的專業(yè)之間可以創(chuàng)辦跨專業(yè)的交流，不同專業(yè)間可以建立一一對應(yīng)的聯(lián)合與其他專業(yè)共同參與競爭某些活動。4)多人際關(guān)系的小講座，給大學(xué)生提供指導(dǎo)。5)對于問題比較嚴(yán)重的學(xué)生，尋找心理導(dǎo)師的幫助解決其問題。第四篇：大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報告大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報告院系：土木工程學(xué)院專業(yè)：土木工程姓名：謝日飛學(xué)號：20120420127摘要：孔子曾說過：獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。人際交往，可以幫助我們提高對自己的認(rèn)識，以及自己對別人的認(rèn)識。在人際交往的過程中，彼此從對方的言談舉止中認(rèn)識了對方。同時，又從對方對自己的反應(yīng)和評價中認(rèn)識了自己。交往面越寬，交往越深，對對方的認(rèn)識越完整，對自己的認(rèn)識也就越深刻。只有對他人的認(rèn)識全面，對自己認(rèn)識深刻，才能得到別人的理解、同情、關(guān)懷和幫助，自我完善才可能實現(xiàn)。而今一些大學(xué)生在人際交往中往往存在著以自我為中心、拒絕與別人交往、交往面狹窄、以金錢酒肉交友等問題,這就要求大學(xué)生們改變自我,建立良好的人際關(guān)系,形成一種團結(jié)友愛、朝氣蓬勃的人際交往環(huán)境,這才有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個性品質(zhì)。關(guān)鍵詞正文：良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是人們生存和發(fā)展的重要條件。在社會生活中,在家庭生活中,在學(xué)校生活中,我們每時每刻都生活在人際關(guān)系網(wǎng)里,我們每個人都像魚兒般在人際關(guān)系的海洋中生存發(fā)展。處于青年期的大學(xué)生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質(zhì)和精神上的需要。但面對新的環(huán)境、新的對象和緊張的學(xué)習(xí)生活，使得一部分學(xué)生由此而導(dǎo)致了心理矛盾的加劇。此時，積極的人際交往，良好的人際關(guān)系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態(tài)度。一般說來，具有良好人際關(guān)系的學(xué)生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質(zhì)，從而正確認(rèn)識、對待各種現(xiàn)實問題，化解學(xué)習(xí)、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，迅速適應(yīng)大學(xué)生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對待自己和別人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾。嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致病態(tài)心理，如果得不到及時的疏導(dǎo)，可能形成惡性循環(huán)而嚴(yán)重影響身心健康。在最近的滿分為30分的大學(xué)生人家關(guān)系調(diào)