郴州市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 展以“實(shí)踐活動”（1至3年級）和“綜合應(yīng)用”（4至6年級）為主題的綜合實(shí)踐活動，切實(shí)制定活動計(jì)劃，做到有目的、有計(jì)劃開展實(shí)踐與綜合應(yīng)用學(xué)習(xí)活動。小學(xué)英語學(xué)科特色及要求1．教學(xué)計(jì)劃要充分考慮小學(xué)英語教學(xué)的整體規(guī)劃，對小學(xué)階段的英語各種能力訓(xùn)練要形成相對應(yīng)的系列。2．在備課中充分考慮如何通過聽說讀寫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。課的設(shè)計(jì)要符合小學(xué)英語的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、課型特點(diǎn)、課題特點(diǎn)和學(xué)情特點(diǎn)。選擇性地進(jìn)行二次備課。3．堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)、流利的英語口語講課。遵循兒童語言學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，堅(jiān)持聽說領(lǐng)先、口語先行，積極創(chuàng)設(shè)小學(xué)英語教學(xué)情境。改進(jìn)教學(xué)方法，盡量采用直觀教學(xué)和其它受小學(xué)生歡迎的教學(xué)方式，努力把課上得生動有趣，形成“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)模式。在課堂上，多用激勵(lì)性語言。4．作業(yè)布置以口語練習(xí)為主、書面練習(xí)為輔，書面練習(xí)要有規(guī)范統(tǒng)一的格式。作業(yè)評語要體現(xiàn)激勵(lì)性。5．課外輔導(dǎo)要因材施教，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要，培養(yǎng)學(xué)生直接用英語思維的習(xí)慣。學(xué)校定期舉辦“英語角”、“少兒口語大賽”、“英語節(jié)”等活動，要求每位學(xué)生每學(xué)期至少參加一次類似的活動，并有詳細(xì)的活動記錄。小學(xué)科學(xué)學(xué)科特色及要求1．在教學(xué)設(shè)計(jì)上要注重設(shè)計(jì)能夠調(diào)動學(xué)生積極參與的各種科學(xué)探究活動，為學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會，體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)以探究為核心的特色和要求。2．備課時(shí)，要備實(shí)驗(yàn)教學(xué)（包括演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)），專職科學(xué)教師要單獨(dú)備實(shí)驗(yàn)教案，兼職科學(xué)教師要在常規(guī)教案中體現(xiàn)具體的實(shí)驗(yàn)過程。3．做好課前教學(xué)儀器、材料等教具、學(xué)具的準(zhǔn)備工作，要預(yù)先熟悉教具、學(xué)具及儀器設(shè)備的使用方法、操作等；課內(nèi)要做的實(shí)驗(yàn)，教師要在課前預(yù)做；提倡教師開發(fā)教具和學(xué)具。4．教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生有效地開展科學(xué)探究活動，注重讓學(xué)生親身經(jīng)歷、體驗(yàn)探究活動的過程；要特別重視科學(xué)思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)能力。5．重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，做到實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、儀器設(shè)備使用正確；加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；注意培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。6．作業(yè)布置提倡以指導(dǎo)性作業(yè)為主，作業(yè)形式可多樣（如：材料準(zhǔn)備、科學(xué)觀察和操作、記錄、科技小論文、科技小制作、科技小發(fā)明或知識延伸等），對學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)檢查，并給予適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。7．根據(jù)學(xué)校實(shí)際，教師有目的，有計(jì)劃地開展課外科技興趣活動；鼓勵(lì)學(xué)生參加各種科技類競賽活動；指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物；開展科技活動應(yīng)有實(shí)施方案、活動記載、總結(jié)等。8．對學(xué)生課外短期或長期的探究活動過程要跟蹤，定期進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、評定。小學(xué)品德與生活（社會）學(xué)科特色及要求教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)、通讀教材，制定學(xué)期授課計(jì)劃。依據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，確定教學(xué)進(jìn)度和各章、節(jié)的教學(xué)課時(shí)數(shù)。根據(jù)教材內(nèi)容，學(xué)校、班級實(shí)際，選用合適的教(學(xué))具；課前要準(zhǔn)備好投影、錄音、錄像等教(學(xué))具，有條件的學(xué)校應(yīng)積極自制多媒體課件。結(jié)合教材的特點(diǎn)，課前應(yīng)組織學(xué)生開展調(diào)查、訪問、搜集資料等各項(xiàng)社會實(shí)踐活動。教學(xué)目標(biāo)上突出培養(yǎng)學(xué)生品德良好，熱愛生活，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成基本的道德觀教育。要加強(qiáng)師、生活動的設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過程。教學(xué)方法上堅(jiān)持以人為本，以活動課形式為主，形式活潑，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)感悟。課堂教學(xué)符合課標(biāo)要求，符合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)目標(biāo)明確、具體、恰當(dāng)，思想道德教學(xué)觀點(diǎn)正確鮮明，說理清楚明白，明辨是非愛憎，激發(fā)道德感情，能聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)行為實(shí)踐，各環(huán)節(jié)安排針對性強(qiáng)。在思想品德教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)科滲透、課堂學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐的教學(xué)原則，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。品德與生活（社會）學(xué)科作業(yè)原則為課堂上完成。低年級不布置作業(yè)。考查可采用筆試和口試、開卷和閉卷相結(jié)合等形式進(jìn)行，要重視學(xué)生平時(shí)的思想品德表現(xiàn)的考查工作，每學(xué)期進(jìn)行一次期末考查。課外指導(dǎo)根據(jù)教學(xué)要求，做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。通過開展社會調(diào)查、參觀、訪問等社會實(shí)踐活動及讓學(xué)生自編小報(bào)、剪報(bào)等形式，組織學(xué)生撰寫心得體會。小學(xué)音樂學(xué)科特色及要求1．按音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，堅(jiān)持以音樂審美為核心，注重趣味性，加強(qiáng)對音樂的感受和體驗(yàn)。2．重視音樂實(shí)踐，精心創(chuàng)設(shè)音樂審美情境，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)唱歌、演奏課堂樂器的樂趣，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。3．欣賞教學(xué)中，要堅(jiān)持聆聽的原則，同時(shí)既要通過分析作品的節(jié)奏、旋律、速度、力度、音色、和聲等音樂表現(xiàn)要素讓學(xué)生感受音樂，又要借助分析音樂體裁與形式領(lǐng)會音樂作品的思想感情及作者的創(chuàng)造意圖，正確的理解評價(jià)音樂作品的社會價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值。4．在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、注重運(yùn)用多媒體教學(xué)的同時(shí)，提倡教師用有感情的范唱、簡明準(zhǔn)確的伴奏、自編舞蹈等教學(xué)方法提示、啟發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生感受音樂、理解音樂。5．正確傳授知識，講解音樂知識要形象生動、淺顯易懂。6．唱歌是小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主要方式，教師要通過一些趣味性強(qiáng)、短小精美的作品，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌唱的樂趣、學(xué)會控制和運(yùn)用自己的歌喉表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。7．在律動演奏中，啟發(fā)學(xué)生用體態(tài)、律動或樂器模擬生活中的節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)變化樂曲的速度、力度，來表現(xiàn)各種不同的音樂形象。8．小學(xué)音樂課的作業(yè)分為口頭作業(yè)（唱歌與識譜練習(xí)等）與實(shí)踐作業(yè)（演唱、演奏及表演等）。9．口頭作業(yè)與實(shí)踐作業(yè)都可采用課內(nèi)課外（如興趣小組、排練等）結(jié)合的方法完成，教師要及時(shí)認(rèn)真地檢查。采用以自評為主，包括互評、師評、家長評的多元評價(jià)方式。10．定期開展好學(xué)校的大型文藝活動（如班級歌詠比賽和國慶、元旦文藝晚會等），為學(xué)生提供充分展示音樂表演才能的機(jī)會。組織各類藝術(shù)興趣小組活動，使學(xué)生在課余更廣泛地感受、學(xué)習(xí)音樂。小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)特色及要求1．教具、學(xué)具、道具的選擇、布置，步驟的設(shè)計(jì)、演示要有審美性。2．課堂教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，在學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述方法的同時(shí)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，提高審美能力。3．教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型方法，提供給學(xué)生最適宜的創(chuàng)造活動的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4．作業(yè)應(yīng)以課堂作業(yè)為主，適當(dāng)布置一些課前課后觀察或?qū)W科實(shí)踐活動作業(yè)。對確實(shí)課內(nèi)完成較難的作業(yè)可作為家庭作業(yè)完成，盡量不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。5．可開展繪畫寫生、臨摹、創(chuàng)作，設(shè)計(jì)、紙工、辦展覽等活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和實(shí)踐的能力。6．美術(shù)教師應(yīng)高度重視美術(shù)課外活動，當(dāng)好美術(shù)課外活動的組織者、指導(dǎo)者，面向全體學(xué)生開展多種形式的美術(shù)實(shí)踐活動，提高學(xué)生全員的審美素質(zhì)。應(yīng)充分利用學(xué)校的美術(shù)教學(xué)設(shè)備設(shè)施和有特長、有稟賦的學(xué)生資源，開展美術(shù)訓(xùn)練活動。培養(yǎng)學(xué)生整體——局部——整體??的觀察習(xí)慣和用線條、色彩或其它材料表現(xiàn)物體的形象、傳達(dá)思想、情感的能力。可多安排學(xué)生進(jìn)行用線條、用色彩造型的寫生、記憶畫，以及做紙工、泥塑、平面——立體構(gòu)成、小工藝品設(shè)計(jì)制作、繪畫創(chuàng)作練習(xí)等活動。7．每學(xué)期應(yīng)結(jié)合學(xué)生平時(shí)在美術(shù)活動中的表現(xiàn)、對美術(shù)的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感等以及平時(shí)的作業(yè)和期未考核的作品，給出促進(jìn)性的評價(jià)。小學(xué)體育與健康課特色及要求1．堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)氣候、學(xué)校場地等實(shí)際情況，因地制宜科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。2． 教學(xué)計(jì)劃中，要有明確具體的教學(xué)目標(biāo)。具體體現(xiàn)在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個(gè)方面。3．要做到超前一周備課，尤其要提前備好雨雪天的體育與健康課。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的身體素質(zhì)和體育基礎(chǔ)以及場地、器材等實(shí)際情況進(jìn)行備課。并根據(jù)需要可適當(dāng)把現(xiàn)代技術(shù)、音樂、舞蹈和體育與健康課整合。4．教師必須著運(yùn)動服裝和運(yùn)動鞋、學(xué)生必須著校服或運(yùn)動服、運(yùn)動鞋上課；學(xué)生不得將有礙運(yùn)動和易引起傷害事故的物品帶入課堂。5．提前通知學(xué)生到規(guī)定的地點(diǎn)等候上課。上、下課集合，清點(diǎn)人數(shù)；并作好考勤記載。6．上課要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動愛好和促進(jìn)學(xué)生專長的形成，為學(xué)生終身體育逐步奠定基礎(chǔ)。7．做好準(zhǔn)備和整理活動，加強(qiáng)保護(hù)與幫助，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。每節(jié)課結(jié)束時(shí)，要適當(dāng)布置一些練習(xí)內(nèi)容給學(xué)生進(jìn)行小群體鍛煉，達(dá)到鞏固。8．必須保證學(xué)生每天有一小時(shí)集體的體育鍛煉時(shí)間，積極開展小型多樣的體育競賽活動；每年必須舉行一次田徑運(yùn)動會或體育節(jié)。9．把愛好體育的學(xué)生組織起來成立代表隊(duì)，開展課余訓(xùn)練，充分發(fā)揮其特長。10．學(xué)習(xí)評價(jià)的主要內(nèi)容應(yīng)包括體能的評價(jià)20%，知識與技能的評價(jià)40%，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià)20%，情意表現(xiàn)與合作精神的學(xué)生自評互評20%等四個(gè)方面組成。小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科特色及要求1．信息技術(shù)學(xué)科要求使用電子教案，多媒體課件可以作為教案的教學(xué)過程。應(yīng)盡量安排連堂課。課前要熟悉和檢查教學(xué)所必需的硬件和軟件環(huán)境，準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)課件、學(xué)習(xí)素材等教學(xué)資源。2．上機(jī)課時(shí)不應(yīng)少于總課時(shí)的95%。上課應(yīng)邊講邊練，講練結(jié)合，精講多練，反對滿堂灌。講解時(shí)間不超過10分鐘（新授課不超過15分鐘），學(xué)生參與率不低于80%，每課教師至少輔導(dǎo)10人，練習(xí)時(shí)間不少于20分鐘。3．要發(fā)揮計(jì)算機(jī)的技術(shù)優(yōu)勢、調(diào)動各種感官，以達(dá)到吸引學(xué)生和質(zhì)疑問難的目的。可以創(chuàng)設(shè)貫穿全課過程，綜合知識技能點(diǎn)的情境或主題，體現(xiàn)生活性、趣味性和挑戰(zhàn)性，應(yīng)靈活運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動法”、“范例教學(xué)法”、“嘗試教學(xué)法”、“主題活動法”、“游戲競賽法”等教學(xué)方法。4．加強(qiáng)學(xué)生操作期間的巡視指導(dǎo)，關(guān)注不同層次學(xué)生操作進(jìn)度，幫助學(xué)生解決操作過程中碰到的問題，做到個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)，共性問題集中指導(dǎo)。善于收集學(xué)生活動和操作過程中的典型案例，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法。5．學(xué)生學(xué)習(xí)與操作建議多采用分組合作學(xué)習(xí)形式，按照合理分組，責(zé)任到位的原則，要注意讓每個(gè)學(xué)生在合作中都有展示自我的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。6．充分了解學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)差異，落實(shí)多級學(xué)習(xí)目標(biāo)，提倡學(xué)習(xí)目標(biāo)的自主選擇。培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀、思想觀和審美觀, 要預(yù)留課堂小結(jié)時(shí)間，結(jié)合課堂回顧和技術(shù)展望兩項(xiàng)內(nèi)容，小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包含本課所獲得的知識、所掌握的技能、學(xué)生課堂上的表現(xiàn)等。7．重視評價(jià)內(nèi)容的多樣性，關(guān)注對非學(xué)業(yè)內(nèi)容的評價(jià)。采用自我評價(jià)、學(xué)生互評、老師評價(jià)等多元化的評價(jià)主體。注重作品評價(jià)中的導(dǎo)向作用。8．有條件的學(xué)校在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上積極開展課外活動。積極組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生電腦制作、全國青少年科技創(chuàng)新大賽、全國青少年機(jī)器人競賽等活動。結(jié)合學(xué)科課程整合、校園文化建設(shè)等開展信息技術(shù)課外活動，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。小學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)科特色及要求 Ⅰ．小學(xué)研究性學(xué)習(xí)特色及要求1．學(xué)生自由組合組成研究小組，人數(shù)一般在38人，選召集人或組長一人。組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都要承擔(dān)一部分相對獨(dú)立自主的課題工作，確保真正參與課題研究。2．課題研究的基本教學(xué)要求①培訓(xùn)。開展研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識培訓(xùn)及安全、禮儀、法制等方面的教育。②選題。學(xué)生根據(jù)自身的興趣，在教師（各年級成立選題指導(dǎo)委員會）指導(dǎo)下，從自然、社會和學(xué)生自身生活中自主選擇和確定研究專題。③計(jì)劃。課題小組確定研究課題后要制訂課題實(shí)施方案，并組織課題開題論證。④資料。根據(jù)計(jì)劃，各成員承擔(dān)自己的職責(zé)，廣泛搜集資料。⑤總結(jié)。對搜集到的各種資料，研究小組進(jìn)行討論和分析，各成員都要表達(dá)自己對問題的認(rèn)識與理解，然后對資料作出處理。課題成果的形式可以是研究報(bào)告、小論文、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科技作品等。⑥交流。教師組織學(xué)生作品的展示與成果的交流匯報(bào)活動。3．教師要認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不放任自流，并確保安全。學(xué)生的實(shí)踐過程要有活動方案、活動記錄和活動總結(jié)，并連同最終報(bào)告存檔。Ⅱ．小學(xué)勞技學(xué)科特色及要求1．教案以課時(shí)或內(nèi)容主題為單位，并且要求連續(xù)且覆蓋全部教學(xué)內(nèi)容；教案載體可以是紙質(zhì)稿、電子稿，課后要有反思；理論課、實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）課都要有教案。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，突出實(shí)踐性，在“做中學(xué)”。教師講解、示范與學(xué)生實(shí)踐時(shí)間比例適當(dāng)。強(qiáng)調(diào)安全，有安全措施。2．材料的收集和利用得當(dāng)，工具的準(zhǔn)備和選擇恰當(dāng)，活動場所的使用與管理合理。3．設(shè)計(jì)方案合理，操作程序、方法正確，能體現(xiàn)安全、質(zhì)量和環(huán)保等意識以及良好習(xí)慣的培養(yǎng)。4．能及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)與操作中的問題，并提出改進(jìn)設(shè)計(jì)的方案，主動嘗試修改制作。5．要組織成果的交流展示與評比活動。Ⅲ．小學(xué)社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐特色及要求1．社會實(shí)踐以班為單位由學(xué)校統(tǒng)一組織；活動以班或小組形式進(jìn)行。2．指導(dǎo)老師在活動前要對學(xué)生進(jìn)行安全、法制和禮儀等教育，并對活動的計(jì)劃和地點(diǎn)進(jìn)行分析，隨時(shí)關(guān)注活動的開展情況。3．根據(jù)學(xué)生的興趣和已有的知識經(jīng)驗(yàn)，從熟悉和關(guān)注的社會實(shí)際中選取活動主題和內(nèi)容供學(xué)生選擇。4．教師要定期舉行社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動的總結(jié)與交流。學(xué)生要有社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動的報(bào)告、小結(jié)、體會和感受等。5．教師要認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不放任自流，并確保安全。學(xué)生的實(shí)踐過程要有活動方案、活動記錄和活動總結(jié)，并連同最終報(bào)告存檔。附四：初中各學(xué)科教學(xué)特色及要求 初中語文學(xué)科教學(xué)特色及要求1．計(jì)劃要有教學(xué)情況分析，目的與要求，措施與方法，本期的重點(diǎn)、難點(diǎn)和進(jìn)度表；要有聽、說、讀、寫四種基本能力培養(yǎng)的具體措施。2．備課要有單元整體意識。閱讀與寫作、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)既自成體系，又相互聯(lián)系。案例設(shè)計(jì)必須有：（1）“三維目標(biāo)”滲透；（2）啟發(fā)式和思考價(jià)值的預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)；（3）抓主線，科學(xué)而巧妙的訓(xùn)練創(chuàng)新思維的問題設(shè)計(jì)；（4）創(chuàng)意的板書和作業(yè)設(shè)計(jì)。3．傳授知識觀點(diǎn)正確、知識準(zhǔn)確，陶冶學(xué)生道德情操，培養(yǎng)審美情趣，重視積累、感悟，培養(yǎng)語感及創(chuàng)新能力。板書規(guī)范，書寫工整，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展。語言精煉、通俗、力求富有感染力和趣味性。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。4．作業(yè)分課內(nèi)、課外或必做、選做作業(yè)。要根據(jù)教材設(shè)計(jì)發(fā)散思維、創(chuàng)新思維的題，答案是豐富多彩的題。作業(yè)量適度，有較多的時(shí)間讓學(xué)生自學(xué)、課外閱讀及參加社會實(shí)踐活動。5．教師要及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，字跡工整、規(guī)范，符號統(tǒng)一，應(yīng)有指導(dǎo)性、啟發(fā)性。可以指導(dǎo)學(xué)生互批互改，批改應(yīng)記載作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便進(jìn)行有效的講評。6．科學(xué)合理設(shè)計(jì)并認(rèn)真組織學(xué)生語文課外活動，開展口語交際和綜合性學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和應(yīng)對。讓學(xué)生能自主地組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。7．培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種閱讀方